mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
Előző oldal
Összesen 555 elem 56 oldalon, 10 listázva, a(z) 1. oldal megjelenítve.
Következő oldal
Átlépés a keresőbe
In English
Megjelenítési opciók
Nyelv információ
Absztrakt
Típus információ
Megjegyzés
Státusz információ
Linkek
Csak független idézők
Idézők
Nincs
Szám
Rövid
Részletes
Teljes
Rendezés
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
Találatok
10
20
50
100
1000
5000
Mód váltás:
XML
JSON
Lista exportálása:
Irodalomjegyzékként
RIS
BIBTEX
1.
Kiss, Renáta ✉
;
Szili, Katalin
;
Csapó, Benő
;
Molnár, Gyöngyvér
Empowering first graders with computer-based training to master pre-reading skills and bridge the learning gap
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
29
pp. 12863-12886. , 24 p.
(2024)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:34429787
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 7
| Független: 7 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 3 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34429787]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 7, Független: 7, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2.
Kiss, Renáta ✉
;
Csapó, Benő
Technology-Based Assessment of Phonological Awareness in Kindergarten
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD
57
:
1
pp. 25-49. , 25 p.
(2024)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:34537044
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 20
| Független: 19 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 14
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34537044]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 20, Független: 19, Függő: 1, Nem jelölt: 0
3.
Soeharto, Soeharto ✉
;
Martono, Martono
;
Hairida, Hairida
;
Akhmetova, Aigul
;
Arifiyanti, Fitria
;
Benő, Csapó
;
Charalambos, Charalambous
The metacognitive awareness of reading strategy among pre-service primary teachers and the possibility of rating improvement using Rasch analysis
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION
80
Paper: 101319 , 12 p.
(2024)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:34527536
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 14
| Független: 8 | Függő: 6 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 13 | WoS/Scopus jelölt: 13 | DOI jelölt: 14
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34527536]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 14, Független: 8, Függő: 6, Nem jelölt: 0
4.
Aigul, Akhmetova
;
Gaysha, Imambayeva
;
Benö, Csapó
;
Suherman, Suherman
;
Ijtihadi, Kamilia Amalina
Reading strategies of majors in Kazakhstan
In:
JURE 2023: Book of Abstracts
(2023)
pp. 18-18. , 1 p.
Közlemény:34138113
Admin láttamozott
Forrás
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34138113]
[Admin láttamozott]
5.
Csapó, Benő
;
Tóth, Edit
The impact of inductive reasoning on school achievements
In:
EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times : Book of Abstracts
(2023)
pp. 308-308. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34524163
Admin láttamozott
Forrás
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34524163]
[Admin láttamozott]
6.
Hairida, Hairida ✉
;
Benő, Csapó
;
Soeharto, Soeharto
;
Charalambos, Charalambous
;
Rasmawan, Rahmat
;
Martono, Martono
;
Arifiyanti, Fitria
;
Winarti, Atiek
;
Enawaty, Eny
Evaluating Digital Literacy of Pre-service Chemistry Teachers: Multidimensional Rasch Analysis
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY
32
:
5
pp. 643-654. , 13 p.
(2023)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:34113458
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 24
| Független: 20 | Függő: 4 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 10 | Scopus jelölt: 22 | WoS/Scopus jelölt: 23 | DOI jelölt: 23
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34113458]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 24, Független: 20, Függő: 4, Nem jelölt: 0
7.
Molnár, Gyöngyvér ✉
;
Csapó, Benő
Report on Smart Education in Hungary
In: Zhuang, Rongxia; Liu, Dejian; Sampson, Demetrios; Mandic, Danimir; Zou, Siyi; Huang, Yu; Huang, Ronghuai (szerk.)
Smart Education in China and Central & Eastern European Countries
Singapore, Szingapúr :
Springer Nature Singapore
(2023)
335 p.
pp. 155-178. Paper: Chapter 7 , 24 p.
DOI
Scopus
Egyéb URL
SZTE Publicatio
Közlemény:33625169
Egyeztetett
Forrás Idéző
Könyvrészlet (Szaktanulmány )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 3
| Független: 3 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 3
Szaktanulmány (Könyvrészlet) | Tudományos
[33625169]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 3, Független: 3, Függő: 0, Nem jelölt: 0
8.
Pásztor, Attila
;
Rausch, Attila
;
Kiss, Renáta
;
Csapó, Benő
;
Molnár, Gyöngyvér
Induktív gondolkodás online mérése óvodások körében
In: Bajzáth, Angéla; Csányi, Kinga; Győri, János (szerk.)
ONK2023 Absztraktkötet : Elkötelezettség és rugalmasság: a neveléstudomány útjai az átalakuló világban : XXIII. Országos Neveléstudományi Konferencia
Budapest, Magyarország :
MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság
,
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar (ELTE PPK)
(2023)
459 p.
pp. 378-378. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34215930
Egyeztetett
Forrás Idéző
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34215930]
[Egyeztetett]
9.
Renáta, Kiss
;
Katalin, Szili
;
Dóra, Mokri
;
Benő, Csapó
;
Gyöngyvér, Molnár
Online intervention program for first graders to close pre-reading skills gaps
In:
EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times : Book of Abstracts
(2023)
pp. 493-493. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34107710
Egyeztetett
Forrás
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34107710]
[Egyeztetett]
10.
Tóth, Edit
;
Csapó, Benő
Perceptions of elementary school students regarding remote learning due to COVID-19
In:
EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times : Book of Abstracts
(2023)
pp. 12-12. , 1 p.
Teljes dokumentum
Közlemény:34524154
Admin láttamozott
Forrás
Egyéb konferenciaközlemény (Absztrakt / Kivonat )
Tudományos
Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) | Tudományos
[34524154]
[Admin láttamozott]
2026-10-08 11:32
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás