Kettős peremhelyzetben kárpátalján: lehet-e sikeres a roma tanulókat elkülönítve felzárkóztató iskolai modell?

Cséke, Katalin [Cséke, Katalin (Neveléstudomány), szerző] Pedagógia és Pszichológia Tanszék (II.RFKMF)

Magyar nyelvű Tudományos Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet)
    Azonosítók
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2021-10-16 02:45