Az arányossági gondolkodás lényeges eleme a mindennapoknak és a matematika számos
területének egyaránt. Tanulmányunkban a kutatásunk során létrehozott online mérőeszközünket
szeretnénk bemutatni, valamint egy 5-7. évfolyamon elvégzett mérés tapasztalatait
és eredményeit szeretnénk megosztani. Olyan online mérőeszköz kidolgozását tűztük
ki célul, mely segítségével az arányossági gondolkodás fejlettsége feltérképezhető
a felső tagozatos korosztályban. Az arányossági gondolkodás eredményességét rendkívül
sok tényező határozza meg. Kutatásunkban a feladatok különböző megadási módjára koncentráltunk
mind a kérdést, mind a választ illetően. A mérőeszközünk különböző típusú feladatokból
épül fel, vizuális és szöveges elemeket egyaránt tartalmaz. Az eredmények azt mutatják,
hogy ez jelentősen befolyásolja a tanulók sikerességét a feladatok megoldása során.
