mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia
Egri, Tímea [Egri, Tímea (pszichopedagógia), szerk.] Tanárképző Intézet (ME / BTK)
;
Jaskóné, Dr. Gácsi Mária [Jaskóné Gácsi, Mária (neveléstudomány, ...), szerk.] Tanárképző Intézet (ME / BTK)
;
Takács, Attila [Takács, Attila (Őslakos filmek), szerk.] Modern Filológiai Intézet (ME / BTK)
;
Tóthné, Kiss Anett [Tóthné Kiss, Anett (menedzsment), szerk.] Vezetéstudományi Intézet (ME / GTK)
Magyar és Angol nyelvű Konferenciakötet (Könyv) Tudományos
Megjelent: Miskolci Egyetem, Miskolc-Egyetemváros, Magyarország, 508 p.
2025
Konferencia:
Kortárs kihívások a köznevelésben és a felsőoktatásban nemzetközi konferencia 2024-10-11 [Online konferencia, Nemzetközi]
Azonosítók
MTMT: 35802599
DOI:
10.70832/kkkf.2025
REAL:
217088
Teljes dokumentum:
https://bolcsesz.uni-miskolc.hu/uj/kkkfn/TANULMANYKOTET_kkkf.2025_marcius_vegleges.pdf
Fejezetek
Gyarmati G. Péter. A jövő szelleme, a hálózattudomány. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 7-13
Hajdú János et al. MI a jövő felsőoktatásában. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 14-27
Szőke-Milinte Enikő. Pedagógusképzésben résztvevők információkkal és mesterséges intelligenciával kapcsolatos nézetei: esettanulmány. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 28-41
Polyák-Pásztor Diána. A pedagógus szövetséges vagy rossz tanítvány?: A BTMN-tanulók neveléséhez-oktatásához kapcsolódó szakmai ajánlás implikációi a kritikai diskurzuselemzés tükrében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 42-56
Horváth Mariann. Iskolai kommunikáció átalakulásának folyamata többszempontú megközelítésben. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 57-84
Ladnai Attiláné et al. Episztemikus érzelmek megjelenése a felsőoktatásban tanuló hallgatók körében - egy pilot kutatás reflexiói. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 85-97
Antal Péter. Mesterséges Intelligencia alkalmazása az oktatásban: lehetőségek és félelmek. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 98-117
Juhász Eleonóra et al. Hallgatói kiégés és mentális jóllét összefüggéseinek vizsgálata a Miskolci Egyetem hallgatóinak körében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 118-135
Benda József. A Társas Tanulás technológia 40 éve. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 136-157
Gulyás Klára et al. Megélhetési stratégiák és zenei irányzatok. A kávéházi cigányzenészek napjainkban. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 158-168
Bocsiné Percze Andrea. Szemléletváltás az alapprogram szellemében és a XXI. század elvárásai alapján. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 169-180
Hollósi Hajnalka Zsuzsanna. „Daloljanak a sakálok, vagy vonítsanak a pacsirták, akkor is tanár szeretnék lenni”. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 181-190
Kovácsné Duró Andrea. Változások a Tanárképző Intézet képzési struktúrájában és tartalmában. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 191-204
Oláh Dávid. A készségfejlesztés háttérbe szorulása a magyar irodalomoktatásban.: Egy készségfejlesztésnek kellő teret adó, ugyanakkor hagyományokat tisztelő jó gyakorlat bemutatása a János vitéz első négy részének példáján keresztül. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 205-218
Borbás Mónika Lívia. A multikulturális pedagógia néhány aspektusa az óvodai nevelésben – a kétnyelvű nevelés gyakorlati implementációjának sikertényezői pápai modell alapján. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 219-229
Hornyák Ágnes. Korai - iskolarendszeren belüli - szakmai kapcsolati hálózatok szerepe a pedagógusok pályán való megtartásában. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 230-239
Matiscsákné Lizák Marianna et al. Üzleti etikával kapcsolatos attitűdök egyetemi hallgatók körében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 240-255
Hladonik Gergely. A kisebbségi nyelvek anyanyelven történő oktatása egy multikulturális társdalomban. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 256-267
Verebélyi Gabriella. A gyógypedagógus hallgatók nézetei a szociális és érzelmi tanulásról. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 268-281
Tóth Tímea Emese et al. Az ökoszorongás a szociológiában és a pszichológiában. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 282-294
Rucska Andrea et al. Munkahelyi mentálhigiéné a munkahelyi bántalmazás tükrében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 295-314
Pócsi Emese. A kulturális trauma megközelítésének fejlődése. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 315-323
Farmosi Andrea. Hazai és nemzetközi intézményi jógyakorlatok az iskolai mentélhigiénés kihívások kezelésében: az iskolai szociális segítő szemével. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 324-332
Szántó Ákos. A lelki jóllét és a vallás mint wellness szolgáltatás – és ennek fontossága az egyetemisták esetében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 333-343
Kiss-Horváth Ilona et al. Generációk közötti együttműködés a logopédián. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 344-357
Szabó Anita. Reformpedagógiai módszerek alkalmazása az inkluzív nevelés hatékonysága érdekében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 358-368
Erdei Róbert et al. A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók számának alakulása 2021-2024 között a B-A-Z Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálat Encsi Tagintézményében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 369-382
Komjáthy Zsuzsa. SNI kihívásai a köznevelésben. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 383-393
Trembulyák Márta. Gondolatok az együttnevelésről. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 394-403
Tóthné Kiss Anett. Vezetői kompetenciák vizsgálata felsőoktatásban tanuló fiatalok körében. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 404-414
D. Tóth Márta. A klímaszorongás jelei a Z generációban és kapcsolata a digitális információkkal. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 415-430
Anett Tóth Kiss et al. Study of leadership competences among young people in higher education. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 432-445
Metszősy Gabriella. The link between social innovation and social well-being. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 446-457
Oravecz Adrienn. Integration, acceptance, experience from the perspective of former students of Conductive Education. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 458-467
Takács Attila et al. Revolutionizing ESL at BELS Malta: How VR Enhances Language Learning. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 468-483
Oravecz Adrienn. What happened in the last 3 years (2021-2024) or recent research tendencies in SEN and more specifically in Conductive Education?. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 484-497
Mária Jaskóné Gácsi. How should we approach children with special educational needs in kindergarten?. (2025) Megjelent: Kortárs Kihívások a Köznevelésben és a Felsőoktatásban Nemzetközi Konferencia pp. 498-507
Idézett közlemények (2)
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-06-11 22:16
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás
