MASELKO MATEUSZ et al. Hunsrik lërne ‘Hunsrückisch lernen’: Dialektunterricht in der deutschen Sprachinsel Südbrasiliens. (2014) JOURNAL OF LANGUAGES FOR SPECIFIC PURPOSES 2359-8921 2359-8921 1 95-106
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Közlemény
Márta Müller et al. Mundarten im Minderheitenunterricht in ungarndeutschen Schulen. (2012) Megjelent: Wortschatz und Sprachkontakt im Kontext oberdeutscher Wörterbücher, Sprachatlanten und Sprachinseln pp. 209-222
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So kann auch als Ziel des Dialektunterrichts angesehen werden, bei Lernenden einen „stärkeren persönlichen Bezug[-] zur Minderheit selbst, mittelbar zur deutschen Sprache und Kultur in einer anderen Rolle“ (Müller und Knipf-Komlósi, 2012: 216) herauszubilden. Idealerweise behandelt man im Unterricht volkskundliche Themen und verbindet diese mit Spracherlebnissen in und mit dem Dialekt, wodurch Lernende einen erlebten Bilingualismus ihrer Vorfahren und den Nutzbarkeitswert des Deutschen erfahren (vgl. Müller und Knipf-Komlósi, 2012: 215).
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2020-09-29 23:34