Inhabitants’ reaction and attachment to local values

Benkei-Kovács, Balázs [Benkei-Kovács, Balázs (neveléstudomány), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT); Farkas, Julianna [Farkas, Julianna (Neveléstudomány), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT); Barbara, Keszei [Keszei, Barbara (Pszichológia), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT); Hédi, Csaba [Hédi, Csaba (Egyetemi sport), author] Vezetéstudományi Intézet (UM / FE); Hübner, Andrea [Hübner, Andrea (művelődéstörténet), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT); Popcsa, Anna [Popcsa, Anna Mária (Vezetés és szervezés), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT); Orsolya, Thuma [Thuma, Orsolya (pszichológia), author] Pedagógiai Tanszék (BUEB / CCCT)

English Article (Journal Article) Scientific
Published: KULTURÁLIS SZEMLE 2416-2329 8 (2) pp. 27-43 2021
    Subjects:
    • Cultural studies, cultural diversity
    Kutatásunkban három település, Fót, Göd és Vác lakosai körében vizsgáltuk a helyi értékek ismeretét, az azokhoz való érzelmi hozzáállást, illetve, hogy ezek összefüggései hogyan befolyásolják a kulturális és természeti örökségek értékelését. Kvalitatív (kérdőíves) és kvantitatív(interjú) módszerrel dolgoztunk: a kérdőíves eredményeket SPSS statisztikai elemzéssel, az interjúkat narratíva elemzéssel értékeltük. Tanulmányunkban a magyar és nemzetközi szakirodalom új és legújabb szociológiai, pszichológiai, antropológiai és szociálpszichológiai megközelítéseinek keretében vizsgáltuk a kérdéses jelenségeket. Az adott társadalmak érték felfogását, az érzelmek szerepét örökségi értékek megítélésében és az önazonosság tekintetében, a kulturális emlékezet gondolatát, valamint az örökséginterpretáció elméletét és gyakorlati kérdéseit értelmeztük egymással is összefüggésben. | In our research we investigated how inhabitants of three Hungarian towns, Fót, Göd and Vác respectively relate to their hometowns in terms of emotions and knowledge and how these factors affect each other in turn in their appreciation of local values of heritage. The methods applied were both quantitative (questionnaire) analysed with SPSS program and qualitative (interviews)examined with narrative analysis. Sociological, psychological, anthropological, and social psychological theories served as guiding frameworks examined in mutual relation to one another. Our interpretation has learnt a lot from the academic review on the meaning of value and society, the role of emotions in people’s reaction to and perception of heritage in self-identification as well as the study of cultural memory and the contemporary idea and practice of heritage interpretation, all made possible utilizing the wide array of these sources serving as theoretical background of the research project.
    Citation styles: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLCopyPrint
    2026-03-17 07:00