A XXI. század gyors technológiai fejlődése egyre inkább megköveteli az informatikusok
számának növelését, akik munkavégzése a számítógép előtt történik. A dolgozat fő célkitűzése
annak vizsgálata, hogy a digitalizáció erős jelenléte - az informatikus hallgatók,
ill. a fiatal informatikus munkavállalók életében - milyen hatással van a szociális
kompetenciáikra. A munka empirikus kutatással kívánja feltárni az informatikus hallgatók
és fiatal munkavállalók szociális kompetenciáinak sajátosságait a pedagógusképzésben
részt vevő hallgatókkal ill. pályakezdő pedagógusokkal való összehasonlításban. Mérőeszközként
egy részben adaptált kérdőív, illetve egy képernyőidőfigyelő-szoftver kerül felhasználásra.
