A teológiai képzés megújulásának kérdése aktuális kihívásként jelentkezik a keresztény
egyházak számára. Az elméleti képzés gyakorlati és spirituális szempontú gazdagítása
új utakat mutat a teológiai és a lelkészképzésben is. A gyakorlatelmélet, a kontextusvizsgálat
és a teológiai reflektivitás lehetőségei egy holisztikusan megvalósuló, integrált
képzési forma felé mutatnak, amelyet nemzetközi, az egyházi teológiai oktatásról szóló
jövőképek is rögzítenek.
