Forgó Sándor. Hálózatalapú kurzusok a felsőoktatásban - egy kérdőíves kutatás eredményei. (2010), 1676396
Miscellaneous/Not classified (Miscellaneous)/Scientific[1676396]
  1. Racsko Réka. Elektronikus tanulási környezetek. A tanári munka erőforrásai.. (2011)
    Miscellaneous/Diploma thesis, Report of Scientific Students Association (Miscellaneous)/Scientific[24933951] [Approved]
    Független, Idéző: 24933951, Kapcsolat: 21523954
  2. Racsko Réka. Elektronikus tanulási környezetek.: A tanári munka erőforrásai. (2011) In: III. Oktatás-Informatikai Konferencia. Tanulmánykötet. pp. 254-261
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[2367084] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2367084, Kapcsolat: 21523953
Racsko Réka. Elektronikus tanulási környezetek.: Forrástájékoztatás a tanárképzésben. (2010) In: Tehetségpaletta pp. 163-174, 2367074
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[2367074]
  1. Hauser Zoltán. PEDAGÓGIAI TUDÁSMEGOSZTÓ FÓRUM PROJEKTMENEDZSMENTJE WEBES FELÜLETEN. (2012) In: AGRIA MEDIA 2011 pp. 99-105
    Chapter in Book[24933979] [Approved]
    Független, Idéző: 24933979, Kapcsolat: 24933979
Forgó Sándor. Hálózatalapú módszerek alkalmazásának tapasztalatai a pedagógusképzésben. (2011) In: III. Oktatás-Informatikai Konferencia. Tanulmánykötet. p. 22, 1703668
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[1703668]
  1. Makádi Mariann. Zabolázd meg a médiasárkányt! Médiapedagógiai módszerek alkalmazása a földrajztanításban.. (2011) A FÖLDRAJZ TANÍTÁSA: MÓDSZERTANI FOLYÓIRAT 1216-6642 2 3-14
    Journal Article[24933949] [Approved]
    Független, Idéző: 24933949, Kapcsolat: 24933949
Forgó Sándor. Hálózatalapú módszerek alkalmazásának tapasztalatai a pedagógusképzésben. (2011) In: III. Oktatás-Informatikai Konferencia. Tanulmánykötet. pp. 115-124, 1613512
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[1613512]
  1. Makádi Mariann. Zabolázd meg a médiasárkányt! Médiapedagógiai módszerek alkalmazása a földrajztanításban.. (2011) A FÖLDRAJZ TANÍTÁSA: MÓDSZERTANI FOLYÓIRAT 1216-6642 2 3-14
    Journal Article[23256817] [Admin approved]
    Független, Idéző: 23256817, Kapcsolat: 23256817
Herzog Csilla et al. Hol tart a hazai médiaoktatás?: A tizenévesek médiaműveltségének empirikus vizsgálata a tudatos médiahasználat és kritikus médiafogyasztás vonatkozásában.. (2011) OKTATÁS-INFORMATIKA 2061-179X 2061-1870 3-4. p. 15, 2041889
Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[2041889]
  1. Barátné Hajdú Ágnes. A digitális kompetencia fejlesztése a könyvtárakban. (2019) ISBN:9789635814466
    Book/Monograph (Book)/Scientific[30824031] [Admin approved]
    Független, Idéző: 30824031, Kapcsolat: 28348594
  2. Tóth-Mózer Szilvia et al. A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggésrendszere egy empirikus kutatás tükrében. (2016) MAGYAR PEDAGÓGIA 0025-0260 116 2 121-150
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3163251] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3163251, Kapcsolat: 26308494
  3. Pelle Veronika. The challenges of conceptualizing social media literacy. (2015) In: Tavaszi Szél 2015 [elektronikus dok.] [Spring Wind 2015] pp. 259-269
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3179130] [Validated]
    Független, Idéző: 3179130, Kapcsolat: 28749180
  4. Schleicher Nóra. Media and Information Literacy Policies in Hungary. (2015) In: Acta Universitatis Sapientiae Communicatio p. 49
    Chapter in Book[26663265] [Approved]
    Független, Idéző: 26663265, Kapcsolat: 26663265
  5. Schleicher Nóra et al. Media and Information Literacy Policies in Hungary: ANR TRANSLIT and COST “Transforming Audiences/Transforming Societies”. (2014)
    Miscellaneous/Technical report (published) (Miscellaneous)/Scientific[2766886] [Approved]
    Független, Idéző: 2766886, Kapcsolat: 28822734
Kis-Tóth Lajos et al. E-papír a hazai közoktatásban: kutatási beszámoló. (2011), 1745804
Miscellaneous/Technical report (published) (Miscellaneous)/Scientific[1745804]
  1. Czeglédi László. Könyvtár és oktatás: oktatási környezetek könyvtári támogatása. (2015) ISBN:9786155509452
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2953157] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2953157, Kapcsolat: 25910840
  2. Palocz-Andresen Michael et al. Interaktív nemzetközi oktatási-tudományos könyv megalkotása a környezet- és a klímavédelem terén. (2013) In: Kari Tudományos Konferencia Nyugat-magyarországi Egyetem, Erdőmérnöki Kar p. 128
    Conference paper/Abstract (Conference paper)/Scientific[3285960] [Approved]
    Független, Idéző: 3285960, Kapcsolat: 28966124
  3. Tömösközi Péter. Az egri pilot programok bemutatása. (2013) In: Médiatudatosság az oktatásban: Konferenciakötet pp. 145-150
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[25702910] [Approved]
    Független, Idéző: 25702910, Kapcsolat: 25702910
Racsko Réka. A hatékony információkeresés módszerei és eszközei az interneten. (2011) In: Lehetőségek és alternatívák a Kárpát-medencében: módszertani tanulmányok pp. 117-126, 2367063
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[2367063]
  1. Fülep Ádám. E-papír kísérletek a közoktatásban: Nemzetközi és hazai módszertani kutatások az e-papír oktatásban történő felhasználásáról. (2011) KÖNYV ÉS NEVELÉS: AZ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET FOLYÓIRATA 0454-3475 13 3 p. 1
    Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[24933964] [Approved]
    Független, Idéző: 24933964, Kapcsolat: 24933964
Racsko Réka. Kísérlet az e-papír eszközök bevezetésére. (2011) KÖNYV ÉS NEVELÉS: AZ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET FOLYÓIRATA 0454-3475 13 3 77-84, 2354738
Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[2354738]
  1. Kártyás Gábor et al. A munkajog digitalizálása: A munkajog hozzáalkalmazása a digitális munkakörnyezethez és a változó munkavállalói kompetenciákhoz. (2016)
    Miscellaneous/Technical report (published) (Miscellaneous)/Scientific[3185658] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3185658, Kapcsolat: 28094634
  2. Bátfai Erika et al. Az olvasás felvillanyoz – azaz könyvtár a zsebben. (2014) TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 0041-3917 1586-2984 61 9 331-341
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2769315] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2769315, Kapcsolat: 24933963
  3. Ollé János et al. Digitális állampolgárság az információs társadalomban. (2013) ISBN:9789632844749
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2460055] [Validated]
    Független, Idéző: 2460055, Kapcsolat: 24572833
Racsko Réka. Virtuális könyvtárak. (2011) ISBN:9786155221309, 2588414
Book/Monograph (Book)/Scientific[2588414]
  1. Lengyelné Molnár Tünde. A szemantikus web hatása a könyvtárak információfeldolgozására. (2021) KORUNK (KOLOZSVÁR) 1222-8338 9008-9456 2 85-92
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31850873] [Approved]
    Független, Idéző: 31850873, Kapcsolat: 29853504
  2. Lengyelné Molnár Tünde. Trend Analysis of Technologies Supporting the Availability of Online Content: From KeywordBased Search to the Semantic Web. (2020) ACTA UNIVERSITATIS SAPIENTIAE COMMUNICATIO 2393-0438 2537-2793 7 92-106
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31871201] [Approved]
    Független, Idéző: 31871201, Kapcsolat: 29853503
  3. Iszaly Ferenc Zalan. Electronic library services in Hungary and in the USA. (2017) LIBELLARIUM : JOURNAL FOR THE HISTORY OF WRITING, BOOKS AND MEMORY INSTITUTIONS 1846-8527 1846-9213 10 1 93-114
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3320850] [Approved]
    Független, Idéző: 3320850, Kapcsolat: 28094559
  4. Lengyelné Molnár Tünde. Virtuális Könyvtárak. (2015) In: Virtuális Egyetem: Virtuális egyetem az ipar versenyképességének innovációs potenciáljának szolgálatában pp. 208-224
    Chapter in Book[25262471] [Approved]
    Független, Idéző: 25262471, Kapcsolat: 25262471
  5. Romoda Renáta. AZ IRODALOMTÖRTÉNETI KUTATÁS LEHETŐSÉGEI A VILÁGHÁLÓ SEGÍTSÉGÉVEL. (2015) LÉTÜNK (ÚJVIDÉK) 0350-4158 XLV 4 p. 150
    Journal Article/Article (Journal Article)[27413177] [Approved]
    Független, Idéző: 27413177, Kapcsolat: 27413177
  6. Mászlai Olga et al. Az információs és fogyasztói társadalom. (2014) FELNŐTTKÉPZÉSI SZEMLE 1789-3569 8 2 24-30
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31169473] [Approved]
    Független, Idéző: 31169473, Kapcsolat: 28796674
Herzog Csilla et al. Hol tart a hazai médiaoktatás?: A tizenévesek médiaműveltségének empirikus vizsgálata a tudatos médiahasználat és kritikus médiafogyasztás vonatkozásában. (2012) In: Agria Media 2011 Információtechnikai és Oktatástechnológiai Konferencia és Kiállítás és ICI-11 Nemzetközi Informatikai Konferencia pp. 226-238, 2042316
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[2042316]
  1. Pelle Veronika. The challenges of conceptualizing social media literacy. (2015) In: Tavaszi Szél 2015 [elektronikus dok.] [Spring Wind 2015] pp. 259-269
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3179130] [Validated]
    Független, Idéző: 3179130, Kapcsolat: 29106579
Racskó Réka. Alternatívák az elektronikus tanulási környezetek kialakítására. (2012) TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 0041-3917 1586-2984 59 2 63-73, 2354737
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[2354737]
  1. Komenczi Bertalan et al. Tanulási környezet a digitális pedagógiai kultúra világában. (2020) In: A kultúraváltás hatása az oktatásra pp. 10-82
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[31785693] [Admin approved]
    Független, Idéző: 31785693, Kapcsolat: 29747466
  2. Lengyelné Molnár Tünde. Changing reading habits and methodological options resulting from digital transformation. (2019) JOURNAL OF APPLIED TECHNICAL AND EDUCATIONAL SCIENCES / ALKALMAZOTT MŰSZAKI ÉS PEDAGÓGIAI TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT 2560-5429 9 4 27-42
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31044454] [Approved]
    Független, Idéző: 31044454, Kapcsolat: 28591769
  3. Munkácsy András et al. Az utazás közbeni tevékenységek a közforgalmú közlekedésben. (2019) In: Közlekedéstudományi Konferencia Győr 2019 Conference on Transport Sciences: Alternatív-Autonóm-Kooperatív-Komparatív Mobilitás ... pp. 78-78
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[30696780] [Approved]
    Független, Idéző: 30696780, Kapcsolat: 28749169
  4. Kvaszingerné Prantner Csilla. A hagyományos és elektronikus tanulási környezet kombinált alkalmazásainak vizsgálata: oktatói portálok. (2019)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[30938554] [Approved]
    Független, Idéző: 30938554, Kapcsolat: 28742512
  5. Forgó Sándor. Az újmédia az információközvetítő szakmákban. (2018) KÖNYV ÉS NEVELÉS: AZ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET FOLYÓIRATA 0454-3475 20 1 82-104
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3403246] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3403246, Kapcsolat: 27371942
  6. Czékmán Balázs. Szóasszociációs módszerrel végzett tudásszerkezet vizsgálat saját fejlesztésű alkalmazással. (2017) In: II. Oktatástervezési és oktatás-informatikai konferencia. Eszterházy Károly Egyetem Eger, 2017. február 3-4.: absztraktkötet p. 37
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[26352066] [Approved]
    Független, Idéző: 26352066, Kapcsolat: 26352066
  7. Czékmán Balázs. SZÓASSZOCIÁCIÓS MÓDSZERREL VÉGZETT TUDÁSSZERKEZET VIZSGÁLAT IKT ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL. (2017) In: Mobil - világ - iskola-Válogatott tanulmányok az I. Mobil eszközök az oktatásban konferenciáról p. 95
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)[27139413] [Approved]
    Független, Idéző: 27139413, Kapcsolat: 27139413
  8. Lengyelné Molnár Tünde. Humán teljesítménytámogatás, mint a digitális átállás lehetséges módszere a könyvtárakban. (2017) In: XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia p. 449
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[3291578] [Approved]
    Független, Idéző: 3291578, Kapcsolat: 26958915
  9. Gálik Zsófia. „A DIGITÁLIS VILÁG KRESZJE”-IKT ESZKÖZÖK ÉS „DIGIDILI” TANÓRA. (2017) In: Mobil - világ - iskola pp. 90-104
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[31122123] [Approved]
    Független, Idéző: 31122123, Kapcsolat: 28738023
  10. Lengyelné Molnár Tünde. Digitális írástudás fejlesztése a könyvtárakban. (2016) TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 0041-3917 1586-2984 63 2 65-72
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3038228] [Approved]
    Független, Idéző: 3038228, Kapcsolat: 26252011
  11. Szilágyi Gabriella. A felnőttek önirányított tanulásának jellemzői az online tanulási környezetben. (2016) In: Empirikus kutatások az oktatásban és a pedagógusképzésben pp. 70-88
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3285526] [Approved]
    Független, Idéző: 3285526, Kapcsolat: 28737945
  12. Lengyelné Molnár. Virtuális Könyvtárak. (2015) In: Virtuális Egyetem: Virtuális egyetem az ipar versenyképességének innovációs potenciáljának szolgálatában pp. 208-224
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[25262465] [Approved]
    Független, Idéző: 25262465, Kapcsolat: 25262465
  13. Varga zoltán. Tantermi kihívások. (2015) In: 2. IKT az oktatásban konferemcia p. 153
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[24845757] [Approved]
    Független, Idéző: 24845757, Kapcsolat: 24845757
  14. Czeglédi László. Könyvtár és oktatás: oktatási környezetek könyvtári támogatása. (2015) ISBN:9786155509452
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2953157] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2953157, Kapcsolat: 25379752
  15. Fehér Péter et al. Hatékony-e az e-olvasás? - gondolatok egy kutatás kapcsán. (2015) In: XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia pp. 226-228
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[24933967] [Approved]
    Független, Idéző: 24933967, Kapcsolat: 24933967
  16. Kis-Tóth Lajos. Elektronikus tanulási környezetek a felsőoktatásban. (2015) In: Virtuális Egyetem: Virtuális egyetem az ipar versenyképességének innovációs potenciáljának szolgálatában pp. 59-68
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[25262491] [Approved]
    Független, Idéző: 25262491, Kapcsolat: 25262491
  17. Tömösközi Péter. Az egri pilot programok bemutatása. (2013) In: Médiatudatosság az oktatásban pp. 145-150
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[2848471] [Approved]
    Független, Idéző: 2848471, Kapcsolat: 24933974
Racsko Réka et al. Mindenevők-e a tizenévesek?: Médiaműveltség-vizsgálatok. (2012) In: Új kutatások a neveléstudományokban, 2011 p. 33, 2133049
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2133049]
  1. Neag Annamária. Media Literacy in the Hungarian Educational Policy Arena (1995-2012). (2017)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[3377976] [Approved]
    Független, Idéző: 3377976, Kapcsolat: 29083885
Herzog Csilla et al. A 14-18 éves tanulók médiatudatosságának empirikus vizsgálata és fontosabb eredményei. (2013) In: Tanulmányok az emberi gondolkodás tárgykörében pp. 12-23, 2495868
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2495868]
  1. Habos Dorottya. A médiatudatosságra nevelés és a digitális kompetencia iskolai létjogosultsága. (2019) In: Pedagógiai változások - a változás pedagógiája pp. 351-358
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[30938429] [Approved]
    Független, Idéző: 30938429, Kapcsolat: 28737918
  2. Tongori Ágota. Measuring ICT literacy among grade 5-11 students: Confidence in accessing information. (2018)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[30322158] [Validated]
    Független, Idéző: 30322158, Kapcsolat: 28737973
  3. Molnár Gyöngyvér. Technológiaalapú tesztelés az oktatásban: a problémamegoldó képesség fejlődésének értékelése. (2017)
    Thesis/Doctor of HAS (Thesis)/Scientific[30876160] [Validated]
    Független, Idéző: 30876160, Kapcsolat: 27139380
  4. Molnár Gyöngyvér et al. Az informatikai műveltség online mérése. (2015) In: Online diagnosztikus mérések az iskola kezdő szakaszában pp. 295-317
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[2761858] [Validated]
    Független, Idéző: 2761858, Kapcsolat: 26252021
Kis-Tóth Lajos et al. E-papír kísérletek a hazai közoktatásban. (2013) NEVELÉSTUDOMÁNY: OKTATÁS KUTATÁS INNOVÁCIÓ 2063-9546 1 107-123, 2354736
Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[2354736]
  1. Buda András. IKT és oktatás: Együtt vagy egymás mellett?. (2017) ISBN:9786155372681
    Book/Monograph (Book)[26478473] [Approved]
    Független, Idéző: 26478473, Kapcsolat: 26478467
  2. Buda András. IKT és oktatás: Együtt vagy egymás mellett?. (2017) ISBN:9786155372681
    Book/Monograph (Book)/Scientific[3204579] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3204579, Kapcsolat: 28737949
  3. Fehér Péter Bátfai. Olvassunk! Digitálisan és/vagy papíron? Problémák a digitális szövegértés körül.... (2015) LÉTÜNK (ÚJVIDÉK) 0350-4158 45 4 121-127
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[25701364] [Approved]
    Független, Idéző: 25701364, Kapcsolat: 25701364
  4. Czeglédi László. Könyvtár és oktatás: oktatási környezetek könyvtári támogatása. (2015) ISBN:9786155509452
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2953157] [Admin approved]
    Független, Idéző: 2953157, Kapcsolat: 26998201
  5. Fehér Péter et al. Hatékony-e az e-olvasás? - gondolatok egy kutatás kapcsán. (2015) In: XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia pp. 226-228
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[24933966] [Approved]
    Független, Idéző: 24933966, Kapcsolat: 24933966
  6. Hanák Zsuzsanna Virág. Neveléstudomány: Oktatás – Kutatás – Innováció. (2014) ANYANYELV-PEDAGÓGIA 2060-0623 7 2
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[25702630] [Approved]
    Független, Idéző: 25702630, Kapcsolat: 25702630
  7. Ollé János et al. Digitális állampolgárság az információs társadalomban. (2013) ISBN:9789632844749
    Book/Monograph (Book)/Scientific[2460055] [Validated]
    Független, Idéző: 2460055, Kapcsolat: 24572830
Kis-Tóth Lajos. Kategóriákba sorolt linkek értékelési szempontjainak kidolgozása. (2013), 3069640
Miscellaneous/Technical report (published) (Miscellaneous)/Scientific[3069640]
  1. Nádasi András. Online tananyagok az oktatásban. (2016) In: A közösségi média az oktatásban - Elektronikus médiumok és tananyagok pp. 85-130
    Chapter in Book/Part of textbook for Higher Education (Chapter in Book)/Educational[25773721] [Approved]
    Független, Idéző: 25773721, Kapcsolat: 25773721
Racsko Réka et al. Az e-könyvek tanulástámogató szerepe: összehasonlító vizsgálatok a nemzetközi és a hazai könyvtári gyakorlatban.. (2013) KORSZERŰ KÖNYVTÁR 1 17 1-20, 30842620
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[30842620]
  1. Barátné Hajdú Ágnes. A digitális kompetencia fejlesztése a könyvtárakban. (2019) ISBN:9789635814466
    Book/Monograph (Book)/Scientific[30824031] [Admin approved]
    Független, Idéző: 30824031, Kapcsolat: 28348590
Racsko Réka. Táblagépek elméleti és gyakorlati alkalmazása a közoktatásban. (2013) In: Networkshop 2013 pp. 45-45, 2368300
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[2368300]
  1. Fehér Péter et al. Hatékony-e az e-olvasás? - gondolatok egy kutatás kapcsán. (2015) In: XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia pp. 226-228
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[24933969] [Approved]
    Független, Idéző: 24933969, Kapcsolat: 24933969
Racsko Réka. The electronic learning environments in international public educational practice: a comparative research. (2013) In: XXVI. DIDMATTECH 2013 pp. 27-28, 2527804
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[2527804]
  1. Barátné Hajdú Ágnes. A digitális kompetencia fejlesztése a könyvtárakban. (2019) ISBN:9789635814466
    Book/Monograph (Book)/Scientific[30824031] [Admin approved]
    Független, Idéző: 30824031, Kapcsolat: 28348606
Borbás László et al. Médiatudatosság és médiaműveltség: összegző tanulmány. (2014) In: Változó életformák - régi és új tanulási környezetek pp. 9-22, 2769928
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2769928]
  1. Tóthné Parázsó Lenke et al. Online tanulási környezettel támogatott pedagógustovábbképzési programok hatékonysága. (2020) In: New Methods and Technologies in Education, Research and Practice pp. 127-147
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[31606538] [Approved]
    Független, Idéző: 31606538, Kapcsolat: 29460871
  2. Barátné Hajdú Ágnes. A digitális kompetencia fejlesztése a könyvtárakban. (2019) ISBN:9789635814466
    Book/Monograph (Book)/Scientific[30824031] [Admin approved]
    Független, Idéző: 30824031, Kapcsolat: 28348601
Forgó Sándor et al. A pedagógiai rendszertervezés elvein alapuló újmédiás MOOC-kurzus - egy Pilot Projekt tapasztalatai. (2014) In: Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014 pp. 43-44, 2758590
Conference paper/Abstract (Conference paper)/Scientific[2758590]
  1. Pankász Balázs. Online oktatási környezet és IKT tényezők összehasonlító vizsgálata a felsőoktatásban. (2017)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[26252971] [Approved]
    Független, Idéző: 26252971, Kapcsolat: 26459931
  2. Mészáros Alajos Száraz. A MOOC lehetséges szerepe a Kárpátmedence tudásalapú fejlődésében. (2015) In: Tanulmánykötet a 6. Báthory-Brassai nemzetközi konferencia előadásaiból p. 58
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[26958887] [Approved]
    Független, Idéző: 26958887, Kapcsolat: 26958887
Racskó Réka. „A jövő oktatási környezetében az iskola falai nem leomlanak, hanem kitágulnak.”. (2014) In: Könyvtár és történet pp. 189-202, 2582519
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2582519]
  1. Dani Erzsébet. A HY-DE-MODELL és alkalmazásának lehetőségei –munkahipotézis. (2016) In: Agria Media 2014 pp. 431-441
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3061944] [Validated]
    Független, Idéző: 3061944, Kapcsolat: 26251996
Racsko Réka et al. IKT erőforrás-menedzsment. (2014) ISBN:9786155509087, 2882366
Book/Monograph (Book)/Scientific[2882366]
  1. Bunkóczi László et al. Az információs rendszerek szerepe és értékelése a vállalkozásokban. (2015) STUDIA MUNDI - ECONOMICA 2415-9395 2 2 3-17
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3002497] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3002497, Kapcsolat: 26252025
Racsko Réka. Összehasonlító pedagógiai kutatások szükségessége az új tanulási környezetek bevezetésében a humán teljesítményt támogató technológiai kutatások szemszögéből. (2014) In: Változó életformák - régi és új tanulási környezetek pp. 221-239, 2785855
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2785855]
  1. Komenczi Bertalan et al. Tanulási környezet a digitális pedagógiai kultúra világában. (2020) In: A kultúraváltás hatása az oktatásra pp. 10-82
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[31785693] [Admin approved]
    Független, Idéző: 31785693, Kapcsolat: 29747469
  2. Lengyelné Molnár. A humán teljesítménytechnológia. (2017) ELEKTRONIKUS KÖNYV ÉS NEVELÉS 2061-0912 19 3
    Journal Article/Article (Journal Article)[27202409] [Approved]
    Független, Idéző: 27202409, Kapcsolat: 27202409
Forgó Sándor et al. A pedagógiai rendszertervezés és újmédia alapú MOOC-kurzus jellemzői a felsőoktatásban. (2015) In: Agria Media 2014 pp. 348-359, 3104960
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3104960]
  1. Dringó-Horváth Ida et al. Digitális források. (2020) In: Az oktatásinformatika módszertana a felsőoktatásban pp. 39-68
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[31658727] [Approved]
    Független, Idéző: 31658727, Kapcsolat: 29553932
Gulyás Enikő et al. A táblagépek hatása az osztálytermi munkára:egy videós interakcióelemzés lehetőségei és kihívásai. (2015) In: Tanulmányok a tudós tanárképzés műhelyeiből pp. 231-244, 3011145
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[3011145]
  1. Nagy Tamás. Károly Krisztina, Perjés István (szerk.) Jó gyakorlatok a tanárképzés tudós műhelyeiből. Diszciplínák tanítása - A tanítás diszciplínái 2. (Best practices from the schools of teacher training. Teaching of disciplines - The disciplines of teaching 2.). (2018) MODERN NYELVOKTATÁS 1219-638X 24 1 79-82
    Journal Article/Review (Journal Article)/Scientific[3392496] [Approved]
    Független, Idéző: 3392496, Kapcsolat: 28737985
  2. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: egy tanév eredményei. (2017) In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 pp. 11-25
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[3361358] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3361358, Kapcsolat: 27009590
Herzog Csilla et al. Egy táblagépes iskolakísérlet hatásainak fókuszcsoportos vizsgálata: tanulói és tanári eredmények. (2015) In: Lélek-net a léleknek : Az ember a változó technikai közegek világában : A Magyar Pszichológiai Társaság XXIV. Országos Tudomány... p. 196, 2888866
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[2888866]
  1. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatási intézményi implementáció. (2017) In: A tanulás új útjai (HERA Évkönyvek 2016) pp. 75-90
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[3264569] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3264569, Kapcsolat: 28796658
Herzog Csilla et al. Tudásteremtés az új tanulási környezetben: egy táblagépes kísérlet tanulságai.. (2015) In: Agria Media 2014 pp. 283-294, 3104854
Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[3104854]
  1. Barnucz Nóra. IKT eszközök hatásvizsgálata angol óra keretében. (2018) In: Oktatás-Informatika-Pedagógia konferencia 2018 p. 21
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[31350618] [Approved]
    Független, Idéző: 31350618, Kapcsolat: 27225917
  2. Czékmán Balázs. Tabletek és pedagógusok: mobiltechnológiával támogatott oktatás intézményi szinten. (2017) In: Interdiszciplináris pedagógia és a taneszközök változó regiszterei : X. Kiss Árpád Emlékkonferencia : tartalmi összefoglalók pp. 20-21
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[3380960] [Approved]
    Független, Idéző: 3380960, Kapcsolat: 26816222
Kárpáti Andrea et al. Mobil infokommunikációs eszközök a közoktatásban: iskolai beválás-vizsgálatok. (2015) INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT 1587-8694 2015 1 7-25, 3039092
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3039092]
  1. Engler Ágnes. TÁVOLLÉTI OKTATÁS A CSALÁDOK ASPEKTUSÁBÓL. (2020) CIVIL SZEMLE 1786-3341 17 Különszám 115-131
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31621539] []
    Független, Idéző: 31621539, Kapcsolat: 29483405
  2. Dringó-Horváth Ida. IKT a tanárképzésben: a magyarországi képzőhelyek tanárképzési moduljában oktatók IKT-mutatóinak mérése. (2018) ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 1215-1807 1788-2400 2018/9-10 13-41
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[30566119] [Approved]
    Független, Idéző: 30566119, Kapcsolat: 28738036
  3. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatási intézményi implementáció. (2017) In: A tanulás új útjai (HERA Évkönyvek 2016) pp. 75-90
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[3264569] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3264569, Kapcsolat: 28796664
  4. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: egy tanév eredményei. (2017) In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 pp. 11-25
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[3361358] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3361358, Kapcsolat: 27009598
  5. Fegyverneki Gergő. A mobiltanulás ábécéje pedagógusoknak: módszertani és technikai ötletek a mobilozó tanulóknak. (2017) ISBN:9786155718151
    Book/Monograph (Book)/Educational[27009604] [Approved]
    Független, Idéző: 27009604, Kapcsolat: 27009604
  6. Sólyom Barbara. A középiskolások szüleinek infokommunikációs eszközhasználattal kapcsolatos attitűdjei. (2017) ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE 1215-1807 1788-2400 67 7-8 85-102
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3301968] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3301968, Kapcsolat: 28183167
  7. Labs Oliver. Towards analytics for educational interactive e-books: the case of the reflective designer analytics platform (RDAP). (2016) In: Proceeding LAK '16 Proceedings of the Sixth International Conference on Learning Analytics & Knowledge pp. 143-147
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[27225932] [Approved]
    Független, Idéző: 27225932, Kapcsolat: 27225932
Racsko Réka. E-könyvek a felsőoktatási könyvtárakban. (2015) TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 0041-3917 1586-2984 62 4 150-155, 2893510
Journal Article/Notices/Popularizing article (Journal Article)/Scientific[2893510]
  1. Fehér Péter. Hatékony-e az -olvasás? - gondolatok egy kutatás kapcsán. (2015) In: 2. IKT az oktatásban konferemcia p. 227
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[24845759] [Approved]
    Független, Idéző: 24845759, Kapcsolat: 24845759
Racsko Réka. Digitális hátizsákkal az iskolában: papírt, ceruzát és krétát cseréltek informatikai eszközökre: Az egri Eszterházy Károly Gyakorlóiskola projektjei. (2015) ÚJ KÖZNEVELÉS 2064-0625 71 5-6 34-39, 2925041
Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[2925041]
  1. Bátfai Mária. E-JEGYZETEK HASZNÁLATA A DEBRECENI EGYETEMEN. (2017) In: Mobil - világ - iskola-Válogatott tanulmányok az I. Mobil eszközök az oktatásban konferenciáról p. 256
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)[27139391] [Approved]
    Független, Idéző: 27139391, Kapcsolat: 27139391
  2. Bátfai Mária et al. DUPress nyílt hozzáférésű e-jegyzetek. (2016) TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 0041-3917 1586-2984 63 11 415-427
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[26351460] [Admin approved]
    Független, Idéző: 26351460, Kapcsolat: 26540684
Racsko Réka. Egy táblagéppel támogatott pedagógiai kísérlet tanulói és szülői háttérvizsgálata. (2015) In: III. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia p. 69, 2816328
Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[2816328]
  1. Kőrösi Gábor Esztelecki. BYOD, mint oktatáspolitikai modell alkalmazható- ságának realitása a vajdasági magyar közoktatásban. (2015) In: Tanulmánykötet a 6. Báthory-Brassai nemzetközi konferencia előadásaiból pp. 107-117
    Chapter in Book/Conference paper (Chapter in Book)/Scientific[25603643] [Approved]
    Független, Idéző: 25603643, Kapcsolat: 25603643
Racsko Réka et al. Egy táblagéppel támogatott pedagógiai kísérlet tanulói és szülői háttérvizsgálata. (2015) In: Százarcú pedagógia pp. 81-94, 2816326
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2816326]
  1. Engler Ágnes. TÁVOLLÉTI OKTATÁS A CSALÁDOK ASPEKTUSÁBÓL. (2020) CIVIL SZEMLE 1786-3341 17 Különszám 115-131
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31621539] []
    Független, Idéző: 31621539, Kapcsolat: 29483410
  2. Czékmán Balázs. Pedagógusok a mobiltechnológia tükrében: általános digitális és mobil eszköz-használati kompetenciák. (2019) In: Prevenció, intervenció és kompenzáció p. 123.
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[30693281] [Approved]
    Független, Idéző: 30693281, Kapcsolat: 28180831
  3. Gulyás Enikő. A fejlesztő (e-)biblioterápia alkalmazásának lehetősége hátrányos helyzetű diákok körében. (2019)
    Thesis/PhD (Thesis)/Scientific[30698663] [Approved]
    Független, Idéző: 30698663, Kapcsolat: 28185503
  4. Czékmán Balázs. Tablet Supported Education in a Hungarian Primary School: Results of Students and Teachers. (2018) HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 2062-9605 2064-2199 2 127-130
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3404116] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3404116, Kapcsolat: 28942746
  5. Námesztovszki Zsolt et al. Tapasztalatok három saját készítésű MOOC kapcsán - a tervezéstől a kiértékelésig. (2017) INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT 1587-8694 15 3 p. 63
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31301614] [Approved]
    Független, Idéző: 31301614, Kapcsolat: 29061447
  6. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: egy tanév eredményei. (2017) In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 pp. 11-25
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[3361358] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3361358, Kapcsolat: 27009602
  7. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: eredmények a tanulók és a pedagógusok körében. (2016) In: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia: program és absztraktkötet p. 395
    Chapter in Book/Abstract (Chapter in Book)/Scientific[26176013] [Approved]
    Független, Idéző: 26176013, Kapcsolat: 26176013
Racsko Réka et al. Új tanulási környezetek a köznevelésben: a személyes tanulási terek és az interakcióelemzés elméleti háttere. (2015) In: XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia = XXI Naučna konferencija „Multimediji u obrazovanju” i II N... pp. 253-258, 2908411
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2908411]
  1. Balla Tamás et al. A Discussion of Developing a Programming Education Portal. (2020) CENTRAL-EUROPEAN JOURNAL OF NEW TECHNOLOGIES IN RESEARCH EDUCATION AND PRACTICE 2676-9425 2 2 1-14
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31784760] [Approved]
    Független, Idéző: 31784760, Kapcsolat: 29742742
  2. Buda András. IKT és oktatás: Együtt vagy egymás mellett?. (2017) ISBN:9786155372681
    Book/Monograph (Book)[26478473] [Approved]
    Független, Idéző: 26478473, Kapcsolat: 26478469
Racsko Réka et al. Változó tanulási környezetek és módszerek. (2015) In: Új kutatások a neveléstudományokban 2014 pp. 131-146, 2970849
Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[2970849]
  1. Forgó Sándor. Az újmédia az információközvetítő szakmákban. (2018) KÖNYV ÉS NEVELÉS: AZ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET FOLYÓIRATA 0454-3475 20 1 82-104
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3403246] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3403246, Kapcsolat: 27371940
Racsko Réka. Opportunities for improving digital competences: expectations and findings on a national and international ground. (2015) In: ICAI 2014: Proceedings of the 9th International Conference on Applied Informatics, vol. 1-2 pp. 351-357, 2887051
Conference paper/Conference paper (Conference paper)/Scientific[2887051]
  1. Duygu İLERİTÜRK et al. FARKLI ÜLKELERİN PISA 2012 PROBLEM ÇÖZMEBECERİLERİ SONUÇLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. (2017) AKADEMIK SOSYAL ARASTIRMALAR DERGISI / ASOS JOURNAL 2148-2489 Yıl: 5 43. 406-422
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[30614383] [Approved]
    Független, Idéző: 30614383, Kapcsolat: 28094621
Gulyás Enikő et al. A táblagépes osztálytermi munka elemzésének lehetősége a Noldus Observer XT videós interakcióelemző szotfver segítségével. (2016) INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT 1587-8694 15 1 81-94, 3040648
Journal Article/Survey paper (Journal Article)/Scientific[3040648]
  1. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás: Nagyvolumenű nemzetközi és hazai kezdeményezések. (2019) In: OKTATÁS-GAZDASÁG-TÁRSADALOM pp. 477-489
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[30702468] [Approved]
    Független, Idéző: 30702468, Kapcsolat: 28180568
  2. Czékmán Balázs. Tablettel támogatott oktatás általános iskolában: egy tanév eredményei. (2017) In: Új kutatások a neveléstudományokban 2016 pp. 11-25
    Chapter in Book/Chapter (Chapter in Book)/Scientific[3361358] [Admin approved]
    Független, Idéző: 3361358, Kapcsolat: 27009585
Herzog Csilla et al. Táblagép az osztályteremben: Az új tanulási környezettel kapcsolatos tanári tapasztalatok. (2016) ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 1215-5233 1588-0818 26 10 3-22, 3156903
Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[3156903]
  1. Engler Ágnes. TÁVOLLÉTI OKTATÁS A CSALÁDOK ASPEKTUSÁBÓL. (2020) CIVIL SZEMLE 1786-3341 17 Különszám 115-131
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31621539] []
    Független, Idéző: 31621539, Kapcsolat: 29483403
  2. Komenczi Bertalan et al. Tanulási környezet a digitális pedagógiai kultúra világában. (2020) In: A kultúraváltás hatása az oktatásra pp. 10-82
    Chapter in Book/Study (Chapter in Book)/Scientific[31785693] [Admin approved]
    Független, Idéző: 31785693, Kapcsolat: 29747467
  3. Serfőző Mónika et al. Digitalizáció és online tanulás a pedagógusképzésben - hallgatói visszajelzések a távolléti oktatásról: (Kutatás közben). (2020) CIVIL SZEMLE 1786-3341 17 Különszám 103-114
    Journal Article/Article (Journal Article)/Scientific[31596215] [Approved]
    Független, Idéző: 31596215, Kapcsolat: 29823574
  4. Juhász Erika. OKTATÁS-GAZDASÁG-TÁRSADALOM. (2019) ISBN:9786155657030
    Book/Study collection (Book)/Scientific[30686910] [Approved]
    Független, Idéző: 30686910, Kapcsolat: 28180795
  5. Bartal Orsolya. Digitális megosztottság más szemmel: Fókuszban az M-learning. (2019)
    Miscellaneous/Not classified (Miscellaneous)/Scientific[30682935] [Admin approved]
    Független, Idéző: 30682935, Kapcsolat: 28351153
2021-02-27 17:26