mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
Az oktatás időszerű narratívumai
Hanák, Zsuzsanna [Hanák, Zsuzsanna (pedagógiai pszich...), szerk.] Iskolapszichológiai Tanszék (EKKE / PK / PT)
;
Lengyelné, Molnár Tünde [Lengyelné Molnár, Tünde (könyvtár- és info...), szerk.] Humáninformatika Tanszék (EKKE / IK / DTI)
;
Révész-Kiszela, Kinga [Révész-Kiszela, Kinga (gyógypedagógia), szerk.] Gyógypedagógia Intézet (EKKE / PK)
;
Simándi, Szilvia [Simándi, Szilvia (Neveléstudomány), szerk.] Andragógiai és Közművelődési Tanszék (EKKE / PK / NTI)
;
Szűts, Zoltán [Szűts, Zoltán (Neveléstudomány, ...), szerk.] Oktatási Innováció Tanszék (EKKE / PK / NTI)
;
Szűts-Novák, Rita [Szűts-Novák, Rita (neveléstudomány, ...), szerk.] Humáninformatika Tanszék (EKKE / IK / DTI)
Magyar nyelvű Tanulmánykötet (Könyv) Tudományos
Megjelent: Debreceni Egyetemi Kiadó, Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HERA), Eger, Magyarország, Debrecen, Magyarország, 333 p.
2025
Sorozatok:
HERA Évkönyvek 2064-6755, XII.
Azonosítók
MTMT: 36169590
ISBN:
9786155657160
Teljes dokumentum:
https://hera.org.hu/wp-content/uploads/2014/02/HERA_%C3%89vk%C3%B6nyv_XII.pdf
Fejezetek
Juhász Erika. Időszerűség az oktatásban – Előszó. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 9-10
Falus Iván. A pedagóguskutatás és a pedagógusképzés ötven éve. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 11-18
Bernhardt Renáta. Tanuláselméleti megközelítések a pedagógusjelöltek szemléletében. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 21-32
Fajt Balázs et al. Hibajavítás az angolórán: Szükséges rossz? Egy kérdőíves felmérés eredményei. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 33-44
Papp Beáta. Olasz nyelv érettségi eredmények és tannyelvi szocializáció a kéttannyelvű oktatásban. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 45-54
Bordás Andrea. Egyetemi hallgatók logikai gondolkodásának vizsgálata a feladatmegoldás sikeressége és a feladat észlelt nehézsége tükrében. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 55-65
Széplaki Ildikó. Egyetemisták testi tudatosságának és fizikai aktivitásának longitudinális vizsgálata. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 66-76
Kádárné Szántó Nikolett et al. VIDEÓELEMZÉSSEL TÁMOGATOTT ESETMEGBESZÉLÉS GYAKORLATI HASZNÁLATÁNAK LEHETŐSÉGEI, ASD DIAGNÓZISSAL RENDELKEZŐ GYERMEKEK FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁSAINAK HÁTTÉRTÁMOGATÁSÁBAN. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 77-87
Dan Beáta Andrea et al. Az inkluzív nevelés felerősítése önkéntességen keresztül. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 114-126
Kocsis Nóra et al. Nevelőszülők és pedagógusok együttműködése: Út a közös célok felé. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 128-145
Dorogi Alexandra. A szakképzésben tanulók rekrutációjának és eredményességének vizsgálata. Szakmacsoportonkénti különbségek. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 146-160
Heiter Kitti. A gazdálkodó szervezetek a duális szakképzésben. Aktuális kihívások. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 161-177
Tóth-Pálné Broda Éva et al. A toleranciamese mint módszertani eszköz a különleges bánásmódot igénylő gyermekek befogadásának segítésében. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 178-190
Balatoni Monika. Az újmédia hatása a fiatalok ismereteire és állampolgári attitűdjére. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 193-201
Szűts Zoltán et al. Egy speciális pedagógiai problémáról: középiskolás tanulók médiatudatossága TikTok-videók tükrében. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 202-212
Szalay Ignác. Mit olvasunk mielőtt olvasnánk?: Illusztrációk a Szent István Társulat egyes könyveiben a harmincas években. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 213-223
Juhász Erika et al. A kultúrafinanszírozás esetei Európában. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 259-269
S. Ivancsics Evelin. Loyolai Szent Ignác Lelkigyakorlatok című művének pedagógiai vonatkozásai. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 270-278
Telegdi Attila et al. A környezet a gyorskorcsolya tehetséggondozásában. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 293-304
Homoki Erika et al. Mutatkozik-e tudásszint csökkenés a környezetismeret tantárgy oktatásának hiánya kapcsán?. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 305-316
Csák Zsolt et al. AZ APÁK GYERMEKNEVELÉSI ELVEI ÉS OTTHONI BEVONÓDÁSUK ÖSSZEFÜGGÉSEI. (2025) Megjelent: Az oktatás időszerű narratívumai pp. 353-364
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-04-22 10:07
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás