mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
InfoDidact2019
Szlávi, Péter [Szlávi, Péter (Programozásmódsze...), szerk.] Média- és Oktatásinformatika Tanszék (ELTE / IK)
;
Zsakó, László [Zsakó, László (Matematika-inform...), szerk.] Média- és Oktatásinformatika Tanszék (ELTE / IK)
Magyar nyelvű Konferenciakötet (Könyv) Tudományos
Megjelent: Webdidaktika Alapítvány, Zamárdi, Magyarország, 336 p.
2019
Konferencia:
INFODIDACT 2019 2019-11-21 [Zamárdi, Magyarország]
Azonosítók
MTMT: 30934792
ISBN:
9786158060837
Teljes dokumentum:
https://people.inf.elte.hu/szlavi/InfoDidact19/Infodidact2019.pdf
Szakterületek:
Tudomány
Fejezetek
Menyhárt László Gábor. Az ismétlés áttekintése. (2019) Megjelent: InfoDidact2019
Nikházy László. A Nemes Tihamér Programozási verseny témaköreiről készült syllabus. (2019) Megjelent: InfoDidact2019
Osztian Erika et al. Az algoritmikus gondolkodás vizsgálata különböző korosztályú tanulóknál, E-learning tesztelési környezetben. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 p. ISBN 978-615-80608-3-7
Bakonyi Viktória et al. Diákközpontú oktatás. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 13-20
Bakonyi Viktória et al. Smart eszközök a tanórákon. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 21-30
Bende Imre. Feladatok algoritmus vizualizációval. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 31-38
Bernát Péter. A blokkalapú és a szövegalapú kódolás értékelése. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 39-48
Bernát Péter et al. Programozás tanítási módszerek - stratégia a kezdetekre. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 49-57
Gaál Bence. A robotika témakör integrálásának lehetőségei a természettudományos tantárgyak oktatásában. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 59-72
Grünfelder Borbála et al. Az informatikatanár lehetőségei az internetes zaklatás megelőzésében és kezelésében. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 73-86
Horpácsi Dániel et al. A formális szemantika interaktív oktatása tételbizonyító rendszerben. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 87-95
Ilyés Enikő et al. A Szoftvertechnológia tárgy agilisra vált. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 97-113
Kelemen András et al. Vizuális programozás nyújtotta lehetőségek a középiskolai informatika órán. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 121-127
Korom Szilárd et al. Kompetenciafejlesztés IoT rendszerekkel. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 129-142
Kovácsné Pusztai Kinga. Innovatív eszközök az algoritmusok és adatszerkezetek kurzuson. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 143-152
Osztián Pálma Rozália et al. AlgoRythmics: Tánctól a kódig. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 223-236
Sarmasági Pál György. Formatív értékelés SWOT-analízissel. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 253-264
Solymos Dóra. LEGO robotok felhasználási lehetőségei az oktatásban. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 265-275
Somogyi Anikó et al. A fidget spinner forgómozgásának vizsgálata a műszaki informatika eszközeivel. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 277-292
szabó dávid et al. Valósidejű C# grafika a böngészőben. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 303-309
Széll Réka et al. Módszertani ötletek egyetemi kurzusok és az újabb hallgatói generációk elvárásainak összehangolására. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 311-322
Vetési Erika. A tanulás változó szerepe az információs társadalomban. (2019) Megjelent: InfoDidact2019 pp. 333-336
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-07-21 10:01
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás
