https://m2.mtmt.hu/ hun 2026-08-26 00:45 JournalArticle 36353115 VALIDATED true 0 false 2026-08-10T18:11:21.553+0000 2026-06-17T13:33:44.915+0000 2025-09-29T06:22:21.361+0000 true 10077458 Horváth Gergely /api/author/10077458 Author Horváth Gergely (Nevelésszociológia) true 2026-05-21T09:14:37.657+0000 2026-05-21T09:14:37.657+0000 2025-09-29T06:42:47.152+0000 true 10057345 Krizsán Ivett /api/admin/10057345 Admin Krizsán Ivett (PTE BTK admin 5) true 10057345 true false true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle true 10000059 Article true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle /api/subtype/10000059 Szakcikk SubType Szakcikk (Folyóiratcikk) 101 true 10000059 true 1 /api/category/1 Category Tudományos true 1 Varga, Aranka Perceptions of University Students on the Role of Roma Student Societies in Higher Education; true false /api/journal/10061813 REVIEWED KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 true true 10061813 true 10061813 false 2498-5368 Journal HUNGARIAN 11 3 97 114 97 18 2025 As a result of the expansion of higher education, the student population is becoming more diversified, with students who are the first in their families and communities to undertake a university degree. Minorities defined as Roma have been an integral part of Europe since the Middle Ages, but their educational attainment lags behind the general population, and they are still under-represented in higher education. The study analyses the perceptions of mostly Roma students who are on the path of social mobility in their formal education and the non-formal community (Roma student societies) that provides targeted support for their academic progress. The study involved the members of the network of Roma student societies in Hungarian universities in questionnaire format research (N=300, n=182). In this study, the implicit ideas of the participants about the university and the Roma student societies are inquired into, exploring the similarities and differences in the function of the two institutions, and analysing the role of the Roma student society in social mobility. The data were processed using a qualitative analysis strategy, thematic coding. The results shed light on the functions of the university, which is a formal space, and the Roma student society, which is a non-formal socialization space. The university was associated with formal learning and socialisation, while the Roma student society was associated with experiential, action-oriented, non-formal space. The respondents perceived the university, but especially the student society, as a positive experience. Our study reveals the perceptions of the pedagogical programme of the Roma student societies. The Roma student society is compared to the relationships experienced in a family; the Roma student society is seen as a continuum of the sense of security provided by the family. Through the responses of Roma students, this study highlights that non-formal small communities in universities are effective means for the successful advancement of underrepresented groups in higher education, which supports a positive experience of their mobility. Funding 2057753 /api/funding/2057753 MTA Közoktatás-fejlesztési Kutatási Program „Oktatási esélyekért!” Pályaorientációs mentorprogram...(SZKF-11/2021 MTA-PTE) false true true 2025 false false true false true false GOLD 2026-08-10 false https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 7 7 Folyóiratcikk Journal Article 24 0 Könyvrészlet Chapter in Book 25 1 Könyv Book 23 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 Disszertáció Thesis 28 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 Alkotás Achievement 22 0 Kutatási adat Research data 33 0 Folyóiratcikk Journal Article 24 0 0 0 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 0 0 Könyv Book 23 0 0 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 0 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 0 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 0 0 Disszertáció Thesis 28 0 0 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 0 0 Alkotás Achievement 22 0 0 0 Kutatási adat Research data 33 0 0 0 2026 0 1 0 1 0 A false false false false 2025-09-28T06:42:47.025+0000 Romológia és Nevelésszociológia Tanszék (PTE / BTK / NTI) 4 25 1 4 0 false Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PersonAuthorship 127929725 /api/authorship/127929725 Varga, Aranka [Varga, Aranka (nevelésszociológia), szerző] Romológia és Nevelésszociológia Tanszék (PTE / BTK / NTI) 1 0.25 true false false Author 10016075 /api/author/10016075 Varga Aranka (nevelésszociológia) Varga Aranka true 10016075 true Varga Aranka true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 127929726 /api/authorship/127929726 Horváth, Gergely ✉ [Horváth, Gergely (Nevelésszociológia), szerző] Romológia és Nevelésszociológia Tanszék (PTE / BTK / NTI) 2 0.25 false false true Author 10077458 /api/author/10077458 Horváth Gergely (Nevelésszociológia) Horváth Gergely true true Horváth Gergely true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 127929727 /api/authorship/127929727 Orsós, Anna [Orsós, Anna (Romológia oktatása), szerző] 3 0.25 false false false Author 10013023 /api/author/10013023 Orsós Anna (Romológia oktatása) Orsós Anna true 10013023 true Orsós Anna true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 127929728 /api/authorship/127929728 Trendl, Fanni [Trendl, Fanni (neveléstudomány/n...), szerző] Romológia és Nevelésszociológia Tanszék (PTE / BTK / NTI) 4 0.25 false true false Author 10024852 /api/author/10024852 Trendl Fanni (neveléstudomány/nevelésszociológia) Trendl Fanni true 10024852 true Trendl Fanni true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PublicationIdentifier 29913369 /api/publicationidentifier/29913369 DOI: 10.18458/KB.2025.3.97 PlainSource 6 /api/publicationsource/6 DOI PublicationSourceType 10001 /api/publicationsourcetype/10001 DOI true true true DOI DOI https://doi.org/@@@ true true 6 true IDENTICAL 10.18458/KB.2025.3.97 https://doi.org/10.18458/KB.2025.3.97 false true PublicationIdentifier 29913370 /api/publicationidentifier/29913370 Egyéb URL: https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16171 PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Egyéb URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16171 https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16171 false true MtaRating 10486419 /api/mtarating/10486419 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság:A KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 RatingType 10023 /api/ratingtype/10023 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság PedTB Institute 14107 /api/institute/14107 Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-] 0 false true false Pedagógiai Tudományos Bizottság Pedagógiai Tudományos Bizottság true 14107 true true true A true true /api/publication/36353115 Varga Aranka et al. A roma szakkollégiumok szerepe a felsőoktatásban a hallgatók percepciói alapján. (2025) KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 11 3 97-114<div class="JournalArticle Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <img title="Idézőközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-citation-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10016075"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10016075" target="_blank">Varga Aranka (<span class="authorship-author-name">Varga Aranka</span> <span class="authorAux-mtmt"> nevelésszociológia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Pécsi Tudományegyetem">PTE</span>/<span title="Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar">BTK</span>/<span title="Neveléstudományi Intézet">NTI</span>/Romológia és Nevelésszociológia Tanszék</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10077458"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10077458" target="_blank">Horváth Gergely ✉ (<span class="authorship-author-name">Horváth Gergely</span> <span class="authorAux-mtmt"> Nevelésszociológia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Pécsi Tudományegyetem">PTE</span>/<span title="Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar">BTK</span>/<span title="Neveléstudományi Intézet">NTI</span>/Romológia és Nevelésszociológia Tanszék</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10013023"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10013023" target="_blank">Orsós Anna (<span class="authorship-author-name">Orsós Anna</span> <span class="authorAux-mtmt"> Romológia oktatása</span>) </a> </span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10024852"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10024852" target="_blank">Trendl Fanni (<span class="authorship-author-name">Trendl Fanni</span> <span class="authorAux-mtmt"> neveléstudomány/nevelésszociológia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Pécsi Tudományegyetem">PTE</span>/<span title="Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar">BTK</span>/<span title="Neveléstudományi Intézet">NTI</span>/Romológia és Nevelésszociológia Tanszék</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;36353115" target="_blank">A roma szakkollégiumok szerepe a felsőoktatásban a hallgatók percepciói alapján</a></div> <div> <span class="journal-title">KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD</span> <span class="journal-issn">( <a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2498-5368">2498-5368</a>)</span>: <span class="journal-volume">11</span> <span class="journal-issue">3</span> <span class="page"> pp 97-114 </span> <span class="year">(2025)</span> </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Nyelv: Magyar | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="10.18458/KB.2025.3.97" target="_blank" href="https://doi.org/10.18458/KB.2025.3.97"> DOI </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:black" title="https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16171" target="_blank" href="https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/16171"> Egyéb URL </a> </span> </span> <OnlyViewableByAuthor><div class="ratings"> <div class="journal-subject">Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-]&nbsp;&nbsp;&nbsp;A</div> </div></OnlyViewableByAuthor> <div class="publication-citation" style="margin-left: 0.5cm;"> <span title="Nyilvános idézőközlemények összesen, említések nélkül" class="citingPub-count">Nyilvános idéző összesen: 1</span> | Független: 0 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt:&nbsp;1 </div> <div class="publication-citation"> <a target="_blank" href="/api/publication?cond=citations.related;eq;36353115&sort=publishedYear,desc&sort=title"> Idézett közlemények száma: 7 </a> </div> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Közlemény: 36353115</span> | <span class="status-data status-VALIDATED"> Egyeztetett </span> Forrás Idéző | <span class="type-subtype">Folyóiratcikk ( Szakcikk ) </span> | <span class="pub-category">Tudományos</span> | <span class="publication-sourceOfData"></span> </div> <div class="funder"> MTA Közoktatás-fejlesztési Kutatási Program „Oktatási esélyekért!” Pályaorientációs mentorprogram...(SZKF-11/2021 MTA-PTE) </div> <div class="lastModified">Utolsó módosítás: 2026.06.17. 15:33 Kollár Márta (MATE Kaposvári Campus admin 5) </div> </div></div>