An exploratory study of artificial intelligence adoption in higher education

https://m2.mtmt.hu/ hun 2026-08-25 09:32 JournalArticle 35175749 APPROVED true 0 false 2026-08-22T23:34:34.634+0000 2024-10-29T16:55:37.040+0000 2024-08-19T13:57:06.791+0000 true 10035832 Pergéné Szabó Enikő /api/admin/10035832 Admin Pergéné Szabó Enikő (admin) true 10035832 2024-12-31T18:52:11.989+0000 2024-12-31T18:52:11.989+0000 true false true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle true 10000059 Article true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Folyóiratcikk 1 true 24 JournalArticle /api/subtype/10000059 Szakcikk SubType Szakcikk (Folyóiratcikk) 101 true 10000059 true 1 /api/category/1 Category Tudományos true 1 Nagy, Adrian Szilard An exploratory study of artificial intelligence adoption in higher education true true /api/journal/10069482 REVIEWED COGENT EDUCATION 2331-186X 2331-186X true false 10069482 false 10069482 true 2331-186X 2331-186X Journal FOREIGN 11 1 2386892 2386892 2024 true true 2024 true true true false true false NONE 2026-08-23 false 61 0 58 58 0 55 45 10 14 19 19 19 19 61 0 0 61 61 58 58 0 0 0 Folyóiratcikk Journal Article 24 41 Könyvrészlet Chapter in Book 25 12 Könyv Book 23 1 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 3 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 1 Oltalmi formák Protection forms 26 0 Disszertáció Thesis 28 1 Egyéb Miscellaneous 29 2 Alkotás Achievement 22 0 Kutatási adat Research data 33 0 Folyóiratcikk Journal Article 24 0 0 0 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 0 0 Könyv Book 23 0 0 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 0 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 0 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 0 0 Disszertáció Thesis 28 0 0 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 0 0 Alkotás Achievement 22 0 0 0 Kutatási adat Research data 33 0 0 0 2024 0 1 1 1 1 2025 0 32 32 32 32 2026 0 28 28 28 28 Q2 A false false false false 2024-08-18T13:57:51.263+0000 Gazdálkodástudományi Intézet (DE / GTK); Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományo... (DE / TDT); Világgazdasági és Nemzetközi Üzleti Tanszék (DE / GTK / VgiNKI) 4 17 3 4 0 true Language 10002 /api/language/10002 Angol Angol English true 2 true PersonAuthorship 118630469 /api/authorship/118630469 Nagy, Adrian Szilard ✉ [Nagy, Adrián Szilárd (Gazdálkodás és sz...), szerző] Gazdálkodástudományi Intézet (DE / GTK) 1 0.25 true false true Author 10012530 /api/author/10012530 Nagy Adrián Szilárd (Gazdálkodás és szervezéstudományok) Nagy Adrián Szilárd true 10012530 true Nagy Adrian Szilard true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 118630470 /api/authorship/118630470 Tumiwa, Johan Reineer [Tumiwa, Johan Reineer (Micro, Small, and...), szerző] Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományo... (DE / TDT) 2 0.25 false false false Author 10071793 /api/author/10071793 Tumiwa Johan Reineer (Micro, Small, and Medium Enterprises) Tumiwa Johan Reineer true true Tumiwa Johan Reineer true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 118630471 /api/authorship/118630471 Arie, Fitty Valdi [Arie, Fitty Valdi (Higher Education,...), szerző] Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományo... (DE / TDT) 3 0.25 false false false Author 10085750 /api/author/10085750 Arie Fitty Valdi (Higher Education,Six Sigma,Sustainability) Arie Fitty Valdi true true Arie Fitty Valdi true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PersonAuthorship 118630472 /api/authorship/118630472 Erdey, László [Erdey, László (Alkalmazott nemze...), szerző] Világgazdasági és Nemzetközi Üzleti Tanszék (DE / GTK / VgiNKI) 4 0.25 false true false Author 10013157 /api/author/10013157 Erdey László (Alkalmazott nemzetközi gazdaságtan, fejlődésgazdaságtan) Erdey László true 10013157 true Erdey László true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Szerző 0 true 0 true false true PublicationIdentifier 26941720 /api/publicationidentifier/26941720 DOI: 10.1080/2331186X.2024.2386892 PlainSource 6 /api/publicationsource/6 DOI PublicationSourceType 10001 /api/publicationsourcetype/10001 DOI true true true DOI DOI https://doi.org/@@@ true true 6 true IDENTICAL 10.1080/2331186X.2024.2386892 https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2386892 false true PublicationIdentifier 26941722 /api/publicationidentifier/26941722 WoS: 001287929300001 PlainSource 1 /api/publicationsource/1 WoS PublicationSourceType 10003 /api/publicationsourcetype/10003 Indexelő adatbázis false true true WoS WoS https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/@@@ true true 1 true IDENTICAL 001287929300001 https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/001287929300001 false true PublicationIdentifier 27711637 /api/publicationidentifier/27711637 DEA: 379296 PlainSource 38 /api/publicationsource/38 DEA PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true DEA http://hdl.handle.net/2437/@@@ true true 38 true IDENTICAL 379296 http://hdl.handle.net/2437/379296 true true PublicationIdentifier 26941723 /api/publicationidentifier/26941723 Scopus: 85201057079 PlainSource 3 /api/publicationsource/3 Scopus PublicationSourceType 10003 /api/publicationsourcetype/10003 Indexelő adatbázis false true true Scopus Scopus http://www.scopus.com/record/display.url?origin=inward&eid=2-s2.0-@@@ true true 3 true IDENTICAL 85201057079 http://www.scopus.com/record/display.url?origin=inward&eid=2-s2.0-85201057079 false true PublicationIdentifier 26941721 /api/publicationidentifier/26941721 Egyéb URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2386892 PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Egyéb URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true IDENTICAL https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2386892 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2386892 false true MtaRating 10486396 /api/mtarating/10486396 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság:A COGENT EDUCATION 2331-186X 2331-186X RatingType 10023 /api/ratingtype/10023 II. Pedagógiai Tudományos Bizottság PedTB Institute 14107 /api/institute/14107 Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-] 0 false true false Pedagógiai Tudományos Bizottság Pedagógiai Tudományos Bizottság true 14107 true true true A true true SjrRating 11459851 /api/sjrrating/11459851 sjr:Q2 (2024) Scopus - Education COGENT EDUCATION 2331-186X 2331-186X 470 0.49 journal RatingType 10002 /api/ratingtype/10002 sjr sjr true true ClassificationExternal 3304 /api/classificationexternal/3304 Scopus - Education true 3304 true Q2 DIRECT true true Reference 56549481 /api/reference/56549481 1. DOI: 10.54941/ahfe1001043 1 10.54941/ahfe1001043 false true Reference 56549482 /api/reference/56549482 2. DOI: 10.35940/ijrte.f7475.0311623 2 10.35940/ijrte.f7475.0311623 false true Reference 56549483 /api/reference/56549483 3. DOI: 10.1016/j.acalib.2021.102437 3 10.1016/j.acalib.2021.102437 false true Reference 56549484 /api/reference/56549484 4. DOI: 10.46843/jiecr.v3i2.88 4 10.46843/jiecr.v3i2.88 false true Reference 56549485 /api/reference/56549485 5. DOI: 10.1007/s10639-020-10159-7 5 10.1007/s10639-020-10159-7 false true Reference 56549486 /api/reference/56549486 6. DOI: 10.1002/hfm.20621 6 10.1002/hfm.20621 false true Reference 56549487 /api/reference/56549487 7. DOI: 10.1016/j.compedu.2017.04.010 7 10.1016/j.compedu.2017.04.010 false true Reference 56549488 /api/reference/56549488 8. DOI: 10.17705/1CAIS.02530 8 10.17705/1CAIS.02530 false true Reference 56549489 /api/reference/56549489 9. DOI: 10.1016/j.ijme.2023.100883 9 10.1016/j.ijme.2023.100883 false true Reference 56549490 /api/reference/56549490 10. DOI: 10.53799/ajse.v22i2.797 10 10.53799/ajse.v22i2.797 false true Reference 56549491 /api/reference/56549491 11. DOI: 10.1016/s1071-5819(03)00111-3 11 10.1016/s1071-5819(03)00111-3 false true Reference 56549492 /api/reference/56549492 12. DOI: 10.1007/s10551-022-05166-2 12 10.1007/s10551-022-05166-2 false true Reference 56549493 /api/reference/56549493 13. DOI: 10.1177/002224378101800313 13 10.1177/002224378101800313 false true Reference 56549494 /api/reference/56549494 14. DOI: 10.18178/ijiet.2023.13.9.1939 14 10.18178/ijiet.2023.13.9.1939 false true Reference 56549495 /api/reference/56549495 15. DOI: 10.3390/educsci9010051 15 10.3390/educsci9010051 false true Reference 56549496 /api/reference/56549496 16. DOI: 10.1016/j.cose.2017.08.004 16 10.1016/j.cose.2017.08.004 false true Reference 56549497 /api/reference/56549497 17. DOI: 10.1007/s10639-021-10707-9 17 10.1007/s10639-021-10707-9 false true Reference 56549498 /api/reference/56549498 18. DOI: 10.1038/s41598-023-38964-3 18 10.1038/s41598-023-38964-3 false true Reference 56549499 /api/reference/56549499 19. DOI: 10.1016/j.im.2010.09.001 19 10.1016/j.im.2010.09.001 false true Reference 56549500 /api/reference/56549500 20. DOI: 10.35542/osf.io/5er8f 20 10.35542/osf.io/5er8f false true Reference 56549501 /api/reference/56549501 21. DOI: 10.3390/su15075614 21 10.3390/su15075614 false true Reference 56549502 /api/reference/56549502 22. DOI: 10.3390/su131810424 22 10.3390/su131810424 false true Reference 56549503 /api/reference/56549503 23. DOI: 10.1016/j.hitech.2023.100467 23 10.1016/j.hitech.2023.100467 false true Reference 56549504 /api/reference/56549504 24. Lewis, J., Schneegans, S., & Straza, T. (2021). UNESCO science report: The race against time for smarter development (vol. 2021). UNESCO Publishing. 24 false true Reference 56549505 /api/reference/56549505 25. DOI: 10.1504/IJMLO.2022.119966 25 10.1504/IJMLO.2022.119966 false true Reference 56549506 /api/reference/56549506 26. Luger, G. F., & Stubblefield, W. A. (1993). Artificial intelligence - structures and strategies for complex problem solving (2nd ed.). Benjamin/Cummings Publishing Company. 26 false true Reference 56549507 /api/reference/56549507 27. DOI: 10.3390/su141912726 27 10.3390/su141912726 false true Reference 56549508 /api/reference/56549508 28. DOI: 10.3390/computers12080153 28 10.3390/computers12080153 false true Reference 56549509 /api/reference/56549509 29. DOI: 10.20511/pyr2019.v7n2.274 29 10.20511/pyr2019.v7n2.274 false true Reference 56549510 /api/reference/56549510 30. DOI: 10.59141/jiss.v2i11.801 30 10.59141/jiss.v2i11.801 false true Reference 56549511 /api/reference/56549511 31. DOI: 10.2991/assehr.k.200818.061 31 10.2991/assehr.k.200818.061 false true Reference 56549512 /api/reference/56549512 32. DOI: 10.7777/jiemar.v2i4.168 32 10.7777/jiemar.v2i4.168 false true Reference 56549513 /api/reference/56549513 33. DOI: 10.1016/j.compedu.2022.104468 33 10.1016/j.compedu.2022.104468 false true Reference 56549514 /api/reference/56549514 34. DOI: 10.24052/IJHEM/V08N02/ART-1 34 10.24052/IJHEM/V08N02/ART-1 false true Reference 56549515 /api/reference/56549515 35. DOI: 10.1080/0144929X.2019.1595726 35 10.1080/0144929X.2019.1595726 false true Reference 56549516 /api/reference/56549516 36. Riad Jaradat, M.-I., Ababneh, H., Al Fagih, K., Riad Mousa Jaradat, M.-I., Ababneh, H. T., K. M. S., Faqih, & Nusairat, N. M. (2020). Exploring cloud computing adoption in higher educational environment: An extension of the UTAUT model with trust article the effect of employees empowerment on strategic performance in manufacturing companies view project miracles of quran view project ex. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 8282–8306. https://www.researchgate.net/publication/341775850 36 false true Reference 56549517 /api/reference/56549517 37. DOI: 10.3991/ijim.v13i06.9875 37 10.3991/ijim.v13i06.9875 false true Reference 56549518 /api/reference/56549518 38. DOI: 10.18421/tem123-44 38 10.18421/tem123-44 false true Reference 56549519 /api/reference/56549519 39. DOI: 10.33373/as.v10i2.2096 39 10.33373/as.v10i2.2096 false true Reference 56549520 /api/reference/56549520 40. DOI: 10.17705/1jais.00428 40 10.17705/1jais.00428 false true Reference 56549521 /api/reference/56549521 41. DOI: 10.1111/j.1365-2575.2011.00373.x 41 10.1111/j.1365-2575.2011.00373.x false true Reference 56549522 /api/reference/56549522 42. Wong K. K. K. (2019). Mastering partial least squares structural equation modeling (PLS-Sem) with Smartpls in 38 Hours. IUniverse. ISBN-13 : 978–1532066498. 42 false true Reference 56549523 /api/reference/56549523 43. DOI: 10.1186/s41239-023-00420-7 43 10.1186/s41239-023-00420-7 false true /api/publication/35175749 Nagy Adrian Szilard et al. An exploratory study of artificial intelligence adoption in higher education. (2024) COGENT EDUCATION 2331-186X 2331-186X 11 1<div class="JournalArticle Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10012530"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10012530" target="_blank">Nagy Adrian Szilard ✉ (<span class="authorship-author-name">Nagy Adrián Szilárd</span> <span class="authorAux-mtmt"> Gazdálkodás és szervezéstudományok</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Debreceni Egyetem">DE</span>/<span title="Gazdaságtudományi Kar">GTK</span>/Gazdálkodástudományi Intézet</span> ;    <span class="author-name" mtid="10071793"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10071793" target="_blank">Tumiwa Johan Reineer (<span class="authorship-author-name">Tumiwa Johan Reineer</span> <span class="authorAux-mtmt"> Micro, Small, and Medium Enterprises</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Debreceni Egyetem">DE</span>/<span title="Társadalomtudományi Doktori Tanács">TDT</span>/Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola</span> ;    <span class="author-name" mtid="10085750"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10085750" target="_blank">Arie Fitty Valdi (<span class="authorship-author-name">Arie Fitty Valdi</span> <span class="authorAux-mtmt"> Higher Education,Six Sigma,Sustainability</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Debreceni Egyetem">DE</span>/<span title="Társadalomtudományi Doktori Tanács">TDT</span>/Ihrig Károly Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola</span> ;    <span class="author-name" mtid="10013157"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10013157" target="_blank">Erdey László (<span class="authorship-author-name">Erdey László</span> <span class="authorAux-mtmt"> Alkalmazott nemzetközi gazdaságtan, fejlődésgaz...</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Debreceni Egyetem">DE</span>/<span title="Gazdaságtudományi Kar">GTK</span>/<span title="Világgazdaságtani és Nemzetközi Kapcsolatok Intézet">VgNKI</span>/Világgazdasági és Nemzetközi Üzleti Tanszék</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;35175749" target="_blank">An exploratory study of artificial intelligence adoption in higher education</a></div> <div> <span class="journal-title">COGENT EDUCATION</span> <span class="journal-issn">(<a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2331-186X">2331-186X</a> <a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2331-186X">2331-186X</a>)</span>: <span class="journal-volume">11</span> <span class="journal-issue">1</span> <span class="page"> Paper 2386892. </span> <span class="year">(2024)</span> </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Nyelv: Angol | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="10.1080/2331186X.2024.2386892" target="_blank" href="https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2386892"> DOI </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="001287929300001" target="_blank" href="https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/001287929300001"> WoS </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="379296" target="_blank" href="http://hdl.handle.net/2437/379296"> DEA </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="85201057079" target="_blank" href="http://www.scopus.com/record/display.url?origin=inward&eid=2-s2.0-85201057079"> Scopus </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2386892" target="_blank" href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2024.2386892"> Egyéb URL </a> </span> </span> <OnlyViewableByAuthor><div class="ratings"> <div class="journal-subject">Folyóirat szakterülete: Scopus - Education   SJR indikátor: Q2</div> <div class="journal-subject">Pedagógiai Tudományos Bizottság II. FTO PedTB [1901-]   A</div> </div></OnlyViewableByAuthor> <div class="publication-citation" style="margin-left: 0.5cm;"> <span title="Nyilvános idézőközlemények összesen, említések nélkül" class="citingPub-count">Nyilvános idéző összesen: 61</span> | Független: 61 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 10 | Scopus jelölt: 14 | WoS/Scopus jelölt: 19 | DOI jelölt: 45 </div> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Közlemény: 35175749</span> | <span class="status-data status-APPROVED"> Nyilvános </span> Forrás | <span class="type-subtype">Folyóiratcikk ( Szakcikk ) </span> | <span class="pub-category">Tudományos</span> | <span class="publication-sourceOfData">kézi felvitel</span> </div> <div class="lastModified">Utolsó módosítás: 2024.10.29. 17:55 Pergéné Szabó Enikő (admin) </div> </div></div>