mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
XML
JSON
Átlépés a keresőbe
In English
Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása
Buda, András [Buda, András (Didaktika), szerk.] Neveléstudományok Intézete (DE / BTK)
;
Kiss, Endre [Kiss, Endre (Filozófiatörténet), szerk.] Országos Rabbiképző - Zsidó Egyetem
Magyar nyelvű Tanulmánykötet (Könyv) Tudományos
Megjelent: Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, Magyarország, 415 p.
2016
Konferencia:
Interdiszciplináris Pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása: IX. Kiss Árpád Emlékkonferencia 2015-09-25 [Debrecen, Magyarország]
Sorozatok:
Kiss Árpád Archivum Könyvsorozata; 9. 1587-1150
Azonosítók
MTMT: 3061404
ISBN:
9789634739296
Teljes dokumentum:
https://www.academia.edu/25082027/INTERDISZCIPLIN%C3%81RIS_PEDAG%C3%93GIA_%C3%89S_AZ_OKTAT%C3%81SI_RENDSZER_%C3%9AJRAFORM%C3%81L%C3%81SA_A_IX._KISS_%C3%81RP%C3%81D_EML%C3%89KKONFERENCIA_EL%C5%90AD%C3%81SAI_A_KISS_%C3%81RP%C3%81D_ARCH%C3%8DVUM_K%C3%96NY...
Fejezetek
Bóné Dalma et al. Az Esterházy és a Festetics család néhány tagjának neveltetése a dualizmus korában.. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 17-29
Brezsnyánszky L. A Debreceni Egyetem Tanárképző Intézetének utolsó tanítványai. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 30-39
Erdeiné Nyilas Ildikó et al. A Tanárképző Intézet utolsó tanítványai a Gyakorló Gimnáziumban. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 40-48
Györgyi Zoltán. A centralizált állami közoktatás-irányítás kérdőjelei. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 49-57
Hudra Árpád. A Kiss Árpád Műhely. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 58-66
Karlovitz János Tibor. Iskolarendszer-utópia vázlata. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 67-75
Kiss Endre. Kiss Árpád pedagógiaii filozófiája az Iskolatelevízió médiumában. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 85-95
Kissné Rusvai Julianna. Szerepvállalások a 20. századi pedagógusképzés reformtörekvéseiben. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 96-103
Kozma T. Kiss Árpádtól a PISA-ig. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 104-116
Biró Piroska et al. Sprego-programozás hatékonyságvizsgálata. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 117-126
Gombos Eszter. Tudás és eredmény. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 137-147
Jász Erzsébet et al. Hallgatói vélemények a természettudományos tantárgyakról. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 148-157
Kocsis Judit Nóra et al. A pedagógusjelölt hallgatók szociokulturális hátterének és akadémiai képességeinek vizsgálata. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 158-169
Kovácsné Duró Andrea. Zenetanárok értékelési gyakorlata. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 170-177
Kovács Zsuzsa et al. AZ INTÉZMÉNYI TÁMOGATÁS FORMÁI ÉS HASZNOSSÁGUK A DOKTORANDUSZ HALLGATÓK SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJÁBAN. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 178-189
Novák Géza Máté. Dráma és színház a szociális integrációban: Egy drámapedagógiai szakirányú továbbképzés első tapasztalatai. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 190-199
Pásztor Krisztina. A tanuló tanulási eredményessége és a tanár kapcsolata. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 200-208
Pornói Imre. A szociális pedagógia Magyarországon a XIX-XX. század fordulóján. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 209-214
Stark Gabriella Mária. Regionalitás vagy pedagóguspálya iránti elkötelezettség?. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 215-225
Szabó József. Múzeumandragógiai és múzeumandragógiai kutatások a Debreceni Egyetemen. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 226-234
Tamusné Molnár Viktória. A debreceni Nyári Egyetem – mint alternatív oktatási szervezet – működése 1927–1949 között. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 235-242
Téglás Eszter. Érvek és ellenérvek a dualizmus korában az osztrák női tanerő alkalmazásáról. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 243-250
Torkos Katalin. A globális nevelés/oktatás kihívásai: az interkulturális párbeszéd kialakítása a felsőoktatásban. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 251-258
Tóth Péter. Szakközépiskolai tanulók térlátásának fejlettsége. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 258-274
Bencze Rita. A tanári pálya mint szakmai kontinuum az USA-ban, európai szemmel.. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 277-286
Csillik Olga et al. Digitális bevándorló versus digitális innovátor - gennovációs reform a tanárképzésben. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 287-296
Dobai Eszter. Az erkölcsi autonómia fejlesztésére alapozott etikatanítás a tanítási dráma módszerével. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 297-302
Domokos Áron. Lelki béke vs. lelkiismereti szabadság?. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 303-311
Hegyi-Halmos Nóra. A tanácsadás európai dimenziói. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 312-321
Kézi Erzsébet. Az idegen nyelvek oktatása Magyarországon a középkorban. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 321-327
Molnár György. A szakmai tanárképzés kihívásai az átalakuló, megújuló oktatási rendszerben. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 328-340
Sápiné Bényei Rita. A tanítási gyakorlat értékelése a Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói körében. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 341-354
Stéber Andrea. Az Y generáció és a munkahelyi tanulás. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 354-364
Vígh-Kiss Erika Rozália. A segítés értelmezése a matematika tanítása során. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 374-382
Kiss Endre. Levélváltás Kiss Árpádról. (2016) Megjelent: Interdiszciplináris pedagógia és az oktatási rendszer újraformálása pp. 409-410
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
CSL
Másolás
Nyomtatás
2026-06-10 14:24
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás
