Kokas Klára vallásossága és istenképe

Székely, Csilla Imola [Székely, Csilla Imola (Neveléstudományok), szerző]

Magyar nyelvű Konferenciaközlemény (Könyvrészlet) Tudományos
    Szakterületek:
    • Tudomány
    Kokas Klára (1929-2010) zenepedagógus, zenepszichológus három írása alapján foglaljuk össze a kokasi istenkép-jellemzőket, miután rövid kitekintést végzünk a témánkat érintő istenfogalom, istenkép történetének alakulására. A fogalmak tisztázása segíti a tisztánlátást és egyértelműsíti a tanulmány kulcsfogalmait (Isten, lélek, vallás, vallásosság, spiritualitás). E kutatás részét képezi annak a nagyobb lélegzetű kritikai elemzésnek, amely a kokasi pedagógiát három fő dimenzió szerint próbálja rendszerezni: Istenre, az emberre és a gyermekre vonatkozóan. Kutatásunk, megállapításaink eredményeképpen megragadható lesz a Kokaskoncepció nevelésfilozófiai háttere, amelyre az egész módszer alapoz, és megismerhetők lesznek a Kokasi nevelési értékek, az Istennel való kapcsolata, világképe, értékrendje, valamint Kokas Klára helye és szerepe a reformpedagógiai irányzatok között. Kokas Klára gazdag és igen változatos életművének meglehetősen tehetős része mai napig nem került publikálásra. Az életmű papír alapon, digitálisan, internetesen illetve hangzó formában elérhető egészéből (könyvei, tanulmányai, vele készített interjúk, filmek, rádióműsorok, honlap, felnőttképzési kurzusok dokumentumai, a Kokas Klára Agapé ZeneÉletöröm Alapítvány kiadványai közül) kvalitatív kutatásunk alapját három írás képezi: A deszka galaktikája című esszé (2002), A zene felemeli a kezeimet című könyv (1992) és a Megfésültem a felhőket posztumusz kötet (2012). A kokasi istenfogalom és vallásosság, illetve az ő Istennel való kapcsolatának vizsgálatát nehezíti, hogy 1990-ig nem volt ésszerű nyíltan beszélni, írni a katolikus, keresztény kötődésről, sem egy bibliai emberképre épülő pedagógiai alapvetésről. Kokas Klára vallásos közegben nőtt fel, ami erős befolyással volt későbbi hitéletének, ezáltal pedig pedagógiai meggyőződésének, tehát sajátos személyiségfejlesztő módszerének alakulására. A kutatás módszere: Kvalitatív tartalomelemzés, interpretáció, az Atlas.ti7 számítógépes program segítségével.
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2026-10-17 17:17