mtmt
The Hungarian Scientific Bibliography
XML
JSON
Public search
Magyarul
Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia
Boronkai, Dóra [Boronkai, Dóra (Nyelvtudományok), ed.] Illyés Gyula Teacher Training College (UP / FCSERD)
;
Bialkó, László Gergő [Bialkó, László Gergő (Heidegger, buddhi...), ed.] Philosophical Doctoral School (UP / DS)
;
Kazinczy, Viktória Renáta [Kazinczy, Viktória Renáta (Nevelésfilozófia,...), ed.] Illyés Gyula Teacher Training College (UP / FCSERD)
;
Major, Tünde Kármen [Major, Tünde Kármen (Filozófia és tört...), ed.] Illyés Gyula Teacher Training College (UP / FCSERD)
Hungarian Scientific
Published: Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar Illyés Gyula Pedagógusképző Intézet, Szekszárd, Hungary, 51 p.
2024
Conference:
Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia 2024-11-25 [Szekszárd, Hungary]
Identifiers
MTMT: 35518654
ISBN:
9789636263393
ISBN:
9789636263409
Chapters
Bécsi Zsófia. Nevelésfilozófia – egy örök kérdéskör jelentőségének reneszánsza. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 10-11
Bús Imre. Gyermekfilozófia és játék. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 11-12
Szécsi Gábor. Nevelésfilozófiai reflexiók az információ korának gyermekképére. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 13-14
Barnák Tamás. A szabadság és kreativitás szerepe a nevelésben Nyikolaj Bergyajev filozófiájának tükrében. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 15-16
Bialkó László Gergő. A buddhista szemléletű nevelés filozófiai megalapozása. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 16-17
Demeter Gáborné. Diagnózis helyett – Változó gyermekkép a neurodiverzitás korában. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 17-19
Galambos Attila. A fenntarthatósággal kapcsolatos kompetenciák iskolai fejlesztésének elképzelései a Fenntartható Fejlődési Célok kapcsán – A Fenntartható Fejlődési Célok oktatásának viselkedési területei és az akciókompetencia. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 19-20
Manzenreiter Gabriella. A kreativitás élményének fokozása generatív mesterséges intelligenciával. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 22-23
Slezák-Bartos Zsuzsanna. Közösségek szerepe a települések életminőségének javításában. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 24-25
Tóth Rita Zsófia. A zenei nevelés filozófiai alapjai. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 26-27
Utasi Eszter. Az intuíciót közvetítő érzelmi energiák természetrajza és mérése. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 27-28
Varga Tünde. Újra-hasznosítás. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 28-29
Verebélyi Gabriella. A pedagógushallgatók jövőképe - értékrend és etika. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 29-30
Géczyné Simon Rózsa. Nyelvi kifejezőkészség, nyelvi kreativitás és a gyermekfilozófia. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 35-36
Kazinczy Viktória Renáta. Gyermekfilozófia és drámapedagógia. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 36-37
Konyecsni Gábor Ákos. Gyermekfilozófia az újmédia tükrében. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 39-40
Major Tünde Kármen. A reflektív gondolkodás, avagy a gyakorlati, cselekvő ember legfőbb szokása. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 40-41
Máté Andrea et al. A kreativitás szerepe a tanítás-tanulás folyamatában. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 42-43
Nemes-Wéber Zsófia. Az óvodás gyermekről alkotott kép a szocialista Magyarországon. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 43-44
Nemeskéri Zsolt. Dienes Zoltán nevelésfilozófiai hagyatéka. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 45-46
Tari Eszter. Kisgyermeknevelés a vajang hagyományban. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 47-48
Vas-Guld Zsuzsanna. Az egészséges életmódra nevelés lehetőségei. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia pp. 50-51
Lánczi Viktória. A család és iskola partnerségen alapuló kapcsolat kialakítására történő felkészítés a tanárképzésben – irodalmi áttekintés. (2024) In: Gyermek- és nevelésfilozófia konferencia p. 56
Citation styles:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Copy
Print
2026-05-20 12:01
×
Export list as bibliography
Citation styles:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Print
Copy