Tudás, hozzáférés, esélyek: Az egészség-információ értelmezésének társadalmi tényezői egy panelkutatás tanulságai alapján

Libicki, Eva [Libicki, Éva (Egészségszociológia), szerző] Egészségtudományi Kar (DE); R. Fedor, Anita [Rusinné Fedor, Anita (szociológia, neve...), szerző] Társadalomtudományi és Szociális Munka Tanszék (DE / ETK / SzocTarstI); Fábián, Gergely [Fábián, Gergely (Szociológia), szerző] Társadalomtudományi és Szociális Munka Tanszék (DE / ETK / SzocTarstI)

Magyar nyelvű Szakcikk (Folyóiratcikk) Tudományos
Megjelent: ACTA MEDICINAE ET SOCIOLOGICA 2062-0284 2559-866X 16 (40) pp. 65-82 2025
  • Pedagógiai Tudományos Bizottság: A
  • Szociológiai Tudományos Bizottság: C hazai
  • Demográfiai Osztályközi Állandó Bizottság: D hazai
Azonosítók
Introduction: Health literacy is the ability to access, understand, and apply health-related information for informed decision-making.Methods: Our study, based on data from a Hungarian panel survey, examines health literacy levels with a focus on the impact of age, educational attainment, income, and digital access.Results: Results show that individuals with lower education, poorer financial status, and limited digital access face greater difficulties in interpreting health information.Summary: Social inequalities in health literacy underline the need for clear communication and targeted educational interventions to promote health equity and improve individuals' ability to make informed health-related decisions.
Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
2026-02-13 20:45