Sticky assessments – the impact of teachers’ grading standard on pupils’ school performance

Keller, Tamás [Keller, Tamás (Szociológia), szerző] TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Zrt.

Angol nyelvű Műhelytanulmány (Könyv) Tudományos

Megjelent: Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Budapest, Magyarország, 31 p. 2015

Azonosítók

Hivatkozás stílusok: IEEE ACM APA Chicago Harvard CSLMásolásNyomtatás