https://m2.mtmt.hu/ eng 2026-06-25 05:52 BookChapter 36160671 ADMIN_APPROVED true 0 false 2026-01-18T07:07:35.834+0000 2025-05-25T13:33:40.070+0000 2025-05-24T11:56:01.698+0000 true 10074050 Négyesi Péter /api/author/10074050 Author true 2025-05-25T12:20:09.923+0000 2025-05-25T12:20:09.923+0000 2025-05-25T12:48:24.599+0000 true 10017213 Oszlánczi Krisztina /api/admin/10017213 Admin true 10017213 true false true 25 25 /api/publicationtype/25 PublicationType 2 true 25 BookChapter true 10000303 Study true 25 25 /api/publicationtype/25 PublicationType 2 true 25 BookChapter /api/subtype/10000303 Szaktanulmány SubType 219 true 10000303 true 1 /api/category/1 Category true 1 Négyesi, Péter Az adaptivitás hiányának vizsgálata a Magyarországon leginkább elterjedt e-learning-rendszerekben 101 109 101 9 2025 A tanulás kihívása nemcsak az, hogy a forrásokat bárhol, bármikor és különbözőformátumokban mindenki számára elérhetővé tegyük, hanem az is, hogy a tanulásta megfelelő helyen, a megfelelő időben és a megfelelő módon kínáljuk (Fischer, 2001).Ennek eredményeképpen a kutatások egyre nagyobb hangsúlyt fektetnek a távoktatásraés különösen az e-tanulásra, hogy javítsák a tanulók teljesítményét és elégedettségét(Colchester et al., 2016).Ebből a szempontból a tanulás kontextualizálása az adaptív rendszerek új paradigmája a hagyományos tanulási korlátok kezelésére (Alshammari et al., 2014), amelyekmár nem képesek interaktivitást, valós idejű végrehajtást, önkontrollt, az oktatásitartalom személyre szabását, adaptív prezentációs formátumot és tanulási navigációtbiztosítani. Az adaptív rendszerek célja a tanulás hagyományos megközelítéseinekátalakítása a tanulók igényeinek megfelelően (Essalmi et al., 2010).Az e-tanulási platformok folyamatosan változnak; átalakították a tanárok ésa diákok mindennapjait. Szükség van az e-tanulási platformok módszertani, rendszerszintű vizsgálatára, hogy meghatározzuk dimenzióikat, specifikációikat és értékelésükalapvető kritériumait. Annak ellenére, hogy jelenleg számos e-learning-rendszer (pl.MOOC, Moodle, Edmodo) létezik az interneten, ezek általában ugyanazt az anyagotmutatják be minden diáknak anélkül, hogy figyelembe vennék az egyéni különbségeket (Négyesi et al., 2021).Bár több olyan rendszer is megjelent, amely figyelembe veszi a tanulási stílusokat,hiányzik az átfogó összehasonlító értékelés. Ennek a hiányosságnak a kiküszöbölésérevegyes módszeres kutatást kísérlek meg, amelynek fő célja, hogy összehasonlító tanulmánytkészítsek a Magyarországon legelterjedtebb e-learning-rendszerekről az alkalmazkodóképességük hiánya szempontjából. További célom, hogy támogassam a tanárokat az igényeiknek leginkább megfelelő platform kiválasztásában, hogy a lehető legjobban ki tudjákhasználni a digitális pedagógia nyújtotta lehetőségeket. Emellett nem titkolt célom, hogyegyértelműen igazoljam a jelenleg fejlesztés alatt álló új, adaptív e-learning-rendszeremlétjogosultságát. Az áttekintés elsősorban azokra a különböző paraméterekre összpontosít, amelyeksegítségével egy e-tanulási rendszer adaptívvá tehető. Az értékeléshez a QWS-megközelítést választottam, mivel a differenciált eredmények rávilágítanak a platformokerősségeire és korlátaira. A megközelítést azáltal igazítottam ki, hogy egy előzetesértékelési fázisban értékeltem az alapvető kritériumokat. Ezek a minimális kritériumokhárom általános használati követelményt fednek le: aktív közösség, stabil fejlesztésiállapot és a platform jó dokumentációja. A negyedik kritérium a didaktikai célt fedile, és azt jelenti, hogy a platformot inkább tartalmi, mint kommunikációs funkciókrakell használni, a platform a tartalom bemutatására összpontosít.A QWS-módszer szimbólumok, egy kritériumlista és súlyok használatán alapul.A súlyozáshoz hat minőségi fontossági szint létezik, de én csak ötöt használok közülük:* = nagyon jó, # = jó, + = közepes, | = rossz, 0 = nagyon rossz/nem elérhető (Négyesi,2021). Egy kritérium súlya határozza meg azt az értéktartományt, amelyben a platformteljesítménye mérhető. Ezután rétegzett valószínűségi mintavételezéssel középiskolai ésegyetemi tanárokat kérdeztem meg online félig strukturált interjú formájában az egyesplatformokkal kapcsolatban (N = 154).Az eredményeket platformspecifikusan elemeztem, és összességében a Moodletekinthető a legjobb platformnak az adaptációs kérdések szempontjából, bár hangsúlyozni kell, hogy a MOOC érte el a „legjobb” eredményt az adaptivitás attribútumtekintetében. Vizsgálatom eredményei azt mutatják, hogy a vizsgált rendszerek egyikesem mutatja a szükséges adaptivitási szintet, ami indokolja egy új adaptív e-learning-rendszer kifejlesztését és bevezetésének tesztelését. true true 2025 false false true false false GREEN 2026-01-18 true https://doi.org/10.46403/Trambulin1.2025.101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 false 10074050 false false false 2025-05-24T12:48:24.420+0000 Neveléstudományi Doktori Iskola (EKKE / DI) 1 4 1 1 0 true 190 true 10001 Hungarian /api/language/10001 Magyar Language true 1 false true 10558 true 10001 /api/country/10001 Country true 1 /api/city/10558 City true 1082005 true 29395054 GREEN IDENTICAL /api/publicationidentifier/29395054 http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562 8562 PublicationIdentifier true 157 http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/@@@ /api/publicationsource/157 EKE IPR SwordSource true true 10007 /api/publicationsourcetype/10007 PublicationSourceType true true 157 true false true true 29395052 IDENTICAL /api/publicationidentifier/29395052 https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A9789634962977 9789634962977 PublicationIdentifier true 122 ISBN https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A@@@ /api/publicationsource/122 ISBN PlainSource true true 10002 /api/publicationsourcetype/10002 PublicationSourceType true false 122 true false true 29395053 GREEN IDENTICAL /api/publicationidentifier/29395053 https://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/ https://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/ PublicationIdentifier true 40 Other URL @@@ /api/publicationsource/40 Egyéb URL PlainSource true true 10006 /api/publicationsourcetype/10006 PublicationSourceType true true 40 true false true true 29395055 GREEN IDENTICAL /api/publicationidentifier/29395055 http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/1/Trambulin_full.pdf http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/1/Trambulin_full.pdf PublicationIdentifier true 39 Full text @@@ /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PlainSource true true 10006 /api/publicationsourcetype/10006 PublicationSourceType true true 39 true false true /api/publication/36151357 http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562 true true 23 23 /api/publicationtype/23 PublicationType 3 true 23 Book A nevelés tudománya, a nevelés művészete false true 36151357 true false false false true 10000395 Study collection true 23 23 /api/publicationtype/23 PublicationType 3 true 23 Book /api/subtype/10000395 Tanulmánykötet SubType 344 true 10000395 false Book 2025 true 1 /api/category/1 Category true 1 false Language 10001 /api/language/10001 Magyar Hungarian true 1 true PersonAuthorship 126685118 /api/authorship/126685118 1 1.0 true false false Author 10074050 /api/author/10074050 Négyesi Péter true true Négyesi Péter true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 0 true 0 true false true PublicationIdentifier 29418175 /api/publicationidentifier/29418175 PlainSource 6 /api/publicationsource/6 PublicationSourceType 10001 /api/publicationsourcetype/10001 true true true DOI DOI https://doi.org/@@@ true true 6 true GREEN true IDENTICAL 10.46403/Trambulin1.2025.101 https://doi.org/10.46403/Trambulin1.2025.101 false true PublicationIdentifier 29419342 /api/publicationidentifier/29419342 SwordSource 157 /api/publicationsource/157 PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 true true true EKE IPR http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/@@@ true true 157 true GREEN true IDENTICAL 8571 http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571 false true PublicationIdentifier 29419343 /api/publicationidentifier/29419343 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true GREEN true IDENTICAL http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571/1/1_9_N%C3%A9gyesi%20P%C3%A9ter.pdf http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571/1/1_9_N%C3%A9gyesi%20P%C3%A9ter.pdf false true /api/publication/36160671 <div class="BookChapter Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <img title="Idézőközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-citation-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10074050"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10074050" target="_blank">Négyesi Péter (<span class="authorship-author-name">Négyesi Péter</span> <span class="authorAux-mtmt"> digitális pedagógia</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Eszterházy Károly Catholic University">EKCU</span>/<span title="Doktori Iskolák">DI</span>/Graduate School of Education Science</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;36160671" target="_blank">Az adaptivitás hiányának vizsgálata a Magyarországon leginkább elterjedt e-learning-rendszerekben</a></div> <div class="InBook"><div class="chapter-in">In:</div> <div class="authors"> <div class="autype autype-1"> <span class="author-name" mtid="10022597"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10022597" target="_blank">Kusper Judit (<span class="authorship-author-name">Kusper Judit</span> <span class="authorAux-mtmt"> Irodalomtudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Eszterházy Károly Catholic University">EKCU</span>/<span title="Faculty of Humanities">BTK</span>/<span title="Nyelv és Irodalomtudományi Intézet">NYITI</span>/Irodalomtudományi Tanszék</span> (eds.) </div> </div> <div class="booktitle"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;36151357" target="_blank">A nevelés tudománya, a nevelés művészete </a></div> <span class="publishedAt">Eger: <span class="publishers">EKKE Líceum Kiadó</span>, <span class="page"> pp 101-109 </span> <span class="year">(2025)</span> ( <span class="seriesTitle">Trambulin. Fiatal neveléstudósok tanulmányai</span> <span class="issn">3058-1524</span> <span class="seriesVolume">; 1</span>) </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Language: Hungarian | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="10.46403/Trambulin1.2025.101" target="_blank" href="https://doi.org/10.46403/Trambulin1.2025.101"> DOI </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="8571" target="_blank" href="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571"> EKE IPR </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571/1/1_9_N%C3%A9gyesi%20P%C3%A9ter.pdf" target="_blank" href="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8571/1/1_9_N%C3%A9gyesi%20P%C3%A9ter.pdf"> Full text </a> </span> </span> <span class="bookchapter-ids">Book link(s):</span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="8562" target="_blank" href="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562"> EKE IPR </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <span class="isbnOrIssn"> ISBN: </span> <a style="color:blue" title="9789634962977" target="_blank" href="https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A9789634962977"> 9789634962977 </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="https://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/" target="_blank" href="https://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/"> Other URL </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/1/Trambulin_full.pdf" target="_blank" href="http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/8562/1/Trambulin_full.pdf"> Full text </a> </span> </span> <div class="publication-citation"> <a target="_blank" href="/api/publication?cond=citations.related;eq;36160671&sort=publishedYear,desc&sort=title"> Number of cited publications: 1 </a> </div> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Publication: 36160671</span> | <span class="status-data status-ADMIN_APPROVED"> Admin approved </span> <span class="long-book-mtid">Book: 36151357</span> Core Citing | <span class="type-subtype">Chapter in Book ( Study ) </span> | <span class="pub-category">Scientific</span> | <span class="publication-sourceOfData">kézi felvitel</span> </div> <div class="lastModified">Last Modified: 2025.05.25. 15:33 Krisztina Oszlánczi (EKKE admin 4) </div> </div> </div>