Gaál Éva. „Normális” program a fogyatékosok iskoláiban. (1990) PEDAGÓGIA ÉS MINŐSÉG 0865-7963 2 p. 20, 2213671
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2213671]
  1. Szabó Ákosné. Szegénység és iskola.: Kor- és kórkép a tanulásban akadályozott népesség iskoláztatásáról.. (1996) ISBN:9637685898
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2043273] [Approved]
    Független, Idéző: 2043273, Kapcsolat: 22981266
Papp Gabriella. A nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelés hatékonyságának vizsgálata az enyhe fokban sérült értelmi fogyatékosok iskoláiban (bölcsészdoktori disszertáció): ELTE, Budapest. (1990), 1797902
Thesis/University doctor (Thesis)/Scientific[1797902]
  1. Mesterházi Zsuzsa. Tanulásban akadályozottak nevelési folyamata. (1997) In: Pedagógiai Lexikon pp. 486-487
    Chapter in Book/Reference entry (Chapter in Book)/Scientific[22792697] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22792697, Kapcsolat: 22792697
Papp Gabriella. "Golliwogg bábu tánca": Komplex foglalkozási tervek a pedagógiai bábjáték alkalmazásához. (1994), 1798035
Book/Monograph (Book)/Scientific[1798035]
  1. Hujber Tamásné. Elfeledett szépség, kihasználatlan lehetőség: bábterápia. (2007) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 18 3-4 57-59
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27649174] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27649174, Kapcsolat: 27649174
  2. Mesterházi Zsuzsa. A gyógypedagógia mint tudomány. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 39-79
    Chapter in Book[22824863] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22824863, Kapcsolat: 22824863
Papp Gabriella. Válogatás az integrált nevelés szakirodalmából: fordításgyűjtemény. (1994), 1996231
Book/Monograph (Book)/Scientific[1996231]
  1. Tóvári Ferenc. Az integrált oktatás magvalósíthatósága az iskolai testnevelésben: Esélyek, lehetőségek. (2011)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[1710675] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1710675, Kapcsolat: 27641805
  2. Andrássy Ildikó. A sajátos nevelési igényről - nemzetközi összehasonlítás. (2007) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 18 2 50-75
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27648760] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27648760, Kapcsolat: 27648760
  3. Szekeres Ágota. Nehezen tanuló gyermekek az általános iskolában. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22375855] [Approved]
    Független, Idéző: 22375855, Kapcsolat: 22981461
  4. Nagyné Fatalin. Inkluzív nevelés Ajánlások sajátos nevelési igényű gyermekek,tanulók kompetencia alapú fejlesztéséhez: Matematika. (2006)
    Book[22988378] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22988378, Kapcsolat: 22988378
  5. Csányi Yvonne. Inklúziós tanterv és útmutató a magyarországi pedagógusképzés számára: Oktatási segédanyag. (2004)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22372771] [Approved]
    Független, Idéző: 22372771, Kapcsolat: 22813982
  6. Mesterházi Zsuzsanna. Integrált nevelés a nemzetközi és a hazai oktatásszervezésben. (2002) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 30 1 10-13
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1844674] [Approved]
    Független, Idéző: 1844674, Kapcsolat: 22825432
  7. Gordosné Szabó. Hogyan tovább az integrált iskoláztatás útján. (2002) In: Piac-Információ-Marketing (XXI. század kihívása a pedagógiában.) pp. 155-168
    Chapter in Book[22815976] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22815976, Kapcsolat: 22815976
  8. Horváth M. Tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése-oktatása. (2001) In: Értelmileg és tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése és oktatása pp. 35-54
    Chapter in Book[22818684] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22818684, Kapcsolat: 22818669
  9. Mesterházi Zsuzsa. Tanulásban akadályozottak gyógypedagógiája. (2001) In: Gyógypedagógiai Lexikon pp. 156-157
    Chapter in Book[22824893] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22824893, Kapcsolat: 22824893
  10. Gaál Éva. Tanulásban akadályozott gyermekek szegregált és integrált nevelésének jelene és jövője. (2000) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 28 2 98-109
    Journal Article[22815686] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22815686, Kapcsolat: 22815686
  11. Gaál Éva. A tanulásban akadályozott gyermekek az óvodában és az iskolában. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 429-459
    Chapter in Book[22436613] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22436613, Kapcsolat: 22815274
  12. Mesterházi Zsuzsa. A gyógypedagógia mint tudomány. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 39-79
    Chapter in Book[22824863] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22824863, Kapcsolat: 22824858
  13. Csányi Yvonne. Integrált iskoláztatás. (1997) In: Pedagógiai Lexikon pp. 48-49
    Chapter in Book[22792692] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22792692, Kapcsolat: 22792692
Papp Gabriella et al. Miért jó az integráció?. (1995) MÓDSZERTANI LAPOK - SPECIÁLIS PEDAGÓGIA: AZ ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI SZOLGÁLTATÓ IRODA MÓDSZERTANI FOLYÓIRATA 1218-5868 2. 3. 8-13, 1797763
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797763]
  1. Tóvári Ferenc. Az integrált oktatás magvalósíthatósága az iskolai testnevelésben: Esélyek, lehetőségek. (2011)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[1710675] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1710675, Kapcsolat: 27641809
  2. Csányi Yvonne. Inklúziós tanterv és útmutató a magyarországi pedagógusképzés számára: Oktatási segédanyag. (2004)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22372771] [Approved]
    Független, Idéző: 22372771, Kapcsolat: 22813961
Papp Gabriella. Kooperációban a gyógypedagógia és az óvodapedagógia: Befogadó (inkluzív) óvoda. (1995) ÓVODAI NEVELÉS: SZAKMAI-MÓDSZERTANI FOLYÓIRAT 0133-1477 48 4 114-116, 1798052
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1798052]
  1. Tamás Katalin. Inkluzív nevelés az óvodában?. (2018) ISBN:9786150014616
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3350730] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3350730, Kapcsolat: 27259753
  2. Horváth M. Tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése-oktatása. (2001) In: Értelmileg és tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése és oktatása pp. 35-54
    Chapter in Book[22818684] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22818684, Kapcsolat: 22818684
Papp Gabriella. Tanulásban akadályozott gyermekek integrációja. (1995) In: Fogyatékos gyermekek integrált nevelése hazai kísérletek tükrében pp. 94-143, 1798056
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[1798056]
  1. Cséke Katalin. Az osztálytermi befogadás és kirekesztés mintázatai egy kárpátaljai iskolában. (2018) ACTA MEDICINAE ET SOCIOLOGICA 2062-0284 9 26 63-75
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27706199] [Validated]
    Független, Idéző: 27706199, Kapcsolat: 27645015
  2. Némethné Tóth Ágnes. Az inkluzív pedagógia didaktikai alapjai. (2007) ISBN:9789630619646
    Book/Monograph (Book)/Scientific[1775290] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1775290, Kapcsolat: 27636972
  3. Szekeres Ágota. Nehezen tanuló gyermekek az általános iskolában. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22375855] [Approved]
    Független, Idéző: 22375855, Kapcsolat: 22981477
  4. Kőpatakiné Mészáros. A gyógypedagógia az együttnevelésben. (2006) In: A szervezetfejlesztés jó gyakorlatai pp. 9-29
    Chapter in Book[22988465] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22988465, Kapcsolat: 22988465
  5. Petői I et al. Helyzetkép a befogadó nevelésről az észak-alföldi régió általános iskoláiban. (2004) ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 1215-1807 1788-2400 54 4 , 5 172-190
    Journal Article[22977114] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22977114, Kapcsolat: 22977114
  6. Némethné Tóth. Az inkluzív pedagógia alapjai: Tanulásban akadályozott gyermek a többségi általános iskolában. (2003)
    Book[22976753] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22976753, Kapcsolat: 22976844
  7. Mesterházi Zsuzsanna. Integrált nevelés a nemzetközi és a hazai oktatásszervezésben. (2002) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 30 1 10-13
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1844674] [Approved]
    Független, Idéző: 1844674, Kapcsolat: 22825452
  8. Csányi Y. A speciális nevelési szükségletű gyermekek és fiatalok integrált nevelése-oktatása. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 377-408
    Chapter in Book[22813633] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22813633, Kapcsolat: 22813633
  9. Perlusz Andrea. A hallássérült gyermekek integrációja. (2000)
    Book[22976999] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22976999, Kapcsolat: 22976999
Mesterházi Zsuzsa et al. A nehezen tanuló gyermekek iskolai nevelése. (1998) ISBN:9637151236, 1831487
Book/Monograph (Book)/Scientific[1831487]
  1. Józsa K. Tanulásban akadályozott gyermekek tanulási motivációja.. (2008) In: Tanulmányok a tanulásban akadályozottak pedagógiája és határtudományai köréből pp. 157-179
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[21901753] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901753, Kapcsolat: 21901753
  2. Hatos Gy. Az értelmi akadályozottsággal élő emberek: nevelésük, életük. (2008) ISBN:9789639844018
    Book/Monograph (Book)/Scientific[21901754] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901754, Kapcsolat: 21901754
  3. Vargáné Molnár et al. Az egészségkárosodás és a krónikus betegségek kapcsolata a tanulási korlátok különböző formáival.. (2008) In: Tanulmányok a tanulásban akadályozottak pedagógiája és határtudományai köréből pp. 261-280
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[21901756] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901756, Kapcsolat: 21901756
  4. Némethné Tóth Ágnes. Az inkluzív pedagógia didaktikai alapjai. (2007) ISBN:9789630619646
    Book/Monograph (Book)/Scientific[1775290] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1775290, Kapcsolat: 27636950
  5. Józsa Krisztián. Az elsajátítási motiváció. (2007) ISBN:9789631642267; 9789631642261
    Book/Monograph (Book)/Scientific[1116236] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1116236, Kapcsolat: 21901757
  6. Tálas Józsefné. Inkluzív nevelés –Ajánlások sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók kompetencia alapú fejlesztéséhez: Bevezető a matematika kompetenciaterület ajánlásához. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22982504] [Approved]
    Független, Idéző: 22982504, Kapcsolat: 22982504
  7. Gordosné Szabó. Gyógyító pedagógia Nevelés és terápia. (2004)
    Book[21901759] [Approved]
    Független, Idéző: 21901759, Kapcsolat: 21901759
  8. Tölgyszéky Papp. Egy kibontakozó új iskolamodell a gyógypedagógia intézményrendszerében. (2004) In: Gyógyító pedagógia. Nevelés és terápia pp. 237-253
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[21901760] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901760, Kapcsolat: 21901760
  9. Gordosné Szabó Anna. Bevezető általános gyógypedagógiai ismeretek. (2004) ISBN:9631953513
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2601676] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2601676, Kapcsolat: 21901761
  10. Zászaliczky P. A gyógypedagógia antropológiai kérdésfeltevései. (2004) In: Gyógyító pedagógia nevelés és terápia p. 51
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[21901763] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901763, Kapcsolat: 21901763
  11. Zsoldos Márta. Gyengén tanuló kisiskolások családi és iskolai megítélése. (2003) ISBN:9630579146
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2017929] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2017929, Kapcsolat: 21901764
  12. Erdélyi A. Ungarische Heilpädagogik im Wandel. (2002)
    Book/Monograph (Book)/Scientific[21901765] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901765, Kapcsolat: 21901765
  13. VANČOVÁ A. Skolska priprava deti s tazkostami (poruchami) v uceni. (2001) EFETA 1335-1397 XI/2 23-24
    Journal Article[21901767] [Approved]
    Független, Idéző: 21901767, Kapcsolat: 21901767
  14. Szvatkó A. Mit tehetünk értük a nevelési tanácsadóban?. (2001) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 12 6 70-80
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[21901768] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901768, Kapcsolat: 21901768
  15. Csányi Y. Különtámogatás: szegregáltan vagy integráltan. (2001) EDUCATIO 1216-3384 1419-8827 10 2 232-243
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[21901769] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901769, Kapcsolat: 21901769
  16. Hatos Gy. Az értelmileg akadályozott gyermekek az óvodában és az iskolában. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek p. 427
    Chapter in Book[22468344] [Approved]
    Független, Idéző: 22468344, Kapcsolat: 21901771
  17. Gordosné Szabó. A magyar gyógypedagógus-képzés története. (2000) ISBN:9634634303
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2601445] [Approved]
    Független, Idéző: 2601445, Kapcsolat: 21901773
  18. Gordosné Szabó. A gyógypedagógiai iskoláztatás fejlődése. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 331-356
    Chapter in Book[22815928] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22815928, Kapcsolat: 21901774
  19. Kozma T. Tanulásban akadályozottak pedagógiája: recenzió. (1999) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 XXVII/1 73-77
    Journal Article/Review (Journal Article)/Scientific[21901775] [Admin approved]
    Független, Idéző: 21901775, Kapcsolat: 21901775
Papp Gabriella et al. Integrált oktatás, inkluzív iskola. (1998) In: A nehezen tanuló gyermekek iskolai nevelése pp. 215-223, 1798059
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[1798059]
  1. Szekeres Ágota. Nehezen tanuló gyermekek az általános iskolában. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22375855] [Approved]
    Független, Idéző: 22375855, Kapcsolat: 22982042
  2. Vargáné Mező. Inkluzív nevelés – Az integrált oktatás jogi háttere: Kézikönyv a pedagógusképző intézmények részére. (2006)
    Book[22989156] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22989156, Kapcsolat: 22989156
  3. Némethné Tóth. Az inkluzív pedagógia alapjai: Tanulásban akadályozott gyermek a többségi általános iskolában. (2003)
    Book[22976753] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22976753, Kapcsolat: 22976753
  4. Horváth M. Tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése-oktatása. (2001) In: Értelmileg és tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése és oktatása pp. 35-54
    Chapter in Book[22818684] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22818684, Kapcsolat: 22818830
Papp Gabriella. Jövőnk Európában. (1998) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 26. 3. 223-228, 1797757
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797757]
  1. Czinku J. Az óvodapedagógus és a gyermek mentális (lelki) egészségvédelme. (2003) KISGYERMEKNEVELŐ: A MAGYAR BÖLCSŐDÉK EGYESŰLETÉNEK KIADVÁNYA 5 1-2 17-25
    Journal Article[22813545] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22813545, Kapcsolat: 22813545
  2. Gordosné Szabó. A magyar gyógypedagógus-képzés története. (2000) ISBN:9634634303
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2601445] [Approved]
    Független, Idéző: 2601445, Kapcsolat: 22815940
  3. Gordosné Szabó. A gyógypedagógiai iskoláztatás fejlődése. (2000) In: Gyógypedagógiai alapismeretek pp. 331-356
    Chapter in Book[22815928] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22815928, Kapcsolat: 22815928
Gaál Éva. Anyanyelv és irodalom. (2000) ISBN:9631909867, 1798043
Book/Monograph (Book)/Scientific[1798043]
  1. Bán A. „Bízz bennem, segítek!” – avagy, a mentálisan sérült gyermekek bizalmának alakulása a terápiás kutya iránt. In: Kaposvári Gyógypedagógiai Vademecum III.. (2015)
    Miscellaneous/Editing (Miscellaneous)/Scientific[25551452] [Admin approved]
    Független, Idéző: 25551452, Kapcsolat: 25551452
Metzger Balázs. Kéttanáros integrációs modell Budapesten a XIII. kerületben. (2000) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 28. 1. 19-24, 1797758
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797758]
  1. Szekeres Á et al. „egy ideális világban csak így szabadna tanítani…” Gyógypedagógusok véleménye az integrációval kapcsolatban. (2012) In: A társadalmi és iskolai integráció feltételrendszere és korlátai pp. 201-225
    Chapter in Book[22792161] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22792161, Kapcsolat: 22792161
  2. Szekeres Ágota. Nehezen tanuló gyermekek az általános iskolában. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22375855] [Approved]
    Független, Idéző: 22375855, Kapcsolat: 22981458
Papp Gabriella. Öt hazai integrált nevelési modell, tanulásban akadályozott gyermekek számára. (2000) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 28. 1. 15-19, 1797765
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797765]
  1. Szekeres Ágota. Nehezen tanuló gyermekek az általános iskolában. (2006)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22375855] [Approved]
    Független, Idéző: 22375855, Kapcsolat: 22982106
  2. Nagypatakiné Hajzer Anna. Mérés és értékelés a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában. (2005) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 16 2-3 61-70
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27648378] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27648378, Kapcsolat: 27648378
Papp Gabriella. Hol tartunk ma?: Információk a tanulásban akadályozott gyermekek integrációjáról. (2001) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 12 4-5 27-34, 1797755
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797755]
  1. Tóvári Ferenc. Az integrált oktatás magvalósíthatósága az iskolai testnevelésben: Esélyek, lehetőségek. (2011)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[1710675] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1710675, Kapcsolat: 27641823
  2. Nuszplné Vágvölgyi Ágnes. Fogadni vagy befogadni?: Együttnevelési lehetőségek vizsgálata két intézmény összehasonlításán keresztül. (2010) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 21 1 4-19
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27651903] [Approved]
    Független, Idéző: 27651903, Kapcsolat: 27651903
  3. Csányi Yvonne. Inklúziós tanterv és útmutató a magyarországi pedagógusképzés számára: Oktatási segédanyag. (2004)
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[22372771] [Approved]
    Független, Idéző: 22372771, Kapcsolat: 22813825
  4. Rostás Rita. Gondolatok a fejlesztés szükségességéről és lehetőségéről. (2004) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 15 4-5 10-13
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2227929] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2227929, Kapcsolat: 27647683
  5. Némethné Tóth. Az inkluzív pedagógia alapjai: Tanulásban akadályozott gyermek a többségi általános iskolában. (2003)
    Book[22976753] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22976753, Kapcsolat: 22976780
Papp Gabriella. Tanulásban akadályozott gyermekek a többségi általános iskolában. (2001), 2018548
Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[2018548]
  1. Bánfalvy Csaba. Gyógypedagógiai szociológia. (2012) ISBN:9789637155550
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2825557] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2825557, Kapcsolat: 27653467
  2. Bánfalvy Csaba. "...A szociológiát nem a fogyatékosok művelik..." : a fogyatékosság jelensége a szociológiában. (2010) In: Tágabb értelemben vett gyógypedagógia pp. 287-306
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[1796728] [Approved]
    Független, Idéző: 1796728, Kapcsolat: 27654337
  3. Mesterházi Zsuzsa. A mélyben folyamatosan ugyanaz a búvópatak táplálta: A gyógypedagógia elméletképzésének főbb irányai. (2010) In: Tágabb értelemben vett gyógypedagógia pp. 15-65
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2702916] [Approved]
    Független, Idéző: 2702916, Kapcsolat: 27654323
  4. Mesterházi Zsuzsa. Nemzetközi hatások a magyar gyógypedagógiában. (2003) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 31 Különszám 43-51
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[23730983] [Admin approved]
    Független, Idéző: 23730983, Kapcsolat: 22966405
  5. Némethné Tóth. Az inkluzív pedagógia alapjai: Tanulásban akadályozott gyermek a többségi általános iskolában. (2003)
    Book[22976753] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22976753, Kapcsolat: 22976797
Papp Gabriella. Esélynövelés az integrációval. (2002) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 30 61-69, 1797906
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797906]
  1. Tamás Katalin. Inkluzív nevelés az óvodában?. (2018) ISBN:9786150014616
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3350730] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3350730, Kapcsolat: 27259810
Papp Gabriella. Tanulásban akadályozott gyermekek iskolai integrációja a szakemberek közötti kooperáció tükrében. (2002) MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 102. 2. 159-178, 1797769
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797769]
  1. Tamás Katalin. Inkluzív nevelés az óvodában?. (2018) ISBN:9786150014616
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3350730] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3350730, Kapcsolat: 27259924
  2. N Tóth et al. Inkluzív teória integratív gyakorlatban. (2017) KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 1589-519X 2064-4027 15 4 135-146
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3328485] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3328485, Kapcsolat: 27636880
  3. Zolnai Erika et al. Lehetőség, kihívás vagy akadály - A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép. (2016) KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓD 2498-5368 2 2 5-21
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3141446] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3141446, Kapcsolat: 27641689
  4. Szabó Diána. Utazó gyógypedagógiai szolgáltatás a résztvevők oldaláról. (2015) ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 1215-5233 1588-0818 25 5-6 74-92
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3055088] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3055088, Kapcsolat: 25078987
  5. Pongrácz Kornélia. Többségi általános iskolások sajátos nevelési igényű gyermekekkel szembeni attitűdjének vizsgálata. (2013) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 41 3 197-207
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2336430] [Validated]
    Független, Idéző: 2336430, Kapcsolat: 23367594
  6. Pongrácz Kornélia. A többségi általános iskolások fogyatékossággal élő tanulókkal szembeni attitűdjének vizsgálata az integrációs kutatásokban. (2013) In: Tudományos próbapálya pp. 494-500
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[27641952] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27641952, Kapcsolat: 27641995
  7. Schiffer Cs. „…az értelmét akkor kezdtem látni…” Kooperáció- és konkurenciafolyamatok a befogadó pedagógusok nézőpontjából. (2012) In: A társadalmi és iskolai integráció feltételrendszere és korlátai pp. 227-262
    Chapter in Book[22792152] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22792152, Kapcsolat: 22792165
  8. Tóvári Ferenc. Az integrált oktatás magvalósíthatósága az iskolai testnevelésben: Esélyek, lehetőségek. (2011)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[1710675] [Admin approved]
    Független, Idéző: 1710675, Kapcsolat: 27641826
  9. N Tóth Ágnes. Ajövő pedagógusai és az inkluzív nevelés, avagy hol tartunk hallgatóink integrált nevelésre való felkészítésében. (2011) PEDAGÓGUSKÉPZÉS: PEDAGÓGUSKÉPZŐK ÉS -TOVÁBBKÉPZŐK FOLYÓIRATA 0133-2570 2011 3-4 171-179
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2255042] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2255042, Kapcsolat: 27645026
  10. Kőpatakiné Mészáros Mária. Útravaló pedagógusoknak az intézményi implementációs folyamatok gyakorlattá válásához: Inkluzív nevelés. (2008)
    Book/Monograph (Book)/Educational[2022844] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2022844, Kapcsolat: 22824531
  11. Horváthné Moldvay. Nevelőtestületi attitűdvizsgálat az integrált neveléssel kapcsolatban. (2006) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 17 3-4 54-60
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27648516] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27648516, Kapcsolat: 27648516
Csányi Y. Az integráció kihívásai: Sajátos nevelési igényű gyermekek a többségi általános iskolában. (2003) In: Tanári létkérdések. Kézikönyv gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek pp. 1-52, 1798063
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[1798063]
  1. Fazekasné Fenyvesi. Segítő technikák a differenciált oktatásban. (2007) In: Inkluzív nevelés A tanulók hatékony megismerése : Kézikönyv a pedagógusképző intézmények részére pp. 120-128
    Chapter in Book[22775984] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22775984, Kapcsolat: 22775984
Papp Gabriella. A differenciálás lehetőségei a tanulásban akadályozott gyermekek integrációjában. (2003) In: Együttnevelés-együttoktatás elősegítése Baranyában pp. 47-52, 1797751
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[1797751]
  1. Bodrogai Tibor et al. A sajátos nevelési igény pedagógiája és pszichológiája. (2012) ISBN:9789632773636
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[2339992] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2339992, Kapcsolat: 27645093
  2. Kőpatakiné Mészáros. Adaptációs kézikönyv: Gyakorlati útmutató integráló pedagógusoknak. (2008)
    Book/Monograph (Book)/Scientific[22373737] [Approved]
    Független, Idéző: 22373737, Kapcsolat: 23020399
Papp Gabriella. Épség és fogyatékosság a többségi pedagógiában: (A tanulási korlátok köre). (2003) ÓVODAI ÉLET: A MAGYAR ÓVODAPEDAGÓGIAI EGYESŰLET FŐVÁROSI FOLYÓIRATA 1216-6979 11 4 30-33, 1798065
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1798065]
  1. Tamás Katalin. Inkluzív nevelés az óvodában?. (2018) ISBN:9786150014616
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3350730] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3350730, Kapcsolat: 27259824
Papp Gabriella. Tanulói kooperáció a tanulásban akadályozott gyermekek integrált oktatásában. (2003) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 31. 3. 161-169, 1797771
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797771]
  1. Pongrácz Kornélia. A többségi általános iskolások fogyatékossággal élő tanulókkal szembeni attitűdjének vizsgálata az integrációs kutatásokban. (2013) In: Tudományos próbapálya pp. 494-500
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[27641952] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27641952, Kapcsolat: 27641952
  2. Beregi Judit. Sajátos nevelési igény, sajátos pedagógia. (2010) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 21 2 29-36
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27651986] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27651986, Kapcsolat: 27651986
  3. Radicsné Szerencsés. Minőségi munka a tanítási órákon: Módszerek a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztéséhez. (2008) ISBN:9789639844025
    Book/Monograph (Book)/Scientific[22370100] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22370100, Kapcsolat: 22370100
  4. Szabó Ákosné. Inkluzív nevelés – Kooperatív tanulás: Kézikönyv a pedagógusképző intézmények részére. (2007)
    Book/Monograph (Book)/Scientific[22370094] [Admin approved]
    Független, Idéző: 22370094, Kapcsolat: 22370094
Papp Gabriella. A speciális pedagógiák szerepe a gyógypedagógia-tudomány differenciálódásában. (2004) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 32. 2. 92-96, 1797767
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[1797767]
  1. Csók Tímea. A logopédusi munka és az ellátórendszer kapcsolatának vizsgálata. (2015) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 43 1 13-25
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27645002] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27645002, Kapcsolat: 27645002
  2. Gereben Ferencné. Klinikai gyógypedagógia: a tágan értelmezett gyógypedagógia- tudomány és -gyakorlat ismeretrendszere történeti aspektusból. (2013) GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESŰLETÉNEK FOLYÓIRATA 0133-1108 XLI Különszám 31-42
    Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[2476675] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2476675, Kapcsolat: 27649040
  3. Beregi Judit. Sajátos nevelési igény, sajátos pedagógia. (2010) FEJLESZTŐ PEDAGÓGIA: PEDAGÓGIAI SZAKFOLYÓIRAT 0866-2495 21 2 29-36
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[27651986] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27651986, Kapcsolat: 27652016
Papp Gabriella. A tanulásban akadályozott gyermekek a többségi általános iskolában. (2004) ISBN:9632145291, 1798049
Book/Monograph (Book)/Scientific[1798049]
  1. Tamás Katalin. Inkluzív nevelés az óvodában?. (2018) ISBN:9786150014616
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3350730] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3350730, Kapcsolat: 27259929
  2. Mendéné Lajtai. A soproni többségi általános iskolák integrációs feltételrendszerének érvényesülése az intézményvezetők és pedagógusok attitűdje alapján. (2016) KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE 1589-519X 2064-4027 14 1-2 89-106
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3090990] [Approved]
    Független, Idéző: 3090990, Kapcsolat: 27644989
  3. Szabó Diána. Utazó gyógypedagógiai szolgáltatás a résztvevők oldaláról. (2015) ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 1215-5233 1588-0818 25 5-6 74-92
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3055088] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3055088, Kapcsolat: 25078992
  4. Győri Miklós et al. Mobil alkalmazások autizmusspektrum-zavarral élő tanulók támogatásában: Fejlesztés, beválásvizsgálat, módszertan. (2015) ISBN:9789639795822
    Book/Monograph (Book)/Of public interest[3170801] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3170801, Kapcsolat: 27642114
  5. Pongrácz Kornélia. A többségi általános iskolások fogyatékossággal élő tanulókkal szembeni attitűdjének vizsgálata az integrációs kutatásokban. (2013) In: Tudományos próbapálya pp. 494-500
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[27641952] [Admin approved]
    Független, Idéző: 27641952, Kapcsolat: 27642060
  6. Bodrogai Tibor et al. A sajátos nevelési igény pedagógiája és pszichológiája. (2012) ISBN:9789632773636
    Book/Textbook for higher education (Book)/Educational[2339992] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2339992, Kapcsolat: 27645097
2020-09-25 22:16