Wie prägt das Zusammenspiel von Familie, Institution und Profession die frühkindliche
Erziehung weltweit? In diesem Band untersuchen die Autor*innen die historischen und
theoretischen Entwicklungen der frühkindlichen Bildung aus internationaler Perspektive.
Sie zeigen auf, wie verschiedene nationale Bildungsansätze und staatliche Eingriffe
das Verhältnis zwischen Familie und Bildungssystem in Zeiten der Globalisierung beeinflussen.
Der Band bietet einen fundierten Blick auf die Herausforderungen und Chancen, die
sich aus lokalen und globalen Bildungspraktiken ergeben.
