Internetfüggőség és belső erőforrások: A pszichológiai tőke, a mindfulness és az erkölcsi potenciál összefüggései

Tsehaynew, Getaneh Tareke [Tareke, Tsehaynew Getaneh (Education Sciences), szerző]; Girum, Tareke Zewude [Zewude, Girum Tareke (Educational science), szerző]; Józsa, Gabriella [Józsa, Gabriella (Neveléstudomány), szerző] Gyakorlati és Továbbképzési Intézet (KRE / PK); Tun, Zaw Oo [Oo, Tun Zaw (Educational science), szerző] Koragyermekkor Kutatócsoport (MATE / NI); Józsa, Krisztián [Józsa, Krisztián (Oktatás- és nevel...), szerző] Gyermeknevelési Tanszék (MATE / NI); Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK)

Magyar nyelvű Szaktanulmány (Könyvrészlet) Tudományos
    Azonosítók
    A tanulmány etiópiai egyetemisták (n=868) körében vizsgálja az internetfüggőség, a mindfulness (tudatos jelenlét), a pszichológiai tőke és az erkölcsi potenciál közötti kapcsolatot. Az eredmények szerint ezek a pszichés erőforrások negatív összefüggést mutatnak az internetfüggőséggel, azaz akik magasabb szinten rendelkeznek ezekkel a jellemzőkkel, azok kevésbé hajlamosak problémás internethasználatra. A kutatás kiemeli, hogy a mindfulness, a pszichológiai tőke és az erkölcsi potenciál egymással is pozitív kapcsolatban állnak, fejlesztésük beavatkozási pontként is szolgálhat az internetfüggőség megelőzésében.
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2026-03-11 05:39