mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia
Bakonyiné Kovács, Bea [Bakonyiné Kovács, Bea (magyar alkalmazot...), szerk.] Pedagógusképző Intézet (EJF)
;
Kecskés, Nóra [szerk.]
;
Kocsis, Adrienn [szerk.]
Magyar, Angol, Német és Horvát nyelvű Tudományos
Megjelent: Eötvös József Főiskola (EJF), Baja, Magyarország
2024
Konferencia:
XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia 2024-04-10 [Baja, Magyarország]
Azonosítók
MTMT: 34782205
ISBN:
9786155429330
Teljes dokumentum:
https://ejf.hu/sites/default/files/inline-files/rezumekotetA5-TGYP-VEGLEGES_NYOMDA_margos_gray.pdf#page=55
Fejezetek
Babity Mária. Chances and difficulties – looked after children at educational institutions. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 25-25
Babity Mária. Nehézségek és esélyek – amikor nevelésbe vett (gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő) gyermek érkezik a bölcsődébe, óvodába, iskolába. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 25-25
Bakonyiné Kovács Bea. "Á, bé, cé, dé, rajtam kezdé...": az olvasástanítás tankönyvfüggetlen algoritmusa. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 26-26
Bencéné Fekete Anikó et al. Tanító szakos hallgatók összefüggő gyakorlatának tapasztalatai a mentorok véleménye alapján. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 30-30
Bordás Sándor. "Kiefett a fogam, / kiefett kövépen, / nem tudok moft szotyolávni, / se befélni fépen": hangzó formák és nyelvjáték a mai magyar gyermeklírában. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 35-35
Borszéki Szabolcsné Gábris. Szerepvállalás a tehetséggondozásban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 36-37
Buzogány Ágota. Szabadtéri tevékenységek a matematikai készségek fejlesztésére. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 38-38
Cserné Adermann Gizella. Az oktatói elvárások szerepe a tanítási-tanulási módszerek megválasztásában = The role of teacher expectations in the choice of teaching-learning methods. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 40
Dávid János. A komposztálás felhasználása a hulladékcsökkentés és az anyagkörforgás tanításában. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 41-41
Fajt Balázs et al. Hibajavítás az idegennyelv-órán: Középiskolások hibajavítási preferenciái. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 44-44
Fehér Ágota. A gyermeki érdeklődés és az intuitív-beleélő módszer szerepe a tehetséggondozásban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 45
Fehér Ágota. The role of childlike interest and the intuitive-introspective method in talent management. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 45
Rajzolt fotográfia mint történeti forrás: Turi Lilla: Amire emlékszem. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 47-47
Gubán Gyula et al. Tantárgypedagógia a mérnöktanárképzésben = Subject pedagogy in engineering teacher training. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 48
Györe Géza et al. A 3. és 4. évfolyamos tanulóknak készült Digitális kultúra tankönyvek feladatainak elemzése szövegértési aspektusból = Text comprehension analysis of digital culture textbooks for 3rd and 4th grade students. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 49
Győrfi Tamás et al. Pedagógus- és gazdaságtudományi képzésben résztvevő hallgatók logikai készségeinek nemzetközi összahasonlító vizsgálata. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 50-50
Horák Rita et al. Projektoktatás az elmúlt öt év tükrében. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 51
Huszár-Samu Nóra. A Reciprok Tanítási Módszer osztálytermi gyakorlata: a proximális zóna jelenléte a tanórai interakciókban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 52-52
Katzenmajer-Pump Luca et al. A perfekcionizmus és a sport kapcsolata serdülő diákok körében. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 57-58
Keresnyei Krisztina. Érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségei a gazdasági képzésben résztvevőknél. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 59-59
Kiss Zoltán et al. Sportoló és nem sportoló serdülők mentális egészségének összehasonlítása. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 60-61
Ladányi Éva. A helyesírás-tanítás jelentősége és céljai a tanítóképzésben. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 63-63
Lehoczky Mária Magdolna. A zenei és a vallásos nevelés kapcsolódási pontjai Kiss Áron munkásságában = Connections between musical and religious education in the work of Áron Kiss. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 65
Orsós Anna. A tanítóképzésbe újonnan belépő hallgatók inkluzivitása. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 70-70
Pajrok Andor et al. Az online oktatás eredményessége a kvantitatív tantárgyak körében. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 71-71
Pap Ferenc et al. Erkölcsi nevelés a tehetséggondozás szolgálatában. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 72
Pap Ferenc et al. Moral education in the service of talent management. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 72
Plavac Morana. O prijevodu jedne bajke na mađarski jezik. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 73-73
Pogány Stella Csilla. Az Együgyű Misó c. mese jelképekbe kódolt titkos üzenete. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 74-74
Póla Péter. Pénzügyi tudatosság oktatási lehetőségei a középiskolákban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 75-75
Sándor Eszter. Az üzleti felsőoktatásban tanuló hallgatók felkészítése az angol nyelv közvetítőnyelvi használatára: a szaknyelvtanárok véleménye és gyakorlata. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 77
Sebestyén Krisztina. Familiencharakteristik von den Deutsch- oder Englischlernenden in den Grundschulen. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 78
Szabó Anita. Óvodapedagógusok elhivatottságának változásai 20 év távlatában. Absztrakt. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 82
Szabó Áron. Bronz és beton transzformációja a kortárs képzőművészetben és a művészeti oktatásban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 83-83
Szabó Ildikó et al. Játékos matematika Dienes játékok bevonásával a DISCO+ projekt keretében. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 84
Szabó Norbert et al. A melódia- és ritmusközlés fejlettségi szintjének vizsgálata az elsőéves csecsemő- és kisgyermeknevelő, óvodapedagógus és tanító alapszakos hallgatók körében. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 85-85
Szántóné Tóth Hajnalka. A tanító szakos hallgatók vélekedése a képzésben lévő természettudományos kurzusokról. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 86-86
Szilágyiné Szinger Ibolya et al. Kisiskolások problémaalkotási próbálkozásai. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 88-88
Szőcs Krisztina. Young learners and autonomy support in language learning. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 89-89
Takácsné Szabó Melinda. Játéktevékenységekbe ágyazott logikai-matematikai tehetséggondozás az óvodai nevelésben. Absztrakt.. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 90
Tormáné Kiss Bernadett et al. Motiváció az ének-zene tanórán a nemzetközi kutatások alapján = Motivation in classroom music education based on international research. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 91-92
Tóth Sándor Attila. A görög-római mitológia tanítása képzőművészeti alkotások segítségével. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 92-92
Tripo Johanna et al. A humánerőforrás digitális felkészültségét befolyásoló tényezők az Európai Unió tagállamaiban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia p. 93
Zádori Iván et al. Környezeti nevelés és fenntarthatóság a felsőoktatásban=Environmental education and sustainability in the higher education. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 94-95
Zalay Szabolcs. Introduction of the concept and metodology of the Universal Padagogical Index (UPI). (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 94-94
Zentai Gabriella et al. A rendszerezőképesség tantárgyi tartalomba ágyazott fejlesztése harmadik és negyedik osztályban. (2024) Megjelent: XI. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia pp. 96-96
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-08-13 01:40
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás
