1.
Korom, Erzsébet ✉ ; Nagy, Márió Tibor ; Majkić, Maja
First-Year Teacher Education Students’ Epistemological Beliefs About Science and History: Domain-Specific Profiles and Relationships
SCIENCE AND EDUCATION: CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY AND SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS (2024)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34446429 Nyilvános Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 5 | Független: 4 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 4
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34446429] [Nyilvános]
Nyilvános idéző összesen: 5, Független: 4, Függő: 1, Nem jelölt: 0
2.
Orosz, Gábor ; Németh, Veronika ; Kovács, Lajos ; Somogyi, Zoltán ; Korom, Erzsébet ✉
Guided inquiry-based learning in secondary-school chemistry classes: a case study
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE 24 : 1 pp. 50-70. , 21 p. (2023)
DOI WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Zárolt Közlemény:33075306 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 72 | Független: 72 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 20 | Scopus jelölt: 27 | WoS/Scopus jelölt: 31 | DOI jelölt: 55
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[33075306] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 72, Független: 72, Függő: 0, Nem jelölt: 0
3.
Wicaksono, Azizul Ghofar Candra ✉ ; Korom, Erzsébet
Role of inductive reasoning, gender, learning satisfaction, and educational and career preference in predicting scientific competency in high school
THINKING SKILLS AND CREATIVITY 49 Paper: 101376 , 13 p. (2023)
DOI REAL WoS Scopus Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34107916 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 6 | Független: 6 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 3 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 5
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34107916] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 6, Független: 6, Függő: 0, Nem jelölt: 0
4.
Wicaksono, Azizul Ghofar Candra ✉ ; Korom, Erzsébet
Attitudes towards science in higher education: Validation of questionnaire among science teacher candidates and engineering students in Indonesia
HELIYON 9 : 9 Paper: e20023 , 11 p. (2023)
DOI WoS Scopus PubMed Egyéb URL Egyéb URL SZTE Publicatio
Közlemény:34137793 Egyeztetett Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 9 | Független: 9 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 4 | WoS/Scopus jelölt: 4 | DOI jelölt: 7
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[34137793] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 9, Független: 9, Függő: 0, Nem jelölt: 0
5.
Korom, Erzsébet ; Z., Orosz Gábor
A természettudományos nevelés fő kutatási irányzatai
MAGYAR TUDOMÁNY 181 : 1 pp. 34-46. , 13 p. (2020)
DOI Teljes dokumentum SZTE Publicatio
Közlemény:31034051 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 12 | Független: 12 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | DOI jelölt: 6
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[31034051] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 12, Független: 12, Függő: 0, Nem jelölt: 0
6.
Korom, Erzsébet
Fogalmi fejlődés és fogalmi váltás
Budapest, Magyarország : Műszaki Könyvkiadó (2005) , 191 p.
ISBN: 9631640094 autopszia OSZK Google books
Közlemény:1193882 Egyeztetett Forrás Idéző Könyv (Szakkönyv ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 143 | Független: 142 | Függő: 1 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 3 | DOI jelölt: 33
Szakkönyv (Könyv) | Tudományos[1193882] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 143, Független: 142, Függő: 1, Nem jelölt: 0
7.
Korom, Erzsébet
A fogalmi váltás elméletei
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE 55 : 2-3 pp. 179-205. , 27 p. (2000)
Matarka
Közlemény:1193913 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 45 | Független: 45 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 1 | Scopus jelölt: 2 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 7
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[1193913] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 45, Független: 45, Függő: 0, Nem jelölt: 0
8.
Korom, Erzsébet
Az iskolai tudás és a hétköznapi tapasztalat ellentmondásai: természettudományos tévképzetek
In: Csapó, Benő (szerk.) Az iskolai tudás
Budapest, Magyarország : Osiris Kiadó (1998) 435 p. pp. 139-167. , 29 p.
Közlemény:1193904 Admin láttamozott Forrás Idéző Könyvrészlet (Könyvfejezet ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 58 | Független: 58 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 7
Könyvfejezet (Könyvrészlet) | Tudományos[1193904] [Admin láttamozott]
Nyilvános idéző összesen: 58, Független: 58, Függő: 0, Nem jelölt: 0
9.
Korom, E ; Csapó, B
A természettudományos fogalmak megértésének problémái
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 1997 : 2 pp. 12-20. , 9 p. (1997)
Repozitóriumban Teljes dokumentum Matarka SZTE Publicatio
Közlemény:1152690 Hitelesített Forrás Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 36 | Független: 36 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 1 | DOI jelölt: 5
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[1152690] [Hitelesített]
Nyilvános idéző összesen: 36, Független: 36, Függő: 0, Nem jelölt: 0
10.
Korom, Erzsébet
Naiv elméletek és tévképzetek a természettudományos fogalmak tanulásakor
MAGYAR PEDAGÓGIA 97 : 1 pp. 19-40. , 22 p. (1997)
Teljes dokumentum Teljes dokumentum Matarka
Közlemény:2007356 Egyeztetett Forrás Idéző Folyóiratcikk (Szakcikk ) Tudományos
Nyilvános idéző összesen: 84 | Független: 84 | Függő: 0 | Nem jelölt: 0 | WoS jelölt: 2 | Scopus jelölt: 1 | WoS/Scopus jelölt: 2 | DOI jelölt: 17
Szakcikk (Folyóiratcikk) | Tudományos[2007356] [Egyeztetett]
Nyilvános idéző összesen: 84, Független: 84, Függő: 0, Nem jelölt: 0
2025-04-22 19:02