https://m2.mtmt.hu/ hun 2026-08-27 00:49 JournalArticle 37056080 ADMIN_APPROVED true 0 false 2026-07-09T23:59:56.390+0000 2026-05-04T10:03:57.147+0000 2026-04-01T06:41:45.274+0000 true 10023124 Kun Bernadette /api/author/10023124 Author Kun Bernadette (Pszichológia) true 10023124 2026-04-01T06:41:49.931+0000 2026-04-01T06:41:49.931+0000 2026-05-04T10:03:57.222+0000 true 10017213 Oszlánczi Krisztina /api/admin/10017213 Admin Oszlánczi Krisztina (EKKE admin 4) true 10017213 true false true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle true 10000059 Article true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle /api/subtype/10000059 Szakcikk SubType Szakcikk (Folyóiratcikk) 101 true 10000059 true 1 /api/category/1 Category Tudományos true 1 Sáfrány, Judit Tanulói szorongásforrások; true false /api/journal/10061813 REVIEWED KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 true true 10061813 true 10061813 false 2498-5368 Journal HUNGARIAN 12 1 51 64 51 14 2026 Anxiety Related To the school environment adversely affects secondary school students in multiple respects. Sources of students’ anxiety may include social or peer situations, academic activities, various emotionally based experiences, life outside school, interactions with teachers, the broader educational context, and the experience of aggression. The aim of this study was to explore whether students’ gender and grade level have an impact on trait anxiety, on the perception of anxiety sources, and on the anxiety management strategies they are familiar with or apply. The research sample comprised 638 secondary school students aged between 14 and 20 years. The methods applied included the STAI-Trait subscale (Trait Anxiety Inventory), a questionnaire assessing students’ known and used anxiety management strategies, and the Sources of Students’ Anxiety (SZF-T) Questionnaire (available from the Author). According to the findings, gender had a significant influence on students’ sources of anxiety, trait anxiety levels, and their knowledge and use of anxiety management strategies. Grade level, however, showed no relationship with trait anxiety or with the number of strategies known or used, and only a limited association with anxiety sources. Based on participants’ responses, the most frequent and intense sources of anxiety were lack of free time, poor grades, and academic assessments (tests, oral recitations, exams). The investigation of anxiety and the identification of students’ anxiety sources constitute a relevant area of research in relation to the school adjustment and broader life success of the younger generation. Future research should be extended to include students from other types of educational institutions as well. true 2026 false true true false false GOLD 2026-07-10 false https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 Folyóiratcikk Journal Article 24 1 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 Könyv Book 23 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 Disszertáció Thesis 28 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 Alkotás Achievement 22 0 Kutatási adat Research data 33 0 Folyóiratcikk Journal Article 24 0 0 0 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 0 0 Könyv Book 23 0 0 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 0 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 0 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 0 0 Disszertáció Thesis 28 0 0 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 0 0 Alkotás Achievement 22 0 0 0 Kutatási adat Research data 33 0 0 0 2026 0 1 1 1 1 A false false false false 2026-05-03T10:03:57.023+0000 Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék (EKKE / PK / PT) 2 17 1 2 0 false Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PersonAuthorship 136677370 /api/authorship/136677370 Sáfrány, Judit [Sáfrány, Judit (klinikai és mentá...), szerző] Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék (EKKE / PK / PT) 1 0.5 true false false Author 10072550 /api/author/10072550 Sáfrány Judit (klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológia) Sáfrány Judit true true Sáfrány Judit true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 136677371 /api/authorship/136677371 Mező, Ferenc [Mező, Ferenc (Pedagógiai pszich...), szerző] Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék (EKKE / PK / PT) 2 0.5 false true false Author 10002779 /api/author/10002779 Mező Ferenc (Pedagógiai pszichológia) Mező Ferenc true 10002779 true Mező Ferenc true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PublicationIdentifier 31778513 /api/publicationidentifier/31778513 DOI: 10.18458/KB.2026.1.51 PlainSource 6 /api/publicationsource/6 DOI PublicationSourceType 10001 /api/publicationsourcetype/10001 DOI true true true DOI DOI https://doi.org/@@@ true true 6 true 10.18458/KB.2026.1.51 https://doi.org/10.18458/KB.2026.1.51 false true PublicationIdentifier 31778514 /api/publicationidentifier/31778514 Egyéb URL: https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16975 PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Egyéb URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16975 https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16975 false true MtaRating 10486419 /api/mtarating/10486419 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság:A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 RatingType 10023 /api/ratingtype/10023 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság PedTB Institute 14107 /api/institute/14107 Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-] 0 false true false Pedagógiai Tudományos Bizottság Pedagógiai Tudományos Bizottság true 14107 true true true A true true /api/publication/37056080 Sáfrány Judit et al. Sources of High Shool Students’ Anxiety. (2026) KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 12 1 51-64<div class="JournalArticle Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <img title="Idézőközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-citation-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10072550"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10072550" target="_blank">Sáfrány Judit (<span class="authorship-author-name">Sáfrány Judit</span> <span class="authorAux-mtmt"> klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Eszterházy Károly Katolikus Egyetem">EKKE</span>/<span title="Pedagógiai Kar">PK</span>/<span title="Pszichológia Intézet">PT</span>/Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10002779"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10002779" target="_blank">Mező Ferenc (<span class="authorship-author-name">Mező Ferenc</span> <span class="authorAux-mtmt"> Pedagógiai pszichológia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Eszterházy Károly Katolikus Egyetem">EKKE</span>/<span title="Pedagógiai Kar">PK</span>/<span title="Pszichológia Intézet">PT</span>/Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;37056080" target="_blank">Sources of High Shool Students’ Anxiety</a></div> <div> <span class="journal-title">KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD</span> <span class="journal-issn">( <a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2498-5368">2498-5368</a>)</span>: <span class="journal-volume">12</span> <span class="journal-issue">1</span> <span class="page"> pp 51-64 </span> <span class="year">(2026)</span> </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Nyelv: Angol | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:black" title="10.18458/KB.2026.1.51" target="_blank" href="https://doi.org/10.18458/KB.2026.1.51"> DOI </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:black" title="https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16975" target="_blank" href="https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16975"> Egyéb URL </a> </span> </span> <OnlyViewableByAuthor><div class="ratings"> <div class="journal-subject">Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-]&nbsp;&nbsp;&nbsp;A</div> </div></OnlyViewableByAuthor> <div class="publication-citation" style="margin-left: 0.5cm;"> <span title="Nyilvános idézőközlemények összesen, említések nélkül" class="citingPub-count">Nyilvános idéző összesen: 1</span> | Független: 1 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt:&nbsp;1 </div> <div class="publication-citation"> <a target="_blank" href="/api/publication?cond=citations.related;eq;37056080&sort=publishedYear,desc&sort=title"> Idézett közlemények száma: 1 </a> </div> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Közlemény: 37056080</span> | <span class="status-data status-ADMIN_APPROVED"> Admin láttamozott </span> Forrás Idéző | <span class="type-subtype">Folyóiratcikk ( Szakcikk ) </span> | <span class="pub-category">Tudományos</span> | <span class="publication-sourceOfData"></span> </div> <div class="lastModified">Utolsó módosítás: 2026.05.04. 12:03 Oszlánczi Krisztina (EKKE admin 4) </div> </div></div>