A helyi értéktárak számon tartása, az értékek gyűjtése és életben tartása alapvetően
közösségszervezői–közművelődési feladatkör, melyhez a Nemzeti Művelődési Intézet szakmai
háttértámogatást nyújt a 2012. évi hungarikum törvény szabályozása alapján. Tanulmányunkban
a területen megvalósult jógyakorlatok közül tartalomelemző módszerekkel veszünk górcső
alá fél tucat jógyakorlatot, fogalmi elemzésünket ezek részletes bemutatására építjük.
Fő célunk, hogy az esetpéldák sajátosságait elemezve egy általános érvényű tanulási
klasztert állíthassunk fel, amelyben elkülöníthetően kirajzolódnak a lakosság körében
megjelenő tanulási típusok az értéktári munka és az értékközvetítő gyakorlatok tükrében.
Elméleti háttérként feldolgozásra kerülnek az értékőrzésnek, továbbá az informális
és nem formális tanulás fogalmi hátterei. Az értéktári munkához kapcsolódó funkciók
és feladatok, valamint a közösségépítés mellett a helyi értékek kulturális gazdaságfejlesztő
lehetőségei külön figyelmet kapnak. Tematikus vizsgálatunk eredményeként a kulturális
tanulás típusainak gazdagításához kívánunk hozzájárulni.
