Sticky assessments – the impact of teachers’ grading standard on pupils’ school performance

Keller, Tamás [Keller, Tamás (Szociológia), szerző] TÁRKI Társadalomkutatási Intézet Zrt.

Angol nyelvű Műhelytanulmány (Könyv) Tudományos
Megjelent: Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Budapest, Magyarország, 31 p. 2015
Sorozatok: Budapest Munkagazdaságtani Füzetek = Budapest Working Papers on the Labour Market 1785-3788, BWP – 2015/5
    Azonosítók
    Hivatkozás stílusok: IEEEACMAPAChicagoHarvardCSLMásolásNyomtatás
    2026-10-11 10:35