Az osztatlan (4+1, 5+1) tanárképzés gyakorlati képzésének egy lehetséges intézményi modellje mint a képzők együttműködésének terepe

Iker, János

Magyar nyelvű Tudományos Absztrakt / Kivonat (Könyvrészlet)
    Azonosítók
    • MTMT: 31192079
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2021-05-14 18:19