https://m2.mtmt.hu/ eng 2026-06-24 22:46 JournalArticle 34542782 VALIDATED true 0 false 2026-05-22T14:15:19.960+0000 2024-09-16T13:53:16.898+0000 2024-01-30T07:43:42.818+0000 true 10047527 Nagy Gyula /api/admin/10047527 Admin Gyula Nagy (KIADÓK Magyar Pedagógia admin 5) true 10047527 2024-10-21T07:27:01.218+0000 2024-10-21T07:27:01.218+0000 2024-02-07T12:10:24.528+0000 true 10071714 Lukácsné Varga Judit /api/admin/10071714 Admin Judit Lukácsné Varga (Testnevelési E. admin4) true Admin 10003133 /api/admin/10003133 Annamária Boros (MTMT Központi admin) Boros Annamária true 10003133 true 2026-05-22T14:14:02.511+0000 true false true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Journal Article 1 true 24 JournalArticle true 10000059 Article true 24 24 /api/publicationtype/24 PublicationType Journal Article 1 true 24 JournalArticle /api/subtype/10000059 Szakcikk SubType Article (Journal Article) 101 true 10000059 true 1 /api/category/1 Category Scientific true 1 Csordás-Makszin, Ágnes true false /api/journal/1295640 REVIEWED MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 2939-7650 true true 1295640 true 1295640 false 0025-0260 2939-7650 Journal FOREIGN_AND_HUNGARIAN 123 2 51 66 51 16 2023 Vizsgálatunk tárgyát az oktatási stratégiákat kiváltó előzmények megismeréséhez alkalmazható Tanítási Környezetet (TE) és a Tanári Oktatási Hatásrendszert (TASCQ) vizsgáló angol nyelvterületeken alkalmazott kérdőívek magyar nyelvre történő adaptálása és pszichometriai elemzése képezte. Adatokat Kelet-Közép-Európában Szlovákia, Románia, Szerbia és Magyarország területén élő magyar ajkú testnevelő tanárok bevonásával gyűjtöttünk. A felmért adatokkal a pedagógusok köznevelésben tapasztalt tanítási környezetét és az önmeghatározás elméletben (Deci & Ryan, 2000) megnevezett motivációs stratégiák kialakításának hátterét kívántuk megismerni. A tanítási környezetben három területet vizsgáltunk: a tanóra időkorlátja, az iskolamenedzsment általi nyomás és az intézményben történő szakmai fejlődés lehetősége (Taylor, Ntoumanis & Standage, 2008). Az önmeghatározás elmélet három, a tanárok viselkedésén keresztül testet öltő, fő motivációs stratégiát határoz meg (autonómiatámogatás, struktúra és személyes odafigyelés). 2018 és 2021 között 376 testnevelő tanár (195 nő, 181 férfi) töltötte ki a Tanítási Környezet (Taylor, Ntoumanis & Standage, 2008), valamint a Tanár Oktatási Hatásrendszere (TASCQ – Belmont, Skinner, Wellborn és Connel, 1988) kérdőívet. A megerősítő faktoranalízis eredményei alapján az eredti Tanítási Környezet kérdőív faktorszerkezetét módosítottuk, illetve a kérdéssort két itemmel lerövidítettük. Így a módosítások után az illeszkedési mutatók: χ2TE-H= 95,70, az χ2/dfTE-H=2,33; CFITE-H=0,96; RMSEATE-H =0,06; IFITE-H=0,96. A belső konzisztencia - Cronbach α - értékei 0,66 és 0,85 között változnak, ekképpen megfelelnek az elvárt kritériumoknak. A Tanár Oktatási Hatásrendszere kérdőív faktorain nem változtattunk, viszont annak érdekében, hogy az illeszkedési mutatók elérjék a megkívánt értékeket, az eredeti angol nyelvű változatot nyolc itemmel csökkentettük. Így az illeszkedési mutatók: χ2TASCQ-H=44,18; χ2/dfTASCQ-H=2,59; CFITASCQ-H=0,96; RMSEATASCQ-H=0,06; IFITASCQ-H=0,96. Ebben a kérdőívben a belső konzisztencia értékei 0,66 és 0,73 között változnak, ami szintén megfelel az elvárt kritériumoknak. true NATIONAL 2024 false false true false true false GOLD 2026-05-22 true https://doi.org/10.14232/mped.2023.2.51 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 3 3 Folyóiratcikk Journal Article 24 1 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 Könyv Book 23 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 Disszertáció Thesis 28 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 Alkotás Achievement 22 0 Kutatási adat Research data 33 0 Folyóiratcikk Journal Article 24 0 0 0 Könyvrészlet Chapter in Book 25 0 0 0 Könyv Book 23 0 0 0 Egyéb konferenciaközlemény Conference paper 31 0 0 0 Egyéb konferenciakötet Conference proceedings 32 0 0 0 Oltalmi formák Protection forms 26 0 0 0 Disszertáció Thesis 28 0 0 0 Egyéb Miscellaneous 29 0 0 0 Alkotás Achievement 22 0 0 0 Kutatási adat Research data 33 0 0 0 2025 0 1 0 1 0 A false false false false 2024-02-06T12:10:24.099+0000 Magyar Pedagógia szerkesztősége (Kiadók / MTA KFB); Pedagógia Tanszék (MTSE / TKI) 4 36 2 4 0 false 10003133 Language 10001 /api/language/10001 Hungarian Magyar Hungarian true 1 true PersonAuthorship 114144742 /api/authorship/114144742 Csordás-Makszin, Ágnes [Csordás-Makszin, Ágnes (Sporttudomány), author] Pedagógia Tanszék (HUSS / TKI) 1 0.25 true false false Author 10059524 /api/author/10059524 Ágnes Csordás-Makszin (Sporttudomány) Csordás-Makszin Ágnes true 10059524 true Csordás-Makszin Ágnes true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Author 0 true 0 true false true PersonAuthorship 114144743 /api/authorship/114144743 Karsai, István [Karsai, István (Sporttudomány), author] 2 0.25 false false false Author 10016965 /api/author/10016965 István Karsai (Sporttudomány) Karsai István true 10016965 true Karsai István true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Author 0 true 0 true false true PersonAuthorship 114144744 /api/authorship/114144744 Hamar, Pál [Hamar, Pál (Tantervelmélet), author] Pedagógia Tanszék (HUSS / TKI) 3 0.25 false false false Author 10013499 /api/author/10013499 Pál Hamar (Tantervelmélet) Hamar Pál true 10013499 true Hamar Pál true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Author 0 true 0 true false true PersonAuthorship 114144745 /api/authorship/114144745 Soós, István [Soós, István (Sportpedagógia, n...), author] Pedagógia Tanszék (HUSS / TKI) 4 0.25 false true false Author 10010707 /api/author/10010707 István Soós (Sportpedagógia, neveléstudomány) Soós István true 10010707 true Soós István true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Author 0 true 0 true false true Institute 14235 /api/institute/14235 Magyar Pedagógia szerkesztősége Kiadók / MTA KFB [2014-] 0 false true true Magyar Pedagógia szerkesztősége Magyar Pedagógia szerkesztősége true 14235 true PublicationIdentifier 25385884 /api/publicationidentifier/25385884 DOI: 10.14232/mped.2023.2.51 PlainSource 6 /api/publicationsource/6 DOI PublicationSourceType 10001 /api/publicationsourcetype/10001 DOI true true true DOI DOI https://doi.org/@@@ true true 6 true GOLD true IDENTICAL 10.14232/mped.2023.2.51 https://doi.org/10.14232/mped.2023.2.51 false true PublicationIdentifier 27263572 /api/publicationidentifier/27263572 REAL-J: 26345/7/MP_123-2.pdf#page=5 PlainSource 145 /api/publicationsource/145 REAL-J PublicationSourceType 10007 /api/publicationsourcetype/10007 Repozitórium true true true REAL-J REAL-J http://real-j.mtak.hu/@@@ true true 145 true GREEN true 26345/7/MP_123-2.pdf#page=5 http://real-j.mtak.hu/26345/7/MP_123-2.pdf#page=5 true true PublicationIdentifier 25385885 /api/publicationidentifier/25385885 Other URL: https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/623 PlainSource 40 /api/publicationsource/40 Other URL PublicationSourceType 10006 /api/publicationsourcetype/10006 Link true true true Egyéb URL Other URL @@@ true true 40 true IDENTICAL https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/623 https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/623 false true MtaRating 511248 /api/mtarating/511248 I. Committee on Linguistics:A MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 2939-7650 RatingType 10005 /api/ratingtype/10005 I. Committee on Linguistics Nyelvtud Biz Institute 14076 /api/institute/14076 Committee on Linguistics HASSLLSI Com Ling [1900-] 0 false true false Nyelvtudományi Bizottság Committee on Linguistics true 14076 true true true A true 11248 true MtaRating 514705 /api/mtarating/514705 II. Committee on Pedagogy:A MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 2939-7650 RatingType 10023 /api/ratingtype/10023 II. Committee on Pedagogy PedTB Institute 14107 /api/institute/14107 Pedagógiai Tudományos Bizottság HASSPHSII PedTB [1901-] 0 false true false Pedagógiai Tudományos Bizottság Pedagógiai Tudományos Bizottság true 14107 true true true A true 14705 true MtaRating 10487082 /api/mtarating/10487082 II. Committee on Psychology:A MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 2939-7650 RatingType 10026 /api/ratingtype/10026 II. Committee on Psychology PsziTB Institute 14108 /api/institute/14108 Committee on Psychology HASSPHSII PsziTB [1901-] 0 false true false Pszichológiai Tudományos Bizottság Committee on Psychology true 14108 true true true A true true /api/publication/34542782 Csordás-Makszin Ágnes et al. A Tanítási Környezetet (TE) és a Tanári Oktatási Hatásrendszert (TASCQ) vizsgáló kérdőívek magyar nyelvű adaptációja kelet-közép-európai mintán. (2023) MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 2939-7650 123 2 51-66<div class="JournalArticle Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <img title="Idézőközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-citation-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10059524"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10059524" target="_blank">Csordás-Makszin Ágnes (<span class="authorship-author-name">Csordás-Makszin Ágnes</span> <span class="authorAux-mtmt"> Sporttudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Hungarian University of Sports Science">HUSS</span>/<span title="Tanárképző Intézet">TKI</span>/Pedagógia Tanszék</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10016965"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10016965" target="_blank">Karsai István (<span class="authorship-author-name">Karsai István</span> <span class="authorAux-mtmt"> Sporttudomány</span>) </a> </span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10013499"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10013499" target="_blank">Hamar Pál (<span class="authorship-author-name">Hamar Pál</span> <span class="authorAux-mtmt"> Tantervelmélet</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Hungarian University of Sports Science">HUSS</span>/<span title="Tanárképző Intézet">TKI</span>/Pedagógia Tanszék</span> ;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span class="author-name" mtid="10010707"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10010707" target="_blank">Soós István (<span class="authorship-author-name">Soós István</span> <span class="authorAux-mtmt"> Sportpedagógia, neveléstudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Hungarian University of Sports Science">HUSS</span>/<span title="Tanárképző Intézet">TKI</span>/Pedagógia Tanszék</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;34542782" target="_blank">A Tanítási Környezetet (TE) és a Tanári Oktatási Hatásrendszert (TASCQ) vizsgáló kérdőívek magyar nyelvű adaptációja kelet-közép-európai mintán</a></div> <div> <span class="journal-title">MAGYAR PEDAGÓGIA</span> <span class="journal-issn">(<a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/0025-0260">0025-0260</a> <a target="_blank" href="https://portal.issn.org/resource/ISSN/2939-7650">2939-7650</a>)</span>: <span class="journal-volume">123</span> <span class="journal-issue">2</span> <span class="page"> pp 51-66 </span> <span class="year">(2023)</span> </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Language: Hungarian | </span> <span class="identifiers"> <span class="id identifier oa_GOLD" title=" Gold "> <a style="color:blue" title="10.14232/mped.2023.2.51" target="_blank" href="https://doi.org/10.14232/mped.2023.2.51"> DOI </a> </span> <span class="id identifier oa_GREEN" title=" Green "> <a style="color:black" title="26345/7/MP_123-2.pdf#page=5" target="_blank" href="http://real-j.mtak.hu/26345/7/MP_123-2.pdf#page=5"> REAL-J </a> </span> <span class="id identifier oa_none" title="none"> <a style="color:blue" title="https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/623" target="_blank" href="https://www.magyarpedagogia.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/623"> Other URL </a> </span> </span> <OnlyViewableByAuthor><div class="ratings"> <div class="journal-subject">Committee on Linguistics HASSLLSI Com Ling [1900-]&nbsp;&nbsp;&nbsp;A</div> <div class="journal-subject">Pedagógiai Tudományos Bizottság HASSPHSII PedTB [1901-]&nbsp;&nbsp;&nbsp;A</div> <div class="journal-subject">Committee on Psychology HASSPHSII PsziTB [1901-]&nbsp;&nbsp;&nbsp;A</div> </div></OnlyViewableByAuthor> <div class="publication-citation" style="margin-left: 0.5cm;"> <span title="" class="citingPub-count">Citing papers: 1</span> | Independent citation: 0 | Self citation: 1 | Unknown citation: 0 </div> <div class="publication-citation"> <a target="_blank" href="/api/publication?cond=citations.related;eq;34542782&sort=publishedYear,desc&sort=title"> Number of cited publications: 3 </a> </div> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Publication: 34542782</span> | <span class="status-data status-VALIDATED"> Validated </span> Core Citing | <span class="type-subtype">Journal Article ( Article ) </span> | <span class="pub-category">Scientific</span> | <span class="publication-sourceOfData">kézi felvitel</span> </div> <div class="special-affiliations"> Special affiliation: Magyar Pedagógia szerkesztősége </div> <div class="lastModified">Last Modified: 2024.09.16. 15:53 Melinda Danyi (Szakinf 3 admin) </div> <div class="lockedBy">Centrally managed 2026.05.22. 16:14 Annamária Boros (MTMT Központi admin) </div> </div></div>