EFL/ESL teachers’ and students’ perceptions and practices of written feedback: A systematic review

Abderrahim, Mamad [Mamad, Abderrahim (Education in English), szerző] Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK); Neveléstudományi Doktori Iskola (SZTE / BTK / NevtudI); Tibor, Vígh [Vígh, Tibor (Pedagógiai értékelés), szerző] Neveléstudományi Intézet (SZTE / BTK)

Angol nyelvű Absztrakt / Kivonat (Egyéb konferenciaközlemény) Tudományos
Megjelent: EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times: Book of Abstracts. (2023) pp. 340-340
    Azonosítók
    • MTMT: 34158894
    Szakterületek:
    • Oktatástudomány
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2026-06-08 19:17