A honlapok a virtuális tér meghatározó elemei, így fontos szerepük van az egyes oktatási
intézmények imidzsének kialakításában is. Tanulmányunkban néhány szlovákiai és magyarországi
alap- és középfokú, illetve felsőoktatási intézmény járványügyi helyzetre és online
oktatásra vonatkozó virtuális tartalmait hasonlítjuk össze, emellett pedig figyelmet
fordítunk a két- és többnyelvűség megjelenésének mértékére is. A nyelvi tájkép kutatásának
több irányzata alakult ki az elmúlt évek során, melyek közül az egyik az iskolai (schoolscape),
egy másik pedig (cyberscape) a virtuális vonatkozásokra fókuszál. Az egyes részterületek
között azonban sok esetben átfedések mutatkoznak, így vizsgálatuk összekapcsolható.
Az iskolai nyelvi tájkép jellemzőinek a virtuális vonatkozások természetesen csak
egy kis részét képezik, hiszen az iskolában – mint a vizuális nyelvhasználat sajátos
terében – minden olyan vizuális-nyelvi megnyilvánulás vizsgálható, amely ennek a térnek
a kommunikációs elvárásait és igényeit tükrözi.
