mtmt
Magyar Tudományos Művek Tára
Előző oldal
Összesen 10 elem 1 oldalon, 10 listázva, a(z) 1. oldal megjelenítve.
Következő oldal
Átlépés a keresőbe
In English
Megjelenítési opciók
Nyelv információ
Absztrakt
Típus információ
Megjegyzés
Státusz információ
Linkek
Csak független idézők
Idézők
Nincs
Szám
Rövid
Részletes
Teljes
Rendezés
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
-
Megjelenés éve
Első szerző
Cím
Első oldal v. cikkazonosító
Létrehozás dátuma
Nyilvános idézők összesen
Nyilvános idéző+említés összesen
Státusz
Típus
Besorolás
Jelleg
OA típus
MTMT azonosító
Folyóirat
Nyelv
▼
▲
Találatok
10
20
50
100
1000
5000
Mód váltás:
XML
JSON
Lista exportálása:
Irodalomjegyzékként
RIS
BIBTEX
1.
Aranyi, Gabor ✉
;
Kovacs, Kristof
;
Kemény, Ferenc
;
Pachner, Orsolya
;
Klein, Balázs
;
Remete, Eszter P.
Computational thinking in university students: The role of fluid intelligence and visuospatial ability
PLOS ONE
19
:
8
Paper: e0309412 , 22 p.
(2024)
DOI
WoS
Scopus
PubMed
Egyéb URL
Közlemény:35200933
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2
| Független: 1 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[35200933]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 1, Függő: 1, Nem jelölt: 0
2.
Kemény, Ferenc
;
Aranyi, Gabor
;
Pachner, Orsolya
;
P. Remete, Eszter
;
Laskay-Horváth, Claudia
What makes an excellent reader? Short-term memory contrasts between two groups of children
FRONTIERS IN EDUCATION
8
Paper: 1325177 , 9 p.
(2024)
DOI
WoS
Scopus
Egyéb URL
Közlemény:34540195
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 1
| Független: 0 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 1
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34540195]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 1, Független: 0, Függő: 1, Nem jelölt: 0
3.
Kemény, Ferenc
;
Pachner, Orsolya
;
P., Remete Eszter
;
Aranyi, Gábor
;
Landerl, Karin
;
Laskay-Horváth, Claudia
A lexikai hozzáférés és a szekvenciális dekódolás megbízható mérése:a Vasi Olvasásteszt
ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA
26
:
1
pp. 7-36. , 30 p.
(2024)
DOI
EDIT
REAL
Közlemény:35621191
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[35621191]
[Egyeztetett]
4.
Banfi, Chiara
;
Clayton, Francina J.
;
Steiner, Anna F.
;
Finke, Sabrina
;
Kemény, Ferenc
;
Landerl, Karin
;
Göbel, Silke M.
Transcoding counts: Longitudinal contribution of number writing to arithmetic in different languages
JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY
223
Paper: 105482 , 18 p.
(2022)
DOI
WoS
EDIT
Scopus
PubMed
Egyéb URL
Közlemény:33062575
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 8
| Független: 7 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 8 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 8 | DOI jelölt: 8
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33062575]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 8, Független: 7, Függő: 1, Nem jelölt: 0
5.
Finke, Sabrina
;
Kemény, Ferenc
;
Sommer, Markus
;
Krnjic, Vesna
;
Arendasy, Martin
;
Slany, Wolfgang
;
Landerl, Karin
Unravelling the numerical and spatial underpinnings of computational thinking: a pre-registered replication study
COMPUTER SCIENCE EDUCATION
32
:
3
pp. 313-334. , 22 p.
(2022)
DOI
WoS
EDIT
Scopus
Egyéb URL
Közlemény:33062567
Egyeztetett
Forrás
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6
| Független: 4 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 6 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 6 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[33062567]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 4, Függő: 2, Nem jelölt: 0
6.
Finke, Sabrina
;
Vogel, Stephan E.
;
Freudenthaler, H. Harald
;
Banfi, Chiara
;
Steiner, Anna F.
;
Kemény, Ferenc
;
Göbel, Silke M.
;
Landerl, Karin
Developmental trajectories of symbolic magnitude and order processing and their relation with arithmetic development
COGNITIVE DEVELOPMENT
64
Paper: 101266 , 13 p.
(2022)
DOI
WoS
EDIT
Scopus
Egyéb URL
Közlemény:34014007
Egyeztetett
Forrás
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6
| Független: 4 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 6 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 6 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[34014007]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 4, Függő: 2, Nem jelölt: 0
7.
Finke, Sabrina
;
Kemény, Ferenc
;
Clayton, Francina J.
;
Banfi, Chiara
;
Steiner, Anna F.
;
Perchtold-Stefan, Corinna M.
;
Papousek, Ilona
;
Göbel, Silke M.
;
Landerl, Karin
Cross-Format Integration of Auditory Number Words and Visual-Arabic Digits: An ERP Study
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
12
Paper: 765709
(2021)
DOI
WoS
EDIT
Scopus
Egyéb URL
Közlemény:32620588
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 2
| Független: 2 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 2
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[32620588]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 2, Független: 2, Függő: 0, Nem jelölt: 0
8.
Kemeny, Ferenc ✉
;
Lukacs, Agnes
The Role of Statistical Learning and Verbal Short-Term Memory in Impaired and Typical Lexical Development
FRONTIERS IN COMMUNICATION
6
Paper: 700452 , 13 p.
(2021)
DOI
WoS
EDIT
Scopus
Közlemény:32286983
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 8
| Független: 7 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 7 | Scopus jelölt: 8 | WoS/Scopus jelölt: 8 | DOI jelölt: 7
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[32286983]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 8, Független: 7, Függő: 1, Nem jelölt: 0
9.
Kemeny, Ferenc ✉
;
Landerl, Karin
Phonology-independent general orthographic knowledge
QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY
74
:
12
pp. 2075-2083. , 9 p.
(2021)
DOI
WoS
Scopus
PubMed
Közlemény:32316978
Egyeztetett
Forrás Idéző
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 4
| Független: 2 | Függő: 2 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 4 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 3
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[32316978]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 4, Független: 2, Függő: 2, Nem jelölt: 0
10.
Steiner, Anna F.
;
Banfi, Chiara
;
Finke, Sabrina
;
Kemény, Ferenc
;
Clayton, Francina J.
;
Göbel, Silke M.
;
Landerl, Karin
Twenty-four or four-and-twenty: Language modulates cross-modal matching for multidigit numbers in children and adults
JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY
202
Paper: 104970 , 18 p.
(2021)
DOI
WoS
Scopus
PubMed
Egyéb URL
Közlemény:32350448
Egyeztetett
Forrás
Folyóiratcikk (Szakcikk )
Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 10
| Független: 5 | Függő: 5 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 8 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 10 | DOI jelölt: 10
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos
[32350448]
[Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 10, Független: 5, Függő: 5, Nem jelölt: 0
2026-05-10 12:04
×
Lista exportálása irodalomjegyzékként
Hivatkozás stílusok:
IEEE
ACM
APA
Chicago
Harvard
Nyomtatás
Másolás