https://m2.mtmt.hu/ hun 2026-09-23 09:48 Book 36090567 VALIDATED true 0 false 2026-05-26T11:48:17.421+0000 2025-05-05T12:13:01.537+0000 2025-04-14T11:09:52.601+0000 true 10032484 Horváthné Tóth Judit /api/admin/10032484 Admin Horváthné Tóth Judit (SZTE ÁOK admin5 Magatartástudományi Intézet) true 10032484 2025-05-05T12:12:38.952+0000 2025-05-05T12:12:38.952+0000 2025-05-05T12:13:01.541+0000 true 10097129 Vékony-Pap Lili /api/admin/10097129 Admin Vékony-Pap Lili (SZTE admin5) true true false true 32 32 /api/publicationtype/32 PublicationType Egyéb konferenciakötet 6 true 32 Book true 1 /api/category/1 Category Tudományos true 1 Kinyó, László Program és összefoglalók : Program and Abstract 21th Conference on Educational Assessment : Program and Abstract 97 2025 true 341331 /api/conference/341331 true 10004 true 10001 /api/country/10001 Country Magyarország true 1 /api/city/10004 City Szeged, Magyarország true 1015847 Conference XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 2025-04-10 [Szeged, Magyarország] true true INTERNATIONAL 2025 false true false true true false GREEN 2026-05-26 true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87162 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 false false false false 2025-04-13T11:10:00.973+0000 Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK) 2 7 1 0 2 60 false false Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PersonAuthorship 126161009 /api/authorship/126161009 Kinyó, László [Kinyó, László (Neveléstudomány), szerk.] Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK) 1 0.5 false false Author 10017548 /api/author/10017548 Kinyó László (Neveléstudomány) Kinyó László true 10017548 true Kinyó László false true false AuthorshipType 2 /api/authorshiptype/2 Szerkesztő -1 true -1 true false true PersonAuthorship 126161010 /api/authorship/126161010 Dancs, Katinka [Dancs, Katinka (neveléstudomány), szerk.] Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK) 2 0.5 false false Author 10038056 /api/author/10038056 Dancs Katinka (neveléstudomány) Dancs Katinka true 10038056 true Dancs Katinka false true false AuthorshipType 2 /api/authorshiptype/2 Szerkesztő -1 true -1 true false true PublicationIdentifier 29236751 /api/publicationidentifier/29236751 ISBN: 9789636880422 PlainSource 122 /api/publicationsource/122 ISBN PublicationSourceType 10002 /api/publicationsourcetype/10002 Egyéb false true true ISBN ISBN https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A@@@ true true 122 true IDENTICAL 9789636880422 https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A9789636880422 false true PublicationIdentifier 29306923 /api/publicationidentifier/29306923 SZTE Egyetemi kiadványok : 87162 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87162 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87162 false true PublicationIdentifier 29236826 /api/publicationidentifier/29236826 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf true true PublicationIdentifier 29236890 /api/publicationidentifier/29236890 Egyéb URL: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/ PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Egyéb URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/ https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/ true true Publisher 73656 /api/publisher/73656 Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola true true City 10004 /api/city/10004 Szeged, Magyarország Country 10001 /api/country/10001 Magyarország true 1 true true 1015847 true Classification 12830 /api/classification/12830 Oktatástudomány true true BookChapter 36091134 /api/publication/36091134 Achuodho Hamphrey Ouma et al. A review of psychosocial factors shaping motivation and achievement in automotive engineering students. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 65-65 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29341705 /api/publicationidentifier/29341705 SZTE Egyetemi kiadványok : 87295 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87295 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87295 true true PublicationIdentifier 29241224 /api/publicationidentifier/29241224 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=66 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=66 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=66 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87295 true true BookChapter 36132611 /api/publication/36132611 Altorjay Tamás. Énekhang bemelegítésnél alkalmazott dúdolási módok hatásvizsgálata. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 25-25 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29342159 /api/publicationidentifier/29342159 SZTE Egyetemi kiadványok : 87255 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87255 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87255 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87255 true true BookChapter 36143621 /api/publication/36143621 Amira Mezrigui et al. Systematic review of teacher self-efficacy regarding classroom assessment. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 82-82 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373493 /api/publicationidentifier/29373493 SZTE Egyetemi kiadványok : 87312 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87312 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87312 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87312 true true BookChapter 36143522 /api/publication/36143522 Anongsack Mahavong et al. How can teachers be supported in creating a mastery goal structure? a systematic review from the teachers' perspective. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 36-36 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373217 /api/publicationidentifier/29373217 SZTE Egyetemi kiadványok : 87266 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87266 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87266 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87266 true true BookChapter 36143674 /api/publication/36143674 Anthea Morávanszky et al. Preparing engineers for the workforce: a curriculum assessment. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 64-64 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373686 /api/publicationidentifier/29373686 SZTE Egyetemi kiadványok : 87294 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87294 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87294 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87294 true true BookChapter 36169550 /api/publication/36169550 Attila Rausch et al. Integrating Artificial Intelligence into Higher Education Assessment: Insights from University Lecturers. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 p. 74 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true 2025 false true false true true true BookChapter 36091181 /api/publication/36091181 Bayarjargal Uuganbayar et al. Sexual behavioral beliefs and the integrative model (IM) belief measure among Mongolian adolescents. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 90-90 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29380339 /api/publicationidentifier/29380339 SZTE Egyetemi kiadványok : 87320 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87320 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87320 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87320 true true BookChapter 37309480 /api/publication/37309480 Bereczki Enikő Orsoyla et al. Measuring creativity in a robotics-based intervention: A quasi-experimental study. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 p. 73 false false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true 2025 false true false true false true BookChapter 36116271 /api/publication/36116271 Berkó Regina. 15-16 éves diákok önértékelése Vizuális Rubrikák AI-alapú adaptációjával egy kreatív gondolkodást fejlesztő projektben. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 61-61 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29342262 /api/publicationidentifier/29342262 SZTE Egyetemi kiadványok : 87291 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87291 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87291 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87291 true true BookChapter 36090621 /api/publication/36090621 Chamintsetseg Myagmarkhorloo et al. Students' perceptions of flipped classrooms: Insights from Mongolian higher education. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 44-44 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373780 /api/publicationidentifier/29373780 SZTE Egyetemi kiadványok : 87274 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87274 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87274 true true 1 2025 false true false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87274 true true BookChapter 36132745 /api/publication/36132745 Csaba Csíkos. Are there new developments in the assessment of metacognition? An analysis of the validity issues of metacognition measures used in the 10s and 20s. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 35-35 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29342476 /api/publicationidentifier/29342476 SZTE Egyetemi kiadványok : 87265 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87265 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87265 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87265 true true BookChapter 36089314 /api/publication/36089314 Dinnyés Katalin Julianna. Az egészség mint érték és az egészségfejlesztés megítélése a felsőoktatásban tanulók körében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 46-46 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29342555 /api/publicationidentifier/29342555 SZTE Egyetemi kiadványok : 87276 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87276 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87276 true true PublicationIdentifier 29250291 /api/publicationidentifier/29250291 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=47 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=47 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=47 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87276 true true BookChapter 36098453 /api/publication/36098453 D. Nagy Fruzsina et al. Számolási készségek vizsgálata egy magyarországi egyetem általános kémia kurzusain. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 22-22 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29342523 /api/publicationidentifier/29342523 SZTE Egyetemi kiadványok : 87252 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87252 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87252 true true PublicationIdentifier 29256091 /api/publicationidentifier/29256091 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=23 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=23 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=23 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87252 true true BookChapter 36143720 /api/publication/36143720 Edouard Munezero et al. The interplay between teachers' perceived recognition, authority, and resilience in Rwandan schools context. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 83-83 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373766 /api/publicationidentifier/29373766 SZTE Egyetemi kiadványok : 87313 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87313 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87313 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87313 true true BookChapter 36096947 /api/publication/36096947 Fejes József Balázs et al. Egy történelem tantárgyba ágyazott szövegértés-fejlesztő kvázi kísérlet eredményei. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 77-77 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345629 /api/publicationidentifier/29345629 SZTE Egyetemi kiadványok : 87307 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87307 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87307 true true PublicationIdentifier 29252808 /api/publicationidentifier/29252808 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=78 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=78 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=78 false true 1 2025 false false false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87307 true true BookChapter 36113741 /api/publication/36113741 Földvári Erika et al. Oktatók és tanárszakos hallgatók véleményének összevetése a hallgatói szakszövegolvasás nehézségeiről. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 39-39 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345662 /api/publicationidentifier/29345662 SZTE Egyetemi kiadványok : 87269 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87269 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87269 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87269 true true BookChapter 36090678 /api/publication/36090678 Gál Zita et al. A passzív-agresszív viselkedés és a szociálisprobléma-megoldás kapcsolata serdülők körében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 62-62 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345771 /api/publicationidentifier/29345771 SZTE Egyetemi kiadványok : 87292 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87292 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87292 true true PublicationIdentifier 29236960 /api/publicationidentifier/29236960 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=63 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=63 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=63 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87292 true true BookChapter 36091129 /api/publication/36091129 Gangxuan Yuan et al. Comparison of positive youth development interventions in high-income countries and low- and middle-income countries: a systematic review. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 31-31 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29380565 /api/publicationidentifier/29380565 SZTE Egyetemi kiadványok : 87261 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87261 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87261 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87261 true true BookChapter 36098462 /api/publication/36098462 Gyöngyvér Molnár. Developing inductive reasoning in K12 education: Identifying the most critical periods. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 27-27 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373642 /api/publicationidentifier/29373642 SZTE Egyetemi kiadványok : 87257 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87257 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87257 true true PublicationIdentifier 29256106 /api/publicationidentifier/29256106 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=28 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=28 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=28 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87257 true true BookChapter 36111837 /api/publication/36111837 Habbiche Sabrina et al. The role of Self-Determination Theory in supporting international students’ cross-cultural adaptation: a systematic review. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 32-32 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29345779 /api/publicationidentifier/29345779 SZTE Egyetemi kiadványok : 87262 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87262 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87262 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87262 true true BookChapter 36090612 /api/publication/36090612 Habók Anita et al. Tanulási stratégiatréning a szövegértés fejlesztése érdekében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 23-23 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345787 /api/publicationidentifier/29345787 SZTE Egyetemi kiadványok : 87253 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87253 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87253 true true PublicationIdentifier 29236872 /api/publicationidentifier/29236872 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=24 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=24 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=24 true true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87253 true true BookChapter 36096982 /api/publication/36096982 Halász Csenge et al. Alapozás, létszükséglet, kihívás: Pedagógusok metaforái a szövegértés-fejlesztésről. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 80-80 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345802 /api/publicationidentifier/29345802 SZTE Egyetemi kiadványok : 87310 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87310 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87310 true true PublicationIdentifier 29253020 /api/publicationidentifier/29253020 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=81 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=81 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=81 false true 1 2025 false false false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87310 true true BookChapter 36116394 /api/publication/36116394 Hausingerné Búrány Anikó et al. A táncbeavatkozás hatása a holisztikus egészségdimenziókra és a kognitív tényezőkre serdülők és fiatal felnőttek körében: szisztematikus áttekintés. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 55-55 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29345823 /api/publicationidentifier/29345823 SZTE Egyetemi kiadványok : 87285 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87285 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87285 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87285 true true BookChapter 36145282 /api/publication/36145282 Hijjatul Qamariah et al. Indonesian EFL instructors' professional identity construction in their narratives. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 19-19 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29378108 /api/publicationidentifier/29378108 SZTE Egyetemi kiadványok : 87249 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87249 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87249 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87249 true true BookChapter 36096960 /api/publication/36096960 Hódi Ágnes et al. Tanárok tapasztalatai az olvasási stratégiák tanításáról egy tantárgyakba ágyazott szövegértés-fejlesztő program kapcsán. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 78-78 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29356343 /api/publicationidentifier/29356343 SZTE Egyetemi kiadványok : 87308 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87308 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87308 true true PublicationIdentifier 29252948 /api/publicationidentifier/29252948 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=79 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=79 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=79 false true 1 2025 false false false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87308 true true BookChapter 36137700 /api/publication/36137700 Hotulainen Risto et al. Determinants of online safety and security among high school students in Finland. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 30-30 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29356337 /api/publicationidentifier/29356337 SZTE Egyetemi kiadványok : 87260 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87260 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87260 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87260 true true BookChapter 36096990 /api/publication/36096990 Hull Piseth et al. Validation of teachers’ conceptions of assessment inventory with Cambodian preservice teachers. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 38-38 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29374122 /api/publicationidentifier/29374122 SZTE Egyetemi kiadványok : 87268 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87268 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87268 false true PublicationIdentifier 29253026 /api/publicationidentifier/29253026 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=39 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=39 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=39 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87268 true true BookChapter 36091143 /api/publication/36091143 István Berkes et al. The role of parentification in academic achievement. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 68-68 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29342242 /api/publicationidentifier/29342242 SZTE Egyetemi kiadványok : 87298 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87298 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87298 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87298 true true BookChapter 36098473 /api/publication/36098473 I Wayan Eka et al. Exploring the role of VR in English language education: A systematic review of applications, skills, and implementation in higher education. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 75-75 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29378214 /api/publicationidentifier/29378214 SZTE Egyetemi kiadványok : 87305 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87305 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87305 true true PublicationIdentifier 29256118 /api/publicationidentifier/29256118 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=76 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=76 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=76 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87305 true true BookChapter 36110335 /api/publication/36110335 Kasza Éva et al. Eltérő értékelési lehetőségek az ADHD-vel élő tanulók számára. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 56-56 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29356454 /api/publicationidentifier/29356454 SZTE Egyetemi kiadványok : 87286 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87286 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87286 false true PublicationIdentifier 29283853 /api/publicationidentifier/29283853 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=57 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=57 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=57 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87286 true true BookChapter 36137817 /api/publication/36137817 Kiss Julianna. Egészségnevelés a zeneoktatásban: a foglalkozási ártalmak prevenciója és a Kovács-módszer alkalmazásának hatásai. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 47-47 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29356770 /api/publicationidentifier/29356770 SZTE Egyetemi kiadványok : 87277 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87277 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87277 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87277 true true BookChapter 36092519 /api/publication/36092519 Kiss Renáta et al. Az olvasás- és írástanulást meghatározó képességek online vizsgálata háttérváltozók tükrében az iskolai tanulás kezdő szakaszában. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 86-86 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29356846 /api/publicationidentifier/29356846 SZTE Egyetemi kiadványok : 87316 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87316 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87316 true true PublicationIdentifier 29241637 /api/publicationidentifier/29241637 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=87 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=87 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=87 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87316 true true BookChapter 36098455 /api/publication/36098455 Korom Erzsébet et al. Kisiskolások természettudományos gondolkodásának vizsgálata a Science-K Inventory (SK-I) mérőeszközzel. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 54-54 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29356906 /api/publicationidentifier/29356906 SZTE Egyetemi kiadványok : 87284 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87284 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87284 true true PublicationIdentifier 29256092 /api/publicationidentifier/29256092 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=55 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=55 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=55 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87284 true true BookChapter 36137937 /api/publication/36137937 Krausz Anita. A diagnózis segítség vagy stigma?. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 48-48 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29357144 /api/publicationidentifier/29357144 SZTE Egyetemi kiadványok : 87278 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87278 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87278 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87278 true true BookChapter 36110296 /api/publication/36110296 Kyaw Khin Mi. Developing a theoretical framework for defining key components of spatial reasoning in mathematics education context. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 29-29 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29357161 /api/publicationidentifier/29357161 SZTE Egyetemi kiadványok : 87259 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87259 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87259 true true PublicationIdentifier 29283788 /api/publicationidentifier/29283788 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=29 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=29 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=29 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87259 true true BookChapter 36098466 /api/publication/36098466 Langat Gilbert Cheruiyot et al. The feasibility and applicability of computer-based assessment in competency-based curriculum in Kenya. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 45-45 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29342334 /api/publicationidentifier/29342334 SZTE Egyetemi kiadványok : 87275 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87275 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87275 true true PublicationIdentifier 29256107 /api/publicationidentifier/29256107 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=46 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=46 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=46 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87275 true true BookChapter 36110322 /api/publication/36110322 Lena Mai Sri et al. Peers' impact on 5th-graders' English learning motivation and engagement with tasks. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 18-18 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373916 /api/publicationidentifier/29373916 SZTE Egyetemi kiadványok : 87248 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87248 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87248 true true PublicationIdentifier 29283826 /api/publicationidentifier/29283826 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=18 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=18 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=18 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87248 true true BookChapter 36097527 /api/publication/36097527 Lénárd Sándor et al. A TANÁRSZAKOS HALLGATÓK PÁLYAIDENTITÁSÁNAK ALAKULÁSA A PÁLYASZOCIALIZÁCIÓS GYAKORLATOK SORÁN. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 40-40 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true 1 2025 false false false true true true true BookChapter 36090632 /api/publication/36090632 Magyar Andrea et al. A természettudományos szövegek megértését segítő szókincsfejlesztő program hatásvizsgálata. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 87-87 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29373090 /api/publicationidentifier/29373090 SZTE Egyetemi kiadványok : 87317 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87317 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87317 true true PublicationIdentifier 29236920 /api/publicationidentifier/29236920 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=88 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=88 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=88 true true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87317 true true BookChapter 36111856 /api/publication/36111856 Mohammed Saif Husam et al. A comparative study of e-Learning technology acceptance between Arabic and English medium school students through the lens of constructivist learning. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 42-42 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373640 /api/publicationidentifier/29373640 SZTE Egyetemi kiadványok : 87272 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87272 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87272 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87272 true true BookChapter 36111864 /api/publication/36111864 Mohammed Saif Husam et al. Exploring the acceptance of e-learning technology in a constructivist learning environment. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 43-43 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373602 /api/publicationidentifier/29373602 SZTE Egyetemi kiadványok : 87273 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87273 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87273 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87273 true true BookChapter 36092372 /api/publication/36092372 Naila Fethi et al. Validation of Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ18) for Arab Algerian middle school students. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 37-37 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29345646 /api/publicationidentifier/29345646 SZTE Egyetemi kiadványok : 87267 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87267 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87267 false true PublicationIdentifier 29241156 /api/publicationidentifier/29241156 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=38 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=38 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=38 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87267 true true BookChapter 36091166 /api/publication/36091166 Orsolya Tóthpál-Halasi et al. Components of teachers' mental well-being: Investigating its association with burnout, motivation, depression and resilience. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 89-89 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29380170 /api/publicationidentifier/29380170 SZTE Egyetemi kiadványok : 87319 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87319 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87319 true true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87319 true true BookChapter 36098471 /api/publication/36098471 Ökördi Réka et al. Matematikai készségek monitorozása az iskolakezdés idején: Egy online mérőeszköz pilot vizsgálatának eredményei. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 50-50 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29380623 /api/publicationidentifier/29380623 SZTE Egyetemi kiadványok : 87280 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87280 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87280 true true PublicationIdentifier 29256113 /api/publicationidentifier/29256113 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=51 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=51 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=51 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87280 true true BookChapter 36094970 /api/publication/36094970 Pálinkás Vivien et al. Hogyan gamifikáljunk angol órán?: Egy intervenció eredményei. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 53-53 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29322255 /api/publicationidentifier/29322255 ResearchGate publ.: https://www.researchgate.net/publication/391541879_Hogyan_gamifikaljunk_angol_oran_Egy_intervencio_eredmenyei PlainSource 111 /api/publicationsource/111 ResearchGate publ. PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true ResearchGate publ. https://www.researchgate.net/publication/@@@ true true 111 true GOLD true https://www.researchgate.net/publication/391541879_Hogyan_gamifikaljunk_angol_oran_Egy_intervencio_eredmenyei https://www.researchgate.net/publication/https://www.researchgate.net/publication/391541879_Hogyan_gamifikaljunk_angol_oran_Egy_intervencio_eredmenyei true true PublicationIdentifier 29374222 /api/publicationidentifier/29374222 SZTE Egyetemi kiadványok : 87283 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87283 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87283 false true 1 2025 false false false true true https://www.researchgate.net/publication/https://www.researchgate.net/publication/391541879_Hogyan_gamifikaljunk_angol_oran_Egy_intervencio_eredmenyei true true BookChapter 36143891 /api/publication/36143891 Pásztor Attila et al. Induktív és arányossági gondolkodás összefüggéseinek vizsgálata 7. évfolyamos tanulók körében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 88-88 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29374341 /api/publicationidentifier/29374341 SZTE Egyetemi kiadványok : 87318 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87318 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87318 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87318 true true BookChapter 36129139 /api/publication/36129139 Pásztor-Kovács Anita et al. Együttműködő képesség fejlődése egy keresztmetszeti vizsgálat tükrében: 8. évfolyamos tanulók és egyetemet kezdő hallgatók összehasonlítása. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 24-24 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29374376 /api/publicationidentifier/29374376 SZTE Egyetemi kiadványok : 87254 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87254 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87254 true true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87254 true true BookChapter 36123675 /api/publication/36123675 Pintér Henriett et al. Mese és beszédintervenciós vizsgálat ismételt kipróbálása atipikus fejlődésmenetű gyermekek körében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 p. 58 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29374051 /api/publicationidentifier/29374051 SZTE Egyetemi kiadványok : 87288 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true 87288 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87288 true true 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87288 true true BookChapter 36098475 /api/publication/36098475 Prasetyo Listiaji et al. Pre-service science teachers’ interest in teaching computational thinking: A preliminary investigation in Indonesian context. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 81-81 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29372710 /api/publicationidentifier/29372710 SZTE Egyetemi kiadványok : 87311 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87311 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87311 true true PublicationIdentifier 29256120 /api/publicationidentifier/29256120 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=82 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=82 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=82 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87311 true true BookChapter 36110273 /api/publication/36110273 Rashid Mamunur et al. Qualitative Investigation of the Home Literacy Environment of Bangladeshi Children: A Pilot Study. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 67-67 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29378262 /api/publicationidentifier/29378262 SZTE Egyetemi kiadványok : 87297 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87297 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87297 false true PublicationIdentifier 29283753 /api/publicationidentifier/29283753 Egyéb URL: https://www.edu.u-szeged.hu/cea2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=68.16 PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Egyéb URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true https://www.edu.u-szeged.hu/cea2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=68.16 https://www.edu.u-szeged.hu/cea2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=68.16 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87297 true true BookChapter 36145346 /api/publication/36145346 Rizvika Rahmita Salim. Empirical study on global citizenship competencies of Indonesian exchange students in Hungary. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 33-33 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29378288 /api/publicationidentifier/29378288 SZTE Egyetemi kiadványok : 87263 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87263 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87263 false true 1 2025 false true false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87263 true true BookChapter 36090597 /api/publication/36090597 Salim Nabhan et al. Exploring the Impact of demographic variables on assessing EFL pre-service teachers’ perceived level of multiliteracies. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 20-20 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29373802 /api/publicationidentifier/29373802 SZTE Egyetemi kiadványok : 87250 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87250 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87250 true true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87250 true true BookChapter 36264478 /api/publication/36264478 Sipos Zsóka et al. A fluens olvasás jellemzői második évfolyamon kritériumorientált megközelítésben. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 85-85 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true 1 2025 false false false true true true true BookChapter 36090538 /api/publication/36090538 Szabó Luca et al. A sport és a mentális egészség kapcsolata egyetemi hallgatók körében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 63-63 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29378992 /api/publicationidentifier/29378992 SZTE Egyetemi kiadványok : 87293 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87293 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87293 true true PublicationIdentifier 29236803 /api/publicationidentifier/29236803 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=64 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=64 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=64 false true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87293 true true BookChapter 36096976 /api/publication/36096976 Tary Blanka et al. Tanárok és tanárjelöltek olvasásistratégia-használata: Szisztematikus áttekintés. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 79-79 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29379417 /api/publicationidentifier/29379417 SZTE Egyetemi kiadványok : 87309 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87309 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87309 true true PublicationIdentifier 29252978 /api/publicationidentifier/29252978 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=80 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=80 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=80 false true 1 2025 false false false true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87309 true true BookChapter 36094543 /api/publication/36094543 Thékes István. A mesterséges intelligencia nyelvtanulásra gyakorolt hatása és annak empirikus vizsgálatai a hazai és a nemzetközi szakirodalom tükrében. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 p. 51 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29379522 /api/publicationidentifier/29379522 SZTE Egyetemi kiadványok : 87281 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true 87281 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87281 true true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87281 true true BookChapter 36091424 /api/publication/36091424 Tongori Ágota. Comparing Dance Artist and Dance Coach Students’ Perceptions of Using Digital and AI Tools for Intercultural Knowledge Sharing. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 34-34 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29379644 /api/publicationidentifier/29379644 SZTE Egyetemi kiadványok : 87264 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true 87264 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87264 true true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87264 true true BookChapter 36091201 /api/publication/36091201 Tran Van Cuong et al. The role of continuous assessment in university students' burnout in Vietnam. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 92-92 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29342505 /api/publicationidentifier/29342505 SZTE Egyetemi kiadványok : 87322 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87322 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87322 false true PublicationIdentifier 29241386 /api/publicationidentifier/29241386 Teljes dokumentum: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=93 PlainSource 39 /api/publicationsource/39 Teljes dokumentum PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Teljes dokumentum Full text @@@ true true 39 true IDENTICAL https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=93 https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=93 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87322 true true BookChapter 36133961 /api/publication/36133961 Uitumen Erdenezul et al. Exploring the health-promoting lifestyle and associated factors among Mongolian students. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 91-91 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PublicationIdentifier 29345617 /api/publicationidentifier/29345617 SZTE Egyetemi kiadványok : 87321 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87321 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87321 false true 1 2025 false true false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87321 true true BookChapter 36091132 /api/publication/36091132 Vízhányó Dorka et al. Egyetemi hallgatók ADHD tüneteinek összefüggése a mentális jóllétükkel és a tanulmányi perspektíváikkal. (2025) Megjelent: XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 pp. 57-57 true false false PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true SubType 10000175 /api/subtype/10000175 Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Absztrakt / Kivonat Abstract PublicationType 31 /api/publicationtype/31 Egyéb konferenciaközlemény 31 BookChapter 4 true 31 true 453 true 10000175 true Category 1 /api/category/1 Tudományos true 1 true Language 10001 /api/language/10001 Magyar Magyar Hungarian true 1 true PublicationIdentifier 29380477 /api/publicationidentifier/29380477 SZTE Egyetemi kiadványok : 87287 SwordSource 159 /api/publicationsource/159 SZTE Egyetemi kiadványok PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true SZTE Egyetemi kiadványok SZTE Egyetemi kiadványok http://acta.bibl.u-szeged.hu/@@@ false true 159 true GREEN true IDENTICAL 87287 http://acta.bibl.u-szeged.hu/87287 true true 1 2025 false false false true true http://acta.bibl.u-szeged.hu/87287 true true /api/publication/36090567 Kinyó László. XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025: Program és összefoglalók : Program and Abstract. (2025) ISBN:9789636880422<div class="Book Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <div class="autype autype-1"> Szerkesztő: <span class="author-name" mtid="10017548"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10017548" target="_blank">Kinyó László (<span class="authorship-author-name">Kinyó László</span> <span class="authorAux-mtmt"> Neveléstudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Szegedi Tudományegyetem">SZTE</span>/<span title="Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar">BTK</span>/Neveléstudományi Intézet</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10038056"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10038056" target="_blank">Dancs Katinka (<span class="authorship-author-name">Dancs Katinka</span> <span class="authorAux-mtmt"> neveléstudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Szegedi Tudományegyetem">SZTE</span>/<span title="Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar">BTK</span>/Neveléstudományi Intézet</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;36090567" target="_blank">XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 21th Conference on Educational Assessment : PÉK 2025 = CEA 2025 : Program és összefoglalók : Program and Abstract.</a></div><div class="conference"> Konferencia helye, ideje: <span class="location">Szeged, Magyarország <span class="conference-date">2025.04.10. - 2025.04.12.</span> </div><div class="publish-data"> <span class="published-at"> Szeged</span>: <span class="publishers">Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola</span>, <span class="pages">97 p.</span> <span class="year">(2025)</span> </div> <span class="volume"> <span class="volumeTitle"></span> </span> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Nyelv: Magyar, Angol | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <span class="isbnOrIssn"> ISBN: </span> <a style="color:blue" title="9789636880422" target="_blank" href="https://www.worldcat.org/search?q=isbn%3A9789636880422"> 9789636880422 </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:blue" title="87162" target="_blank" href="http://acta.bibl.u-szeged.hu/87162"> SZTE Egyetemi kiadványok </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf" target="_blank" href="https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf"> Teljes dokumentum </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:black" title="https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/" target="_blank" href="https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/"> Egyéb URL </a> </span> </span> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Közlemény: 36090567</span> | <span class="status-data status-VALIDATED"> Egyeztetett </span> Forrás | <span class="type-subtype">Egyéb konferenciakötet </span> | <span class="pub-category">Tudományos</span> | <span class="publication-sourceOfData">kézi felvitel</span> </div> <div class="lastModified">Utolsó módosítás: 2025.05.05. 14:13 Vékony-Pap Lili (SZTE admin5) </div> <div class="chapters"> <b><a target="_blank" href="/api/publication?from=BookChapter&cond=book.mtid;eq;36090567">Fejezetek: 60</a></b> </div> </div></div>