Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025

Márkus, Edina [Márkus, Edina (neveléstudomány), szerk.] Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet (DE / BTK); Máté-Szabó, Barbara [Szabó, Barbara (Neveléstudományok...), szerk.]

Magyar és Angol nyelvű Tudományos

Megjelent: Debreceni Egyetem, Debrecen, Magyarország, 446 p. 2025

Konferencia: Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 2025-05-29 [Debrecen, Magyarország]

Azonosítók

MTMT: 36172251
ISBN: 9786155657177
Teljes dokumentum: https://hera.org.hu/wp-content/uploads/2025/01/Absztraktkotet_HUCER2025.pdf

Fejezetek

Győrössy Krisztina et al. Iskolák és erdők találkozása: Az erdei iskola és az Iskolában az Erdő program lehetőségei a környezeti nevelésben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. ISBN 978-615-5657-17-7
'Sütő Éva' et al. LEGO oktatás a külföldi szakirodalom tükrében — szisztematikus szakirodalom elemzés. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 1-200
Adámi-Rózsa Zsanett et al. A családon belüli tabutémák generációs különbségei és kommunikációs mintái. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 9-10
Antal Katalin et al. A testnevelés és a zene kapcsolata: tanári szemlélet és az alkalmazás hajlandóságának vizsgálata. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 17-18
Árki Barbara et al. MI-alapú chatbotok integrációja a felsőoktatásban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 19-20
Balatoni Monika et al. Digitális állampolgárság az oktatásban – A részvétel és felelősség új normái a hálózati társadalomban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 23-23
Balogh Evelin. „Tudjuk, mit jelent a BTMN?” – Tanító szakos hallgatók ismeretei és a pedagógusképzés kihívásai. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 24-25
Drjenovszky Zsófia et al. Részvételi akciókutatás a szülők mentális egészségének támogatására: A közösségi tanulás modellje egy református óvodában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 24
Balogh Péter. A család témájához kapcsolódó egyetemi kurzusok az SZTE-n. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 26-27
Barnucz Nóra et al. A többszörös intelligencia és a flow-élmény kapcsolata: elméleti és empirikus megközelítés. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 29-30
Nagy Csilla et al. Osztályfőnöki reflexiók hálózatkártyával történő feltárása. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 29
Benedek András. Modernkori dualitás - 21. századi megoldások a szakképzésben, hazai és nemzetközi kitekintésben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 34-35
Benke Magdolna. Gondolatok a szakképzés innovációs partneri szerepéről – Elméleti megközelítések. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 36
Berecz Réka. Vezető nők szakmai és magánéleti pályája. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 38
Beregi Erika et al. Fizikai aktivitás megjelenése az iskolai egészségnevelésben: a szabályozó dokumentumok tanulságai hátrányos helyzetű régió középiskolái tekintetében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 40-41
Béres András. A társadalmi tér iskolai leképeződése: A legmagasabb iskolai végzettségi szint területi mintázatai a Dél-Dunántúlon. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 42-43
Béres Tamás et al. A hazai tanárképzés eredményei és kihívásai a fenntarthatóságra nevelés és a globális felelősségvállalásra nevelés terén. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 44-45
Bodnár Dániel. A szakmai közösségek szerepe magyarországi tudományegyetemek tanárképzésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 51
Bogár Lilla et al. A fizikai aktivitás hatása a kognitív képességek fejlődésére általános iskolai környezetben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 53-54
Bognár József et al. Tehetséggondozás és edzői karrier: középpontban a kiemelt férfi és női akadémiák edzőinek véleménye. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 55-56
Boros Julianna. Roma innovátorok. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 59-60
Langerné Buchwald Judit. A japán nyelv és kultúra oktatása a Törökbálinti Kísérleti Iskolában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 61-62
Buda András. Tükröm, tükröm … Pedagógusok és az MI. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 63
Bujdosó-Kurucsó Alexandra. Egyszülős családokban elő gyermekek társadalmi helyzete és lehetőségeik. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 64
Ceglédi Tímea et al. Improving the Quality of Education and Society Through Inquiry and Inclusion. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 68
Csajkos Balázs et al. A szociokulturális és digitális háttértényezők szerepe a tanulmányi eredményességben. Összehasonlító vizsgálat három ország tanulói körében a PISA 2022 mérés háttérkérdőíve alapján. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 71
Csák Zsolt et al. A középiskolás korban érzékelt anyai és apai bevonódás hatása a felsőoktatási eredményességre. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 73
Cserti Csapó Tibor. A 2022. évi népszámlálás roma nemzetiségi adatai és azok kisebbségi oktatáspolitikai konzekvenciái. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 75-75
Csonka Éva. A továbbtanulásra ható tényezők vizsgálata északkelet - magyarországi gimnáziumokban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 80-81
Dusa Ágnes Réka et al. Tanulási stratégiák és a tudományos nyelvismeret összefüggése a nemzetközi hallgatói közösségekben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 82-83
Dan Beáta Andrea et al. Fostering Inclusive Education Through Volunteer Engagement. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 84
Dancs Katinka. A történelemtanár szakos hallgatók kutatásalapú tanulással kapcsolatos nézeteinek vizsgálati lehetőségei. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 85-86
Dani Erzsébet et al. Az online lét varázsa: könyves influenszerek a könyvtári marketing szolgálatában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 87-88
David Sulistiawan Aditya et al. Online kommunikációs és tanulási felületek, mesterséges intelligencia használat a DE BTK Nevelés és Művelődéstudományi Intézet Közösségszervező alapszakos hallgatóinak esetében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 90
Demeter-Karászi Zsuzsanna et al. A különböző fenntartású intézmények szülői közösségteremtő tevékenysége. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 92
Déri Diána. A beválás összetevői – fókuszban a női labdarúgó sportakadémiák. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 94-95
Dominek Dalma Lilla et al. Generációk közötti tanulás: A család, mint informális tanulóközösség. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 98-99
Drabancz Mihály Róbert. Népművelők és a rendszerváltás. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 100-101
Erdősi Zoltán et al. Az ultimate frizbi hangsúlya a testnevelőtanár-képzésben: lehetőségek és akadályok. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 108-109
Fekete Dorottya et al. The Pecurality of Resilient teachers’ Values. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 113
Fónai Mihály et al. Elsőgenerációs hallgatók tanulmányi útjai. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 118
Frank Tamás. Represszió alatt - a Népszava tanítóságról szóló publikációi a Klebelsberg-korszak első felében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 121
Fügedi Balázs et al. A mesterséges intelligencia és adaptációja a testnevelő tanárképzésben (MIATT_2024) kérdőív elemzésének tapasztalatai. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 122-123
Gál Zsóka et al. A halogató magatartás iskolai kontextusban való megjelenése a perfekcionizmus és az önakadályozás jelenségének értelmezésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 126-127
Galambos Attila. Párhuzamos történetek – Társadalmi innovátorok egy oktatási projekt tükrében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 128-129
Gulmira Avezova. The development and impact of culturally responsive teaching materials on student academic achievement and motivation in multicultural classrooms. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 130-130
Gyányi István. „Nem kaptam, hát adom…” – Esettanulmány egy helyi hős munkájáról. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 131
Győri-Karádi Réka. Generációs- és társadalmi jellemzők változásának hatása a lovassportokra. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 133-134
Hamvas László et al. Állampolgári nevelés – Románia esete. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 140-141
Hanák Zsuzsanna et al. Óvodások a média világában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 142-143
Hegedűs Judit. Családi életre nevelési programok a büntetés-végrehajtási intézetekben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 147
Hegedűs Roland. Magas SNI tanulói aránnyal rendelkező iskolák jellemzői. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 149-150
Hegyi Domonkos. A síoktatás pedagógiai megközelítése. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 151
Heidt Judit. A New Learning Environment for the Autistic Child, the Parent, and the Special Education Teacher: ChatGPT Advanced Voice Mode. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 152
Hetesi Edit. Community Learning through Playful Methods in Religious Education. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 156
Hodász Kata. „Szocializmust építő hazáját szerető ember legyen belőle.” Fogyatékos gyermekek egy politikai diktatúrában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 157-158
Homoki Erika. Az alsó–felső tagozat közötti átmenet kihívásai a természettudományos oktatás területén. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 159-160
Horváth Cintia. Iskolai egészségnevelés: célok, módszerek és megvalósítás. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 161-161
Horváth Dániel. Kibújt a (küzdő)szellem a palackból – küzdősportok helye a NAT-ban és kerettantervekben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 162-163
Jancsák Csaba. Állampolgári nevelés és a diákönkormányzat: A tanulók és a tanárok vélekedései a DÖK-mentortanárok képzésének szükségességéről, tartalmáról, formáiról. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 166-167
Juhász Erika et al. Kapcsolatok és kompetenciák – A közművelődés és az egész életen át tartó tanulás szerepe a humán tőke fejlesztésében hátrányos helyzetű településeken. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 168-169
Juhos Ágnes et al. Környezetismeret és természettudomány tantárgyak pilot attitűd vizsgálatai általános iskola 3-6. évfolyamán. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 170-171
Káplár-Kodácsy Kinga et al. Tudatos támogatás és kapcsolati tanulás: Egy strukturált mentortréning tapasztalatai kutatási mentorok szemszögéből. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 176
Kassai Hajnal et al. Kulturális igazgatás és intézményrendszer Csehországban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 179-180
Kerekes Rita. A pályakép és az életvezetési kompetenciák minősége az ének-zene szakos tanárjelöltek tipológiájában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 185-186
Kiss Mária Rita et al. Állampolgári kompetenciák fejlesztése és a magyarországi romák integrációját támogató pályaszocializációs elemek az SZTE–n folyó szakemberképzésekben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 187-187
Kocsis Zsófia. Játékosan a család-iskola együttműködésért: Egy társasjáték fejlesztése és alkalmazása a pedagógusképzésben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 190
Kolacsek Sándor. Szakképzésben oktatók digitális és pedagógiai kompetenciáinak hatása az oktatás minőségére. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 195-196
Kónya Réka. A hazai kézilabdaedző-képzés helyzete, kiemelt figyelemmel a sportági prevenciós felkészítésre. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 197-198
Kovács-Nagy K et al. A fizikai aktivitás szerepe a munkahelyi stressz kezelésében és kiégésben Kárpát-medencei oktatók körében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 206-206
Kuglics Gábor et al. Kulturális és közösségi tanulás a civil szférában a két világháború között. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 208
Kui Bíborka. Környezeti nevelés és reziliencia vizsgálata romániai gyermekvédelmi gondoskodásban élő fiatalok körében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 210-210
Kun András István et al. Előre jelzi-e a tantárgyi felkészültségben jelentkező Dunning–Kruger-hatás a tantárgyon kívüli, de ahhoz kapcsolódó tudást?. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 211-212
Kusper Judit et al. Kreatív médiafeladatok a médiatudatosság fejlesztéséért az óvodában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 213-214
Kuthy-Megyesi Judit. Közművelődési intézmények vezetőinek meglátásai a kulturális tanulásról. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 215-216
Ládi Tünde. Pedagógusok tankocka használata a digitális oktatás során. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 217-218
Lakatos Szilvia. Romani (lovári) nyelvet oktató kiadványok bemutatása. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 219-220
Langerné Buchwald Judit et al. Tanulóközösségek a szürke zónában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 223-224
Maisch Patrícia. Női szerepváltozások a 19. században anya és lánya példáján keresztül. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 234-235
Major Enikő et al. Értékteremtő, értékátadó, együttműködő gyermeknevelés. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 236-237
Mándoki Réka et al. Az óvodai külön tevékenységek szülői megítélése és támogatása. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 238-239
Markovics Katalin et al. A nyelvtudás társadalmi és kulturális háttértényezői: az angol nyelv szerepe középiskolás tanulók körében. Összehasonlító elemzés a Magyar Ifjúság Kutatás 2016 és 2020 kutatási adatai alapján. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 242-243
Márkus Edina et al. Társadalmi innováció – közösségi tanulás – környezeti nevelés - két európai eset elemzése. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 246
Mata Emese. Hatékonysági mérés az integrált környezetismeret oktatásról 4.osztályos tanulók körében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 248-248
Máté István. A non-formális tanulási környezetek korszerű digitális fejlesztésének módszertani kérdései: Az Astera-módszertan alapjai. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 249-250
Máté-Szabó Barbara. Cooling out vagy warming up? Továbbtanulási motivációk vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 251-251
Méhész-Csisztu Dávid Miklós. New approach in Russian language teaching for adult learners. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 259-260
Mezei Tímea et al. Dél-alföldi roma fiatalok jövőorientációi és értékpreferenciái. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 263-264
Mikelayi Wumaier et al. Felmérés az egyetemi hallgatók klímaváltozással kapcsolatos tudatossági szintjéről: összehasonlító elemzés különböző képzési szakok alapján. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 265-266
Miklódi-Simon Zsófia et al. A nevelőszülővé válás ösztönző tényezői, mint az iskolai partnerség formálói. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 266
Miklósi Márta. Fiatalkorú bűnelkövetők oktatásának kihívásai, különös tekintettel az iskolai kötődésre –a nemzetközi szakirodalom megállapításainak tükrében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 267-268
Mitrovics Zoltán. Közösségi foglalkoztatók Magyarországon. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 269-270
Molnár György et al. Digitális és kommunikációs alapkészségek fejlesztése felsőoktatás bázisán a fenntartható tanulás szolgálatában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 272-273
Molnár Mária. A fenntarthatóságra nevelés és a környezetpedagógia megjelenése a projektoktatásban: különböző neveléstudományi irányzatok és együttműködések által. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 274-275
Moravecz Marianna et al. Környezettudatos attitűdök és a sport szerepének vizsgálata egyetemi hallgatók fenntartható szokásainak gyakorlatában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 277-278
Nagy Irén. eTwinning Projects in Language Learning and Skills Development. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 286-287
Nagy Noémi. A hazai nemzeti parkok oktatási és képzési tevékenysége, különös tekintettel a felnőtt korosztályt célzó programokra. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 290-291
Nóbik Attila. „2x2=4. Jó feleség légy!” Az emlékkönyvek mint neveléstörténeti források. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 293-293
Novák Blanka et al. Tudomány másként: A „Tudóslány” sorozat hatása a fiatalok STEM attitűdjeire. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 294-295
Nyilas Orsolya et al. Közösség és tanulás a Tanítsunk Magyarországért mentorprogramban a Nyíregyházi Egyetemen. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 296-296
Orgoványi-Gajdos Judit et al. A tanulói notebookok alkalmazásának jellemzői a tankerületi fenntartású köznevelési intézményekben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 304-305
Pásztor-Horváth Dóra. Koordinációs képességfejlesztő tantermi gyakorlatok hatása 9-10 éves tanulók kognitív funkcióira. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 311-312
Pelyvás Márton et al. Családi minták és mozgásfejlődés: a szülők szerepe a gyermekek mozgáskészségeinek erősítésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 313
Pető Áron et al. Mi hat a zenetanárok oktatással való elégedettségére és a tanítás körülményeivel kapcsolatos véleményére?. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 319-320
Pető Lilla. Kapcsolatokon keresztül – Társadalmi innovációk a hálózatos világba. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 321-322
Polyák-Pásztor Diána. A komplex kritikai diskurzuselemzés alkalmazási lehetőségei a pályaszocializációs nehézségek leküzdésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 325-326
Ponyi László et al. Közösségi színpad – A Pajtaszínház Program hatásvizsgálata és társadalmi beágyazottsága. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 327-328
Pótfi Melinda et al. Ki lesz zenész? A zeneművészeti szakgimnazisták pályaválasztását befolyásoló tényezők vizsgálat. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 329-330
Pozsonyi Enikő. Korlátok között – mobiltelefon-használat korlátozásának nemzetközi tapasztalatai. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 331-331
Rébay Magdolna. Az arisztokrata leánynevelés intézményesülése: a „Sion” esete. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 337
Rétháti Csilla et al. A szakiskolai rendszerben megjelenő gyermekvédelmi szakellátásban élő fiatalok tanulmányi eredményessége. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 339-340
Schmidtka Ildikó. Újmédia elemek és a tanulás kapcsolata nagykanizsai általános iskolai diákok esetében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 343-343
Sebestyén Krisztina. Középiskolások jövőterveinek vizsgálata az általános iskolában tanult idegen nyelv figyelembevételével. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 344-345
Simonné Kajtár Gabriella et al. A különböző típusú úszóedzésen résztvevő gyermekek fizikai aktivitása és táplálkozási szokása. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 348-349
Simonyi Sándor Rajmond. Hol vagyunk most? Földrajzi tudásdiagnózis tanulói adatok alapján. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 350-351
Sitku Krisztina. A közösségi tanulás kihívásai két németországi interszektorális oktatási projektben. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 355-356
Suszter László et al. A koordinációs képességek fejlesztésének szerepe a mozgásos cselekvések tanulásában utánpótláskorú labdarúgóknál. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 358-359
Sütő Zsuzsanna. Kik marasztalnak? A földrajzi immobilitás társas dimenziói. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 362
Szabó Anita. Az inklúzió árnyékában? Pedagógusi hozzáállás és fejlődés. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 363-364
Szabó Dóra. Könyvek, közösségek, közösségi média: Az olvasó közösségek átalakulása a moly.hu és a könyves influenszerek korában. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 365
Szabó Gabriella. Óvodai és iskolai szociális segítők szerepe a bullying megelőzésében és kezelésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 369-370
Szabó-Tóth Judit. Hajdú vármegye polgári kori egyesületeinek vizsgálati lehetőségei megyei és települési szinten az informális és nonformális tanulás tükrében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 371
Szatmári Eszter et al. A Déryné Program összehasonlító elemzése a Tokaj Fesztiválkatlan és a Mézesvölgyi Nyár látogatói körében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 376
Széplaki Anna et al. Ökoszorongás - a szükséges rossz?. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 378
Széplaki Ildikó et al. Az egri első éves egyetemisták vizsgálata strukurális egyenletmodelezéssel. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 380-381
Szilágyi Boglárka. Tánccal tanulni közösséget: Közösségi tanulás és identitásformálás a Kalotaszegi Vándor Néptánctáborban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 382-383
Szilágyi Edit et al. Kolping High Schools in the Context of Their Educational Commitment and Student Background. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 384
Szilvási Csenge et al. Pár-beszéd-helyzet, avagy az iskolai mentorok identitásváltozása együttműködési szituációban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 386-387
Szőcs Andor. Hallgatói munkavállalás és jövőtervek a Sapientia EMTE-n. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 388
Szőke-Milinte Enikő et al. Óvodapedagógusok és szülők médiatudatosságának fejlesztése: ismerkedés a mozgóképi közlésmód természetével. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 391-391
Négyesi Péter. Adaptív e-learning rendszer használata a számelmélet speciális témaköreinek tanításában - A beválásvizsgálat eredményei. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 392-392
Szűcs Tímea. A Snétberger Zenei Tehetség Központ eredményességének komponensei. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 392
Szűts Zoltán. Óvodapedagógusok médiatudatosságának fejlesztése a kritikai gondolkodás erősítésén keresztül. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 393-394
Szűts-Novák Rita. „Anya, a drága, igazán tudhatná, hogy az élet nem ifjúsági regény és a házasság nem ijfúleány nevelő intézmény” –Fried Margit leányregény-írónő nőnevelési alaptézisei. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 395-396
Takácsné Szabó Melinda. Logikai-matematikai tehetséggondozás óvodáskorban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 397-398
Telegdi Attila László et al. Hosszú távú sportolófejlesztési programok összehasonlító elemzése az utánpótlás-nevelési stratégiák tükrében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 399-400
Tomori Tímea. Nyelvhasználati és tanulási szokások a mai iskolások körében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 405-406
Tóth Zsuzsa et al. Tanulói és tanári attitűdök a testnevelésről, lehetőségek a tudásközvetítés fejlesztésére. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 413-414
Tóthné Vojtkó Veronika. Oktatói tapasztalatok és ajánlások az olimpiai nevelésben: a magyarországi felsőoktatási intézmények sportszakos képzésein oktatott olimpiai nevelési kurzusok vizsgálata. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 415-416
Ujhelyi Gábor. IKT kurzus szövegszerkesztési feladatainak mesterséges intelligenciával támogatott kiértékelése. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 419-420
Varga Attila et al. The Role of Sustainability Education in Project-Based Learning: A Constructivist Approach to Preparing Future Business Leaders. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 425
Vida Gergő et al. Az eltérő fejlődésű gyermekek kockázati csoportjának korai azonosítási lehetőségei - Diagnosztikai mintázatok és fejlesztési irányok faktoranalízisre épülő döntési fa modell alapján. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 425
Vargáné Orgován Vivien et al. Tehetségprofil a személyre szabott tanulás támogatása érdekében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 429-430
Vida Gergő. Impact of COVID-19 on Preschool Development: A Study on Factor Analysis and Early Detection. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 p. 433
Vidák Gábor. Interkulturális kommunikáció elősegítése és előítéletek csökkentése Magyarországon: A Részvételi Filmezés hatása a Roma Közösségek társadalmi befogadására. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 435-436
Vincze Anikó et al. Egyetemisták gyermekvállalási tervei a családi minták tükrében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 439-440
Vincze Tamás András. Magyar Higgins professzorok a Horthy-korszakban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 441-441
Zábrátzky Éva. Történelmi VR élmény a múzeumban- esettanulmány egy múzeumi VR program tapasztalatairól a Dobó István Vármúzeumban. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 444-444
Zagyváné Szűcs Ida. A tanulást támogató értékelés szerepe az önszabályozott tanulás fejlesztésében. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 446-446
Hajdu Zita et al. Befolyásolják-e a társadalmi háttérváltozók az egyetemisták idegennyelvtanulási szorongását?. (2025) Megjelent: Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025 pp. 9786155657177-138

Idézett közlemények (2)

Hivatkozás stílusok: IEEE ACM APA Chicago Harvard CSLMásolásNyomtatás

Absztraktkötet : Közösségek a tanulás világában : Hungarian Conference on Educational Research HuCER 2025

Márkus, Edina [Márkus, Edina (neveléstudomány), szerk.] Nevelés- és Művelődéstudományi Intézet (DE / BTK); Máté-Szabó, Barbara [Szabó, Barbara (Neveléstudományok...), szerk.]

Lista exportálása irodalomjegyzékként