https://m2.mtmt.hu/ eng 2026-04-15 23:33 PublicationOther 3196687 ADMIN_APPROVED true I/5 szekció: Teljesítmény és értékelés 0 2018-02-12T08:27:17.000+0000 false 3196687 2026-02-27T09:01:03.953+0000 2018-02-12T08:27:17.000+0000 2017-03-07T01:24:03.000+0000 true 10013457 Hercz Mária /api/author/10013457 Author Mária Hercz (Neveléstudomány) true 10013457 2018-10-19T01:22:13.184+0000 2018-10-19T01:22:13.184+0000 2018-02-12T08:27:17.000+0000 true 10058291 Medgyesi Erika /api/admin/10058291 Admin Erika Medgyesi (NJE 4-es admin INAKTÍV) true 10058291 true true 29 29 /api/publicationtype/29 PublicationType Miscellaneous 15 true 29 PublicationOther true 10000261 Not classified true 29 29 /api/publicationtype/29 PublicationType Miscellaneous 15 true 29 PublicationOther /api/subtype/10000261 Nem besorolt SubType Not classified (Miscellaneous) 1585 true 10000261 true 1 /api/category/1 Category Scientific true 1 Hercz, Mária pillanatképek másfél évtized kutatásaiból 2017 Az ezredforduló előtti évtized óta növekvő figyelem irányul a pedagógiai értékelés gyakorlata felé, az osztálytermi értékeléssel kapcsolatos gondolkodás és gyakorlat azonban nagyon lassan változik. Személyes meggyőződésem, hogy a paradigmaváltás katalizátorai az iskolapadokban ülő z- és az iskolakezdő alfa-generáció tagjai lesznek. Feltételezésem alapjául tanulói kutatásaim szolgálnak. Érdemes azonban azt is megvizsgálni, hogy tanáraik és leendő tanáraik felkészültek-e, egyáltalán képesek-e adekvát módon reagálni a kihívásra (szemléletváltással, módszertani repertoár-cserével). Előadásomban másfél évtized három nagymintás nevelési vizsgálatának (2003: 978 fő; 2013: 2263 fő; 2016: 2789 fő 12- 13 éves tanuló) az iskolai tanulásra és tanításra, valamint értékelésre vonatkozó részeit, illetve pedagóguskutatásaim e témához kapcsolódó néhány kiemelt eredményét kívánom bemutatni (2001: 328; 2006: 215 felsős tanár; 2012/2013: 387 pedagógus és pedagógus-jelölt, köztük pedagógiai értékelési szakértők kérdőíves kutatása, és 84 fő interús kikérdezése). Munkám célja kettős: 1) A gyermekek és a pedagógusok vélekedéseinek bemutatása, az iskolai eredményesség okairól szóló értékelésük összevetése. A kapott eredmények bizonyítják, hogy a tanulók értékelésre építve tényekre alapuló fejlesztő munka lehetséges, a nevelőmunka eredményesebbé tehető. 2) A pedagógiai értékelésről alkotott meggyőződések és a szakértelem összefüggéseinek bemutatása (a 2012/2013-as kutatásra építve). „Kutatásunkban arra kerestünk választ, hogy a pedagógiai értékelésről alkotott meggyőződések és az alkalmazott módszerek tekintetében van-e különbség a magas speciális szaktudással rendelkező pedagógiai szakértők, a gyakorló pedagógusok, és a végzős főiskolai hallgatók között, ha igen, mik ezek, és milyen hatásokra alakulnak ki” (Hercz, 2014). A kapott eredményekre építve fogalmazhatjuk meg a tanárképzésre és -továbbképzésre váró feladatokat az eredményesség és a ’jóllét’ érdekében. 2017 false false false false true false NONE 2026-02-27 false true 10058291 Medgyesi Erika /api/admin/10058291 Admin Erika Medgyesi (NJE 4-es admin INAKTÍV) true 10058291 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 false false false false 2018-02-12T08:27:17.000+0000 2017-03-07T01:24:17.000+0000 Pedagógusképző Kar (PAE) 1 16 1 1 0 A teljesítmény művészete: X. Miskolci Taní-tani Konferencia Miskolc, 2017. február 3. Előadás true 10001 /api/country/10001 Country Hungary true 1 false Language 10001 /api/language/10001 Hungarian Magyar Hungarian true 1 true PersonAuthorship 8905354 /api/authorship/8905354 Hercz, Mária [Hercz, Mária (Neveléstudomány), author] Kecskemét College (PAE) 1 1.0 true false Author 10013457 /api/author/10013457 Mária Hercz (Neveléstudomány) Hercz Mária true 10013457 true Hercz Mária true false false AuthorshipType 1 /api/authorshiptype/1 Author 0 true 0 true false 25699062 true /api/publication/3196687 Hercz Mária. Kiskamaszok és tanáraik meggyőződései az értékelésről: pillanatképek másfél évtized kutatásaiból. (2017)<div class="PublicationOther Publication long-list"> <div class="authors"> <img title="Forrásközlemény" style="float: left" src="/frontend/resources/grid/publication-core-icon.png"> <div class="autype autype0"> <span class="author-name" mtid="10013457"><a href="/gui2/?type=authors&mode=browse&sel=10013457" target="_blank">Hercz Mária (<span class="authorship-author-name">Hercz Mária</span> <span class="authorAux-mtmt"> Neveléstudomány</span>) </a> </span> <span class="author-affil"><span title="Pallasz Athéné Egyetem">PAE</span>/Kecskemét College</span> </div> </div> <div class="title"><a href="/gui2/?mode=browse&params=publication;3196687" target="_blank">Kiskamaszok és tanáraik meggyőződései az értékelésről : pillanatképek másfél évtized kutatásaiból.</a></div> <div class="description"> <div class="description0">A teljesítmény művészete: X. Miskolci Taní-tani Konferencia</div> <div class="description1">Miskolc, 2017. február 3.</div> <div class="description2">Előadás</div> </div> <div class="country"> Country: Hungary <span class="publishedYear">(2017)</span> </div> <div class="pub-footer"> <span class="language" xmlns="http://www.w3.org/1999/html">Language: Hungarian </span> <span class="identifiers"> </span> <div class="mtid"><span class="long-pub-mtid">Publication: 3196687</span> | <span class="status-data status-ADMIN_APPROVED"> Admin approved </span> <span class="oldId">Old id: 3196687</span> | Core | <span class="type-subtype">Miscellaneous ( Not classified ) </span> | <span class="pub-category">Scientific</span> | <span class="publication-sourceOfData">kézi felvitel</span> </div> <div class="lastModified">Last Modified: 2018.02.12. 09:27 Erika Medgyesi (NJE 4-es admin INAKTÍV) </div> <pre class="comment" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0;"><u>Comments</u>: I/5 szekció: Teljesítmény és értékelés</pre> </div></div>