mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok
Kéri, Katalin [Ambrus Attiláné Kéri, Katalin (Művelődés- és nev...), szerk.] Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet (SOE / BPK)
;
Pásztor, Enikő [Pásztor, Enikő Judit (Neveléstudomány), szerk.] Neveléstudományi és Pszichológiai Intézet (SOE / BPK)
;
Kitzinger, Arianna [Kitzinger, Arianna (nyelvpedagógia), szerk.] Társadalom-, Szociális és Kommunikáció Tudomány... (SOE / BPK)
;
Kloiber, Alexandra [Kuslicsné Kloiber, Alexandra (Nyelv- és irodalo...), szerk.] Társadalom-, Szociális és Kommunikáció Tudomány... (SOE / BPK)
;
Somogyi, Anett [Somogyi, Anett (népművészet, vizu...), szerk.] Művészeti és Sporttudományi Intézet (SOE / BPK)
;
Udvarhelyi, Júlia [szerk.]
Magyar, Angol és Német nyelvű Tudományos
Megjelent: Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, Magyarország, 175 p.
2024
Konferencia:
17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia 2024-04-25 [Sopron, Magyarország]
Azonosítók
MTMT: 35176755
DOI:
10.35511/978-963-334-525-2
ISBN:
9789633345252
Teljes dokumentum:
https://mek.oszk.hu/25800/25832/25832.pdf
Szakterületek:
Általános oktatás (benne képzés, pedagógia, didaktika)
Óvodai oktatás
Pedagógia
Fejezetek
Kántor Zsuzsanna et al. Differenciált Óvodai Bánásmód Program szerepe az adaptív óvodai nevelés gyakorlatának kialakulásában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 1
Kissné Dr. Zsámboki. Differenciált Óvodai Bánásmód Program szerepe az adaptív óvodai nevelés gyakorlatának kialakulásában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 1
Ercse Kriszta et al. Pedagógusképzés és gyakorlat – Fókuszban a tanulási környezet. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 3
Kéri Katalin. Előszó. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 11
Takács Zsuzsanna Mária. A tanítónői cölibátus és a női egészség kérdése Magyarországon a 20. század elején. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 31
Tóth Judit. THE THINKING-ALOUD METHOD AND ITS NOVELTY IN HUNGARIAN HISTORY DIDACTICS. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 40
Csiha Tünde Noémi. Different directions in the history of the development of pedagogical anthropology. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 44
Győrik Győző et al. Újszerű érettségi követelmények a küzdősportok területén. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 44-44
Patakiné Bősze Júlia et al. A rekreáció és életmód alapképzés „úttörő” specializációs modellje az ELTE PPK-n. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 46-46
Magyar Márton et al. Pályakövetési tapasztalatok 2009-től napjainkig a rekreációszervezés szak(irány)on végzett hallgatók körében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 48-48
Maisch Patrícia. A Pozsonyi Egyetem Pécsre költözésének visszhangja a helyi sajtóban. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 48
Gősi Zsuzsanna et al. Gazdasági tárgyak oktatása a sportszervező képzésen. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 49-49
Koltai Zsuzsa. THE ROLE OF MUSEUM LEARNING PROGRAMS IN STRENGTHENING LOCAL COMMUNITIES: COMPARATIVE RESEARCH IN BARANYA COUNTY AND GÖRLITZ DISTRICT. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 50
Lampek Sz. Bettina et al. TÁRSASOZZ OKOSAN!. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 51
Dobrova Zita. Vissz-hang – Szépirodalmi szövegek szerepe pedagógusok szakmai fejlődésében egy reflektív-kollaboratív kurzuson. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 53-53
Kéri Katalin. A világ első gyermekújságja, fogadtatása és hatása Európában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 55
Frang Gizella. A gyermekirodalom fontos mérföldköve: Az Én Újságom. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 56
Hartl Éva. A Gyermek-Naptár szerepe természetszeretetre és védelmére nevelésben a XX. század elején. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 57
Pusztafalvi H. A kisdedóvás témája a Vasárnapi Ujságban. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 59
Nemes-Wéber Zsófia. Óvónőkép Magyarországon az Óvodai Nevelés hasábjain 1953-Tól 1972-ig. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 60
Molnár Katalin. A mesék természettudományos tartalma. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 61
Kloiber Alexandra. Képregények nyomában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 62
Maisch Patrícia. Egy honleány leánya: Kölcsey Antónia és Katona Clementina. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 63
Soós Evelin et al. AZ ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK SZOKÁSRENDSZERÉNEK ÉLETKORI ÉS NEMI SAJÁTOSSÁGAI. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 63-63
Lehoczky Mária Magdolna. A tanítók tanítójának módszertani tanácsai valláspedagógusok számára. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 66
Stummer Krisztina. DIE GESELLSCHAFTLICHE WAHRNEHMUNG DER HÖHEREN HANDELSSCHULEN FÜR FRAUEN IN DER ERSTEN HÄLFTE DES 20. JAHRHUNDERTS. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 66
Ribní František. A nem kognitív készségek vizsgálata pedagógusok körében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 70
Simonné Kajtár Gabriella et al. A gyógytestnevelő tanárok tanulókkal kapcsolatos attitűdje. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 73-74
Reiner Dóra et al. A görkorcsolyázás pozitív hatásai a kognitív képességekre. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 76
Herpainé Lakó Judit. Az önkéntesség szerepe a sportban és a rekreációban – jógyakorlatok az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 78
Béki Piroska. A rekreáció szak létjogosultsága hallgatói vélemények tükrében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 80-80
Faragó Beatrix et al. A SPORTTURIZMUS FOGYASZTÓI ATTITŰDJE A PEDAGÓGUSHALLGATÓK KÖRÉBEN: CONSUMER ATTITUDES TO SPORTS TOURISM AMONG TEACHING STUDENTS. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 83-83
Dobay Beáta et al. A SZLOVÁKIAI SÍTANFOLYAMOK MÚLTJA ÉS JELENE AZ OKTATÁSBAN: PAST AND PRESENT OF SLOVAK SKI COURSES IN EDUCATION. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 84-84
Kántor Zsuzsa. A KORA GYERMEKKORI TANULÁSI FOLYAMATOKRÓL ALKOTOTT PEDAGÓGUSI ÉS KUTATÓI ÉRTELMEZÉSEK SZISZTEMATIKUS SZAKIRODALMI ÁTTEKINTÉSE. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 86
Karácsony Ilona et al. AZ 1-3 ÉVES KORÚ GYERMEKEK JÁTÉKAI – TUDÁS ÉS VÁLASZTÁS A SZÜLŐI VÁLASZOK TÜKRÉBEN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 87-87
Zsubrits Attila. Képalkotás gyermekkorban. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 88
Somogyi Anett. A rajzoktatás az óvodáztatás történetében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 89
Eigner Eszter. ÓVODAPEDAGÓGUS-HELYZETKÉP – ATTITŰDVIZSGÁLAT AZ ÓVODAI MOZGÁSFEJLESZTÉS TERÜLETÉN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 91
Rosemond Zsuzsa et al. Early Childhood Education after the Pandemic. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 92
Berta Bianka et al. Egy magyar és egy amerikai Montessori-óvoda összehasonlítása az ünnepek és a játékok vonatkozásában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 93-93
Szent-Gály Viola et al. A Differenciált Óvodai Bánásmód Program szerepe az adaptív óvodai nevelés gyakorlatának kialakulásában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 95-95
Németh Dóra Katalin. „Vásznon és valóságban” – Filmek a Soproni Felsőfokú Óvónőképző Intézetben a szocialista pedagógia kontextusában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 98
Patyi Gábor. A visszatérő múlt: középfokú óvónőképzés (újra)indítása hazánkban az 1970-es évek elején. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 100
Borbás Mónika Lívia. A FŐISKOLAI SZINTŰ GYAKORLATI KÉPZÉS SAJÁTOSSÁGAI A SOPRONI ÓVÓKÉPZÉSBEN AZ 1980-AS ÉVEK VÉGÉN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 101
Csányi Andrea. Értelmileg akadályozott tanulók adaptált pedagógiai művészeti terápiájára vonatkozó kérdőív eredményének bemutatása. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 101-101
Lantos Tünde. TÁMOGATÓ VEZETŐ – MOTIVÁLT PEDAGÓGUS?! A VEZETŐ MINDENNAPI KIHÍVÁSAI A SZAKMAI FEJLŐDÉS, A TANULÁS TÁMOGATÁSÁBAN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 104
Csiha Tünde et al. Knowledge of pre-school and primary school children about the meaning and social utility of drones. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 106-106
Pásztor Enikő et al. A Soproni Óvónőképző Intézet 1971-ben, a hallgatói lemorzsolódások csökkentése terén tett erőfeszítései tükrében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 108-108
Pásztor Enikő et al. A Soproni Óvónőképző Intézet 1971-ben, a hallgatói lemorzsolódások csökkentése terén tett erőfeszítései tükrében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 108-108
Varga Aranka. NONFORMÁLIS TANULÁSI TEREK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ, CIGÁNY/ROMA DIÁKOK ÉLETÉBEN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 110
Szirtes-Tankó Tünde. Resilience in the Hungarian educational science discourse. Systematic review using VOSviewer. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 113
Csovcsics Erika. ÚJ ELMÉLETI KERETEK A ROMA TANULÓK OKTATÁSÁBAN: AZ AKKULTURÁCIÓ, A BIKULTURALITÁS, A KÖZÖSSÉGI KULTURÁLIS TŐKE ÉS A KULTURÁLISAN ÉRZÉKENY PEDAGÓGIA. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 114
Zsófia Júlia Tószegi. EXPLORING THE EXPERIENCES OF NEURODIVERGENT STUDENTS IN HIGHER EDUCATION: MIXED RESEARCH APPLYING THE PROCESS MODEL OF INCLUSION AT THE UNIVERSITY OF PECS. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 117
Hideg Gabriella. FAIR PLAY ÉS EMPÁTIA – EGY ÉRZÉKENYÍTŐ KURZUS TAPASZTALATAI KENYAI TANÁRSZAKOS HALLGATÓK KÖRÉBEN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 119
Révész József. Attitűdök és kreativitásfejlesztés az óvodai zenei nevelés felsőoktatási gyakorlatában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 120
Orsovics Yvette. Kreatív lehetőségek az alapiskolai zenei nevelés során. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 122-122
Szilva Zsuzsanna et al. A komplex művészeti fejlesztés lehetőségei a zene és a mozgásművészet kapcsolatában. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 123
Kovács László. Az egri tanítójelöltek zenei felkészítésének gyakorlati dimenziói – egy zenekörben rejlő lehetőségek. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 124-124
Dobóné Tarai Éva. Fejezetek a természettudományos fogalmakhoz kötődő gyermektudományos elméletekből. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 125-125
Révész József et al. Zenepedagógiai tanulságok egy dokumentumfilm alapján. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 126
Bence Sipos. Representation of the US Education System in the World of Twin Peaks. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 127
Berzsenyi Emese. Az európai középkor fogyatékosságtörténete. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 128-128
Trixler B. Technológiai kihívások autizmus- spektrum zavarokban érintett személyek fejlesztése során. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 130-130
Keresztes Viktória et al. ÓVODÁSKORÚ GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK EGÉSZSÉGMŰVELTSÉGÉNEK FŐBB JELLEMZŐI. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 131-131
Vida Gergő et al. SZOCIÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI ASD-VEL KÜZDŐ GYERMEKEK ÉS FIATALOK ESETÉBEN – EGY FELSŐOKTATÁSI KÉPZÉSI PROGRAM DBR-ALAPÚ KÖZELÍTÉSÉNEK RELEVANCIÁJA. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 131
Kállai Gabriella. Együttnevelés az óvodában – esettanulmány egy intézmény gyakorlatáról. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 132
Mendéné Lajtai Krisztina. A Soproni Múzeum értelmi akadályozott fiatalokból álló művészetterápiás csoportjának bemutatása az inklúzió tükrében. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 134
Gróf Anita et al. A XXI. század kihívásai a gyógypedagógus-képzésben. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 136-136
Schrőter Petra et al. Technoferencia: okoseszközök az anya-csecsemő interakciókban. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 137-137
Vida Gergő et al. Intersections between special educational needs and the child protection system. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 137-137
Ács Marianna. Botanical Garden of University of Pécs as a place of the remambrance of the past. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 139-139
Móczik Alexandra Cintia et al. Examining the educational attitudes of physical trainer students. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 140-140
Kitzinger Arianna. C+C = CULTURE AND CULTURE IN ELT. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 141
Hideg Gabriella et al. AZ ÖNMINŐSÍTETT EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT, KOHERENCIAÉRZET ÉS A FIZIKAI AKTIVITÁS KAPCSOLATA KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÖRÉBEN VÉGZETT VIZSGÁLAT ALAPJÁN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 145-145
Dinnyés Katalin Julianna et al. AZ EGÉSZSÉGTAN MEGÍTÉLÉSE AZ EGÉSZSÉGÉRTÉK VONATKOZÁSÁBAN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 146-146
Simon István Ágoston et al. A soproni 65 év fölötti korosztály fizikai aktivitásának hatása gyógyszerfogyasztásukra, táplálkozási szokásaikra. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 147-148
Emri Zsuzsa. TANULÁSI STÍLUSOK VIZSGÁLATA EEG-AKTIVITÁS MÉRÉSSEL. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok pp. 149-149
Kollarics Tímea et al. Umweltpädagogische Aspekte der Baumwipfelpfade – Forschungsergebnisse aus Süd-Deutschland, Schweiz und Österreich. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 154
Ábrahám Gréta. DIGITÁLIS TÉRBEN TÖRTÉNŐ INTELLIGENCIAPROFIL FELTÉRKÉPEZÉSE VAJDASÁGI ÓVODAI NEVELÉSI KÖRNYEZETBEN. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 156
Bolla Zsolt. A SZÜLŐK SZABAD ISKOLAVÁLASZTÁSA, ANNAK HATÁSAI. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 165
Tóth-Merza Katalin et al. Szülősített gyermekek – A parentifikáció kialakulásának és következményeinek bemutatása .. (2024) Megjelent: 17. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2024. április 25. : Program és absztraktok p. 166
Idézett közlemények (1)
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-03-12 11:47
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás