1.
Al-Akbari, Sabah ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
Language Assessment Literacy Development: A Case Study of Three EFL Teachers
EDUCATION SCIENCES 16 : 1 Paper: 101 , 25 p. (2026)
DOI WoS Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:36855646 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2 | Független: 2 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36855646] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 2, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2.
Al-Akbari, Sabah ✉ ; Nikolov, Marianne ; Hódi, Ágnes
EFL teachers’ language assessment literacy training needs: the role of individual and contextual factors
Language Testing in Asia 16 : 1 Paper: 38 , 13 p. (2026)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:37117704 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37117704] [Egyeztetett]
3.
Aung, May May ✉ ; Nikolov, Marianne
Modelling the Impact of Extramural English on Undergraduates’ L2 Achievements: Task Engagement as a Mediator
EDUCATION SCIENCES 16 : 7 Paper: 1162 , 19 p. (2026)
DOI WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:37415493 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37415493] [Egyeztetett]
4.
Deviyanti, R. ✉ ; Nikolov, M.
'Learning English is like being swallowed by a whale … ': a CVT-metaphor approach to Indonesian children's motivation
INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING , 20 p. (2026)
DOI WoS Scopus
Közlemény:37316854 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37316854] [Nyilvános]
5.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
A validation study on EFL teachers’ roles in Indonesian students’ motivation and task engagement
SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES OPEN 13 Paper: 102542 , 10 p. (2026)
DOI Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:36947723 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[36947723] [Egyeztetett]
6.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
A Systematic Review of Factors Influencing Young Learners’ Motivation to Learn English
STUDIES IN SELF-ACCESS LEARNING JOURNAL 17 : 1 pp. 55-75. , 21 p. (2026)
DOI WoS Scopus SZTE Publicatio
Közlemény:37074222 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Összefoglaló cikk ) Tudományos
Összefoglaló cikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37074222] [Egyeztetett]
7.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne ; Tóth, Edit
Modelling factors associated with Indonesian fifth graders’ English learning motivation and task engagement
FRONTIERS IN EDUCATION 11 Paper: 1872044 , 10 p. (2026)
DOI ResearchGate publ. WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:37365655 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37365655] [Egyeztetett]
8.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne ; Tóth, Edit
Young learners' and parents' views on how parental support shapes English learning motivation and task engagement
ACTA PSYCHOLOGICA 269 Paper: 107608 , 11 p. (2026)
DOI WoS Scopus PubMed Egyéb URL
Közlemény:37425487 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37425487] [Egyeztetett]
9.
Lena, Mai Sri ✉ ; Nikolov, Marianne
Teachers' views on fifth graders' English learning: Learner characteristics, tasks, and motivation
SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES OPEN 14 Paper: 103459 , 12 p. (2026)
DOI Scopus Egyéb URL
Közlemény:37465491 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37465491] [Egyeztetett]
10.
Listiani, Listiani ✉ ; Hódi, Ágnes ; Nikolov, Marianne
Low-Proficiency Students’ Cognitive and Affective Engagement with Combined Audio and Indirect Written Feedback in an EFL Writing Class
EDUCATION SCIENCES 16 : 7 Paper: 1119 , 18 p. (2026)
DOI REAL WoS Scopus Egyéb URL
Közlemény:37385265 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[37385265] [Egyeztetett]
2026-10-08 11:45