ACADEMIC BURNOUT IN NEURODIVERGENT AND NEUROTYPICAL POSTGRADUATE STUDENTS: EXPLORING PEER COACHING AS AN ADHD-SPECIFIC INTERVENTION

Urosevic, Tijana; Gioarsa, Ana; Nutulapati, Venkat Laxmi Sateesh; Haggo, Eva Maria

Angol nyelvű Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) Tudományos
Megjelent: Gómez Chova Luis. EDULEARN25 Proceedings: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies. (2025) ISBN:9788409742189 pp. 4963-4969
    Idézett közlemények (2)
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2026-08-13 08:50