A tanulmányban az etnikai klasszifikációnak az iskolai végzettséggel, a
NEET-tel és a prekaritással való összefüggéseit vizsgálom. A Magyar Ifjúság
Kutatások (MIK) során 2016-ban és 2020-ban két klasszifikációs eljárást
alkalmaztak a kutatók: a megkérdezettek önmagukat sorolhatták be, attól
függően, hogy milyen „nemzetiségűnek” vallották magukat. Ugyanakkor a
kérdezés során sor került a fiatalok külső „besorolására” is, a
kérdezőbiztosok döntötték el, hogy a megkérdezett roma, vagy nem roma.
A kétféle etnikai klasszifikáció érvényesülése eltérő eredményekkel jár, a
tanulmány célja ezeknek az eltéréseknek a vizsgálata és értelmezése.
