A tanulmány nemzetközi kitekintésben vizsgálja a hazai pedagógusképzésjellegzetességeit
és annak változásait az utóbbi évtizedben. Statisztikai adatokfelhasználásával bemutatja,
hogyan alakul a pedagógusképzésben tanuló hallgatók,illetve a képzésre jelentkezők
és felvettek létszáma Magyarországon, kitérve aképzési rendszer átalakulásából és
az egyéb jogszabályi változásokból eredőhatásokra is. A képzést választók belső összetétele
nem csupán a képzésijellemzők alapján mutat jelentős eltérést, hanem az egyes képzési
formákrajelentkezők és felvettek középiskolai jellemzői és a felvételi eredményekszempontjából
is heterogénnek tekinthető.
